Selbstregulation ist entscheidend für die Teilnahme am Unterricht und den Lernerfolg. Schülerinnen und Schüler mit Problemen in der Selbstregulation können häufig ihr Potential nicht ausschöpfen. In extremen Fällen kann es zu einer Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) kommen.

Im Seminar wird auf Basis emprischer Befunde grundlegendes Wissen über Selbstregulation und ADHS, deren Einfluss auf Gedächtnis und Lernen sowie die Diagnostik erarbeitet. Darauf aufbauend werden Lern- und Selbstmotivationsstrategien erprobt und ihre Wirksamkeit zur Förderung des selbstregulierten Lernens bei Schülerinnen und Schülern, besonders mit Problemen in der Selbstregulation, bewertet.

Kurs im HIS-LSF