Kontextinformationen
In dieser vierten Einzelstunde der Unterrichtseinheit zum Thema Umgang mit Geld wird das Thema Kaufen und Verkaufen II in einer ersten Grundschulklasse behandelt. In dieser dritten Schulstunde an einem Dienstag im März sind von insgesamt 27 Schülerinnen und Schülern (SuS) alle Kinder anwesend, davon 13 Jungen und 14 Mädchen. Die SuS kommen zu Beginn der Stunde im Sitzkreis zusammen und besprechen anhand des Plakats aus der Stunde zuvor den Ablauf des Einkaufspiels. Es werden Strategien gesammelt, wie man die Preisschilder möglichst nachhaltig nutzen kann.
Analyseschwerpunkt
Der Clip 1 „Nachhaltige Nutzung der Preisschilder“ eignet sich zur Analyse der Klassenführungsfacetten des Monitorings und der Regeln und Routinen sowie der Lehr-Lern-Facetten der Gesprächskultur:
- Inwiefern reagiert die Lehrkraft auf aufkommende Störungen? Zeigt sie eine positive Präsenz?
- Auf welche Weise sorgt die Lehrkraft dafür, dass die Regeln während des Unterrichtsgesprächs eingehalten werden?
- Schenkt die Lehrkraft allen Wortbeiträgen Aufmerksamkeit?
- Auf welche Weise ermöglicht die Lehrkraft die Beteiligung der Schülerinnen und Schüler am Gespräch?
- Welche Rolle nimmt die Lehrkraft während des Gesprächs ein?
Tags
- Art des Videos
- Clip
- Schulform
- Grundschule
- Jahrgangsstufe
- 1. Klasse
- Unterrichtsfach
- Mathematik
- Unterrichtsphasen
- Einstiegsphase
- Unterrichtsaktivitäten
- Unterrichtsgespräch
- Analyseschwerpunkt
- Klassenführung
- Kognitiv aktivierende Lehr-Lern-Kultur
- 1. Klasse Anfangsunterricht
