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Umgang mit Schülerinnen und Schülern mit Selbstregulationsproblemen und ADHS WiSe 2024/25, Julia Kerner auch Körner

Einführung in unterrichtsrelevante psychische Grundprozesse II: Selbstregulation als wichtige Voraussetzung für das Lernen WiSe 2024/25, Julia Kerner auch Körner

Personalentwicklung: Moderation, Training und Coaching WiSe 2024/25, Lydia Uhler

Forschung zur Sozialen Kognition in der Schule anwenden WiSe 2024/25, Ute-Regina Roeder

Forschung zum Umgang mit Heterogenität im Unterricht verstehen WiSe 2024/25, Jan Beck

Förderung bei Lernschwierigkeiten und Verhaltensauffälligkeiten, Kurs C, WiSe 2024/25, Rebecca Schneider

Personalentwicklung: Moderation, Training und Coaching WiSe 2024/25, Christoph Nohe

Kooperatives Lernen durch Argumentieren und im Dialog WiSe 2024/25, Benjamin Brummernhenrich

Einführung in unterrichtsrelevante psychische Grundprozesse II: Sozialkognitive Grundlagen für die Schule (Kurs A) WiSe 2024/25, Ute-Regina Roeder

Forschungskolloquium Entwicklungspsychologie WiSe 2024/25, Joscha Kärtner

Förderung bei Lernschwierigkeiten und Verhaltensauffälligkeiten, Kurs A WiSe 2024/25, Gesche Barg

Klinisches Gutachtenseminar, WiSe 24/25, Gruppe C und D

Einführung in unterrichtsrelevante psychische Grundprozesse II: Wissenschaftlichkeit vermitteln WS 24/25, Annika Schepers

Einführung in unterrichtsrelevante psychische Grundprozesse II: Sozialpsychologie der Gruppe (Kurs A), WS 24/25, Lea Marie Weber

Förderung bei Lernschwierigkeiten und Verhaltensauffälligkeiten, Kurs B, WiSe 2024/25, Rebecca Schneider

Individuelle Förderung WiSe 2024/25, Elmar Souvignier

Einführung in unterrichtsrelevante psychische Grundprozesse II: Leistungsmessung in der Schule (Kurs B) WiSe 2024/25, Elmar Souvignier

Persönlichkeit und interpersonelle Wahrnehmung bei Nullbekanntschaft, Gr. C. WiSe 2024/25, Christoph Schild

Persönlichkeit und interpersonelle Wahrnehmung bei Nullbekanntschaft, Gr. B WiSe 2024/25, Christoph Schild

Psychologie des Überzeugens WiSe 2024/25, Ute-Regina Roeder

Diagnose und Förderung der Lesekompetenz WiSe 2024/25, Mareike Ehlert

Einführung in unterrichtsrelevante psychische Grundprozesse II: Alltagspsychologische Fehlkonzepte in der Schule WiSe 2024/25, Stephan Dutke

Einführung in unterrichtsrelevante psychische Grundprozesse II: Sozialpsychologie der Gruppe (Kurs B) WiSe 2024/25, Franziska Stanke

Fallseminar Lernen WiSe 2024/25, Stephan Dutke

Motivation, Emotion und Leistung: Ein entwicklungspsychologischer Fokus WiSe 2024/25, Stephanie Lichtenfeld

Praxis der Psychotherapie Teil 2: Kinder & Jugendliche, Gruppe D WiSe 2024/25, Judith Silkenbeumer, Anja Feneberg, Sarah Jurga, Lisa Hahn