Anna Gensler

Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik - Inklusive Bildung (Prof.'in Urton)
Arbeitsgruppe Schulpädagogik - Inklusive Bildung

Kontakt

Bispinghof 5/6
Raum F 07
48143 Münster

Tel: +49 251 83-21675
anna.gensler@uni-muenster.de

Forschungsschwerpunkte
- Lehrerbildungs- und Professionsforschung
- Forschung zur Inklusiven Bildung
- Schulentwicklungsforschung
- Haltung(en) von Lehrpersonen
Vita
Akademische Ausbildung
seit 12.2019
Promotionsstudium am Institut für Erziehungswissenschaft, Westfälische Wilhelms-Universität Münster
04.2017 – 10.2019
Masterstudium der Fächer Erziehungswissenschaft und Anglistik/Amerikanistik (M.Ed. LA Gym/Ges), Westfälische Wilhelms-Universität Münster
10.2013 – 03.2017
Bachelorstudium der Fächer Erziehungswissenschaft und Anglistik/Amerikanistik (B.A. LA Gym/Ges), Westfälische Wilhelms-Universität Münster
10.2015 – 02.2016
Studienaufenthalt an der York St. John Universität, York, England (Fächer: Education, English Language & Linguistics)
Beruflicher Werdegang
seit 12.2019
Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Promovendin am Institut für Erziehungswissenschaft, Westfälische Wilhelms-Universität Münster
08.2018 – 11.2019
Studentische-, dann wissenschaftliche Hilfskraft am Internationalen Centrum für Begabungsforschung, ICBF Münster
09.2016 – 04.2017
Studentische Hilfskraft am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS), TU Dortmund
Forschungsartikel (Zeitschriften)
- Gensler, Anna, Gesang, Johanna, Weiermann, Lennart, und Eggenstein, Lydia. 2023. „Jenseits der Fortbildungsinhalte: Eine qualitative Studie zur Relevanz der strukturellen Merkmale einer Fortbildung zur Integration neu zugewanderter Schüler*innen aus der Perspektive von teilnehmenden Lehrpersonen.“ R&E-SOURCE 1), Nr. 10 : 130–147. doi: 10.53349/resource.2023.i1.a1163.
- Besa, Kris-Stephen, Biehl, Annalisa, Gensler, Anna, Gesang, Johanna, Lüking, Sarah, und Wilde, Matthias. 2021. „Interesse an digitalen Medien – eine Frage der Persönlichkeit? Eine quantitative Untersuchung des Medieninteresses von Lehramtsstudierenden und Nicht-Lehramtsstudierenden.“ Lehrerbildung auf dem Prüfstand 1), Nr. 14 : 11–27.
- Besa, Kris, Gensler, Anna, Gesang, Johanna, und Röhrig, Ernst Daniel. 2020. „Erforschung der Zusammenhänge von elterlichem Belastungsempfinden und binnendifferenzierenden digitalen Lernmaterialien in Zeiten der Corona-Pandemie.“ Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, Nr. Bd. 2 Nr. 6 doi: 10.4119/pflb-3928.

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