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Neuerscheinung: Islamische Religionspädagogik und Fachdidaktik. Grundlagen für Studium, Referendariat und Praxis. Ein Studienbuch!

Am 7. Dezember 2026 erscheint das neue Studienbuch von Prof. Dr. Fahimah Ulfat, Yasemin Binici und Dr. Erkan Binici. Es bietet eine wissenschaftlich fundierte und zugleich praxisorientierte Einführung in zentrale Fragen islamisch-religiöser Bildung.

Das Studienbuch gliedert sich in zwei Teile:

Teil A – Grundlagen und Kontexte islamischer Religionspädagogik und Fachdidaktik: In diesem Teil eröffnen Reflexionsfragen den Zugang zu den jeweiligen Themenfeldern. Daran anschließend werden fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven entfaltet und durch religionspädagogische Konsequenzen auf die Praxis des islamischen Religionsunterrichts bezogen. Weiterführende Fragen und Literaturhinweise ermöglichen eine vertiefende und eigenständige Auseinandersetzung.

Teil B – Didaktik und Praxis des islamischen Religionsunterrichts: Hier stehen didaktische und unterrichtspraktische Fragen im Fokus. Die Kapitel sind so aufgebaut, dass sie typische Herausforderungen des Unterrichts ausgehend von konkreten Situationen erschließen. In der Regel wird ein Themenfeld zunächst fachlich und fachdidaktisch eingeordnet und in seiner Relevanz für den islamischen Religionsunterricht bestimmt. Ein zentrales Element bilden Vignetten aus dem Unterricht, die exemplarische Situationen veranschaulichen und typische Spannungsfelder sichtbar machen. Diese werden durch Leitfragen gerahmt, die zur Analyse und Reflexion anregen. Darauf aufbauend folgen fachdidaktische Impulse, die konkrete Hinweise für die Planung und Gestaltung von Unterricht geben und unterschiedliche Handlungsoptionen aufzeigen. Abschließend werden die Vignetten weitergedacht, indem alternative Unterrichtsverläufe oder konkrete Handlungsmöglichkeiten skizziert werden.

Ein besonderes Profil erhält das Buch durch seine konsequent differenz- und diskriminierungssensible Ausrichtung. Postkoloniale und intersektionale Perspektiven sowie empirische Einblicke in die Lebenswirklichkeiten muslimischer Jugendlicher eröffnen einen kritischen Zugang zu religiöser Bildung in der Migrationsgesellschaft.

Das modular aufgebaute Studienbuch richtet sich an Student:innen, Referendar:innen, Religionslehrer:innen sowie alle, die sich wissenschaftlich und praxisbezogen mit islamisch-religiöser Bildung auseinandersetzen möchten. Es eignet sich sowohl für das begleitete Studium und Selbststudium als auch für die Unterrichtspraxis.

Weitere Informationen zum Buch beim utb Verlag: https://www.utb.de/doi/book/10.36198/9783838567198