In diesem Seminar werden in einer ersten Phase Grundlagen zu den Themenbereichen Soziale Kognition, Attribution und Kognitive Dissonanz gelegt. In einer zweiten Phase grenzen die Studierenden interessegeleitet die Thematik ein und recherchieren zu ihrem Themengebiet aktuelle Forschungsliteratur, die im weiteren Verlauf des Seminars präsentiert, hinsichtlich ihrer schulischen Anwendungsmöglichkeiten reflektiert und mit weiteren Seminarinhalten verknüpft werden.

Kurs im HIS-LSF