Geographie - Klasse 7 - Hochwasserschutz bei Sturmflut - Einzelstunde 1

„Welche Maßnahmen zum Hochwasserschutz kann man machen?“. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten mit Hilfe von Bildern, Texten und Karten die möglichen Maßnahmen zum Hochwasserschutz in Hamburg.

Kapitel

  • 1
    Einstiegsphase
  • 2
    Erarbeitungsphase
  • 3
    Sicherungsphase

Kontextinformationen

Diese Unterrichtsstunde zum Thema Hochwasserschutz bei Sturmflut am Beispiel von Hamburg ist eine Einzelstunde im Rahmen der Unterrichtsreihe „Naturbedingte und anthropogen bedingte Gefährdung von Lebensräumen“. Zu Beginn der Geographiestunde erhalten die 15 Schülerinnen und 13 Schüler einer 7. Klasse eines Gymnasiums in Nordrhein-Westfalen von der Geographielehrkraft einen stummen Impuls mit Bildern zu dem Thema Sturmflut 1962 in Hamburg. Die Schülerinnen und Schüler beschreiben die Bilder und entwickeln gemeinsam mit der Lehrkraft die Leitfrage der Unterrichtsstunde „Welche Maßnahmen zum Hochwasserschutz können getroffen werden?“. Im Anschluss an die Lokalisierung von Hamburg mittels einer Karte erfolgt die Erarbeitungsphase, in der die Schülerinnen und Schüler in Einzelarbeit mithilfe von Text-Kartenmaterial die Maßnahmen des heutigen Hochwasserschutzes in Hamburg erarbeiten. In der Sicherungsphase werden anhand einer Schülerpräsentation die Ergebnisse besprochen und in einem letzten Schritt der kognitive Verstehensprozess des Textes durch den Karteneinsatz reflektiert.

Tags

Art des Videos
Unterrichtsstunde
Schulform
Gymnasium
Jahrgangsstufe
7. Klasse
Unterrichtsfach
Erdkunde / Geographie
Unterrichtsphasen
Einstiegsphase
Erarbeitungsphase
Reflexionsphase
Unterrichtsaktivitäten
Lehrerinstruktion
Unterrichtsgespräch
Partnerarbeit
Schülerdemonstration
Stillarbeit / Einzelarbeit
Analyseschwerpunkt
Allgemeine Lernunterstützung