Katharina Kettler, M.Ed.
Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Berufspädagogik (Prof.'in Weyland)
Arbeitsgruppe Berufspädagogik
Kontakt
Bispinghof 2b
Raum B 019
48143 Münster
Tel.: +49 251 83-29244
k.kettler@uni-muenster.de
Sprechstunden
Nach Vereinbarung.
Forschungsschwerpunkte
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Professionalisierung beruflichen Bildungspersonals unter besonderer Berücksichtigung digitalgestützter Gestaltungsformate
- Gestaltung digitaler Lehr-Lernszenarien in der beruflichen und betriebliche Bildung des Pflegeberufs
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Vita
Akademische Ausbildung
2019-2021 Master of Education an der Universität Münster (Pädagogik / Deutsch)
2015-2018 Bachelor of Arts an der Universität Münster (Erziehungswissenschaft / Germanistik)
Beruflicher Werdegang
seit 2023 Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der AG Berufspädagogik an der Universität Münster
2022-2023 Studienreferendarin
Projekte
Abgeschlossen
- Verbundvorhaben: Coronabedingte Limitationen in der praktischen Ausbildung von Auszubildenden im Pflegeberuf (LimCare) - Teilvorhaben: Qualifizierungsmaßnahmen für die Fachkräftesicherung (2023 – 2026)
participations in bmbf-joint project: Bundesministerium für Bildung und Forschung | Förderkennzeichen: 01UP2216A -
Lehrer*innenausbildung in den Bundesländern: Kompetenzen und Mindestanforderungen im Kontext des Pflegeberufs (2021 – 2024)
Gefördertes Einzelprojekt: Bundesinstitut für Berufsbildung | Förderkennzeichen: 14_2021-EU
- Verbundvorhaben: Coronabedingte Limitationen in der praktischen Ausbildung von Auszubildenden im Pflegeberuf (LimCare) - Teilvorhaben: Qualifizierungsmaßnahmen für die Fachkräftesicherung (2023 – 2026)
Artikel
- Weyland, Ulrike, Koschel, Wilhelm und Kettler, Katharina, „Fortbildungsbedarfe für die jährliche Pflichtfortbildung von Praxisanleitenden in der Pflege.“ sumbittet to BWP (Preprint) H20155, 03/2025 (): 35–39.
- Koschel, Wilhelm, Weyland, Ulrike, Kettler, Katharina, Wesselborg, Bärbel und Riewoldt, Christina, „Coronabedingte Limitationen in der praktischen Ausbildung von Auszubildenden im Pflegeberuf – Qualifizierungsmaßnahmen für die Fachkräftesicherung.“ Seiten 263–281 in Aktuelle Ansätze und Forschungsbefunde zur beruflichen Bildung im Gesundheits- und Pflegebereich. Wirtschaft – Beruf – Ethik 44 Herausgegeben von Ulrike Weyland und Wilhelm Koschel. Bielefeld: wbv Publikation, . doi: 10.3278/9783763974061.
Wissenschaftliche Vorträge
- Wesselborg, Bärbel; Riewoldt, Christina; Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm; Kettler, Katharina : „Resiliente Strukturen in der praktischen Pflegeausbildung durch digitale Bildungsangebote für Praxisanleitende stärken “. BIBB-Forschungskongress "Resilienz in der Pflege", Bonn, .
- Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike; Kettler, Katharina; Wesselborg, Bärbel, Riewoldt, Christina : „Zur Bedeutung von Rollenambiguität im Rahmen der Praxisanleitung in der Pflege - Ergebnisse einer Strukturgleichungsmodellierung latenter Konstrukte zur betrieblichen Bildungsarbeit“. Jahrestagung 2025 der Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Darmstadt, .
- Kettler, Katharina; Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm : „Gestaltung eines Blended-MOOC für Praxisanleitende in der Pflege - Ergebnisse einer Eye-Tracking-Studie zur Erfassung des Cognitive Loads “. Jahrestagung 2025 der Berufs- und Wirtschaftspädagogik , Darmstadt, .
- Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike; Kettler, Katharina; Wesselborg, Bärbel; Riewoldt, Christina : „Limitationen im betrieblichen Bildungskontext des Pflegeberufs - Empirische Befunde zu latenten Konstrukten in der krisenbehafteten Praxisanleitung“. Betriebliche Bildung in Gesundheitsberufen Fachtagung der Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (AG BFN) an der Hochschule Bielefeld in Kooperation mit der Universität Münster , Hochschule Bielefeld, .
- Wesselborg, Bärbel; Riewoldt, Christina; Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm; Kettler, Katharina : „Massive Open Online Course (MOOC) als digitales Schulungsangebot für Praxisanleitende“. Betriebliche Bildung in Gesundheitsberufen Fachtagung der Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (AG BFN) an der Hochschule Bielefeld in Kooperation mit der Universität Münster, Hochschule Bielefeld, .
- Kettler, Katharina; Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm : „Erfassung des Cognitive Loads bei Praxisanleitenden im Kontext des Einsatzes von xMOOCs. Ein quasi-experimenteller Forschungsansatz mittels Eye-Tracking“. GEBF Nachwuchstagung, Mannheim, .
- Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike; Kettler, Katharina : „Empirische Befunde zu pandemiebedingten Limitationen im betrieblichen Bildungskontext des Pflegeberufs“. GEBF , Mannheim, .
- Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike; Kettler, Katharina; Wesselborg, Bärbel; Riewoldt, Christina : „Coronabedingte Limitationen im betrieblichen Bildungskontext des Pflegeberufs - Empirische Befunde zu latenten Konstrukten in krisenbehafteter Praxisanleitung“. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Dresden, .
- Kettler, Katharina; Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm : „Erfassung der kognitiven Belastung im Kontext von xMOOCs in der Fort- und Weiterbildung des beruflichen Bildungspersonals - Ein quasi-experimenteller Forschungsansatz mittels Eye-Tracking“. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Dresden, .