Mathematik – Klasse 1 – Entdecker-Päckchen – Stunde 1 - Clip 3

Unterstützung einer Schülerin. Wie kann es sein, dass immer 10 rauskommt? Wie verändert sich die erste und die zweite Zahl? Die Schülerinnen und Schüler einer ersten Klasse berechnen in Einzelarbeit Aufgaben zu Entdecker-Päckchen. Eine Schülerin bekommt besondere Hilfestellung durch die Lehrperson.

Kontextinformationen

In dieser ersten Einzelstunde der Unterrichtseinheit zum Thema Entdecker-Päckchen wird das Thema Entdecker-Päckchen-Forscher in einer ersten Grundschulklasse behandelt. Es sind insgesamt 22 Kinder in der Klasse. In dieser zweiten Schulstunde an einem Dienstag im Dezember (einige Tage vor Weihnachten) sind alle 22 Kinder anwesend, davon zehn Jungen und zwölf Mädchen. Die Klasse befindet sich in einer Einzelarbeit. Sie sollen Entdecker-Päckchen lösen und markieren, was ihnen aufgefallen ist.

Analyseschwerpunkt

Der Clip 3 „Unterstützung einer Schülerin“ eignet sich zur Analyse der Lehr-Lern-Kultur-Facette der Denkkultur:
  • In welcher Art und Weise unterstützt die Lehrperson die Schülerinnen und Schüler sowohl inhaltlich als auch prozessbezogen während des Arbeitsprozesses?
  • Inwiefern fordert die Lehrkraft von der Schülerin Begründungen ein?
  • Kann die Lehrkraft das Kind bei der Bearbeitung der Aufgabe unterstützen?

Tags

Art des Videos
Clip
Schulform
Grundschule
Jahrgangsstufe
1. Klasse
Unterrichtsfach
Mathematik
Unterrichtsphasen
Erarbeitungsphase
Unterrichtsaktivitäten
Stillarbeit / Einzelarbeit
Analyseschwerpunkt
Kognitiv aktivierende Lehr-Lern-Kultur