Aktuelles

Berufliche Orientierung im Fokus: Unsere Forschung auf Reisen

Im September und Oktober hatten wir die Gelegenheit, unsere aktuellen Forschungsergebnisse aus verschiedenen Projekten auf mehreren wissenschaftlichen Tagungen zu präsentieren und mit Fachkolleg*innen zu diskutieren.

Folgende Themen waren vertreten:

• Kompetenzen von Lehrkräften innerhalb der Beruflichen Orientierung
• Einfluss der sozialen Lage der Schule auf die Berufswahlkompetenz
• Potenziale vorbereiteter Praktika zur Förderung beruflicher Entwicklung
• Förderung beruflicher Entwicklung in der Primarstufe
• Digitale Angebote Beruflicher Orientierung

Diese Beiträge wurden im Rahmen der PAEPS-Tagung (Tagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie) in Jena, der WiN·BO-Tagung (Jahrestagung des Wissenschaftlichen Netzwerks Berufsorientierung (WiN·BO)) in Baden (b. Wien), auf dem Grazer Berufsbildungskongress und der ECER (European Conference of Educational Research) in Belgrad sowie bei der BWP-Tagung (Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft) in Darmstadt vorgestellt.

Die anregenden Diskussionen im Anschluss an unsere Vorträge boten wertvolle Impulse für die Weiterentwicklung unserer Forschung und ermöglichten einen intensiven fachlichen Austausch mit Expert*innen aus Wissenschaft und Praxis.

Wir freuen uns über das große Interesse an unseren Arbeiten und blicken gespannt auf die nächsten Schritte in unseren Projekten.

Tag der Ausbildung 04.09.2025

Unsere Arbeitsgruppe war mit einem eigenen Workshop beim „Tag der Ausbildung“ der Universität Münster vertreten. Unter dem Titel „Einen Beruf finden, der mir gefällt – Ein Workshop für Jugendliche, die sich noch nicht sicher sind“ boten wir interessierten Schüler*innen die Möglichkeit, sich aktiv mit ihrer beruflichen Zukunft auseinanderzusetzen.

Im Workshop konnten die Teilnehmenden zunächst mithilfe eines Online-Berufsfeldtests erste Anhaltspunkte für passende Ausbildungsrichtungen gewinnen. Anschließend entwickelten sie individuelle Leitfragen, mit denen sie vor Ort mit Auszubildenden ins Gespräch kamen, um so direkt aus der Praxis mehr über verschiedene Berufe zu erfahren.

Insgesamt kam es in den Workshops zu einem spannenden Austausch über Berufswünsche, Erfahrungen in der Arbeitswelt und der Zukunftsplanung.
Durchgeführt wurde der Workshop außerdem federführend von Cathrin Nauhauser (Lehramtsstudentin Berufskolleg).

Polizeiakademie Niedersachsen zu Gast in der Vorlesung „Introduction into Career Guidance“

Am 2. Juli 2025 fand im Fürstenberghaus ein Gastvortrag der Polizeiakademie Niedersachsen statt. Die Veranstaltung war Teil des Kooperationsprojekts „Streaming for Talents“ der AG Berufsorientierung und wurde im Rahmen der von Dr. Jochen Kinast geleiteten Vorlesung „Introduction into Career Guidance“ organisiert.

Zu Gast waren die Social-Media-Creatorin Alea Jane Kregel und Polizeioberkommissar Johannes Wetzorke. In ihrem Vortrag „Career Paths and Employer Strategies in the Police Force: A Practical Insight from Lower Saxony“ informierten sie über Karrierewege im Polizeidienst und stellten aktuelle Employer-Branding-Strategien vor – mit besonderem Fokus auf den Einsatz von TikTok zur Ansprache junger Zielgruppen.

Die Referierenden gaben persönliche Einblicke in ihren Berufsalltag und zeigten, wie Social Media gezielt zur Nachwuchsgewinnung und Imagebildung eingesetzt wird.

Das Publikum setzte sich fachbereichsübergreifend aus Studierenden der Bildungswissenschaften sowie internationalen Studierenden zusammen. Der Vortrag bot ihnen praxisnahe Impulse zur Beruflichen Orientierung und regte zur Diskussion über moderne Formen der Berufs- und Arbeitgeberkommunikation an.

Wir bedanken uns herzlich bei Alea Jane Kregel, Johannes Wetzorke und der Polizeiakademie Niedersachsen für ihren inspirierenden Vortrag.

Das Projekt JUBEKO, gestartet 2022 an der Universität Münster, fördert die individuelle und kooperative Vorbereitung Jugendlicher auf das Betriebspraktikum, um ihre Chancen auf einen Ausbildungsplatz zu verbessern. Es umfasst Workshops, Beratung, die Vorstellung von Praktikumsplätzen sowie die Entwicklung neuer Konzepte für die betriebliche Begleitung in den Phasen Preboarding, Onboarding, Durchführung und Offboarding. Wissenschaftliche Begleitung und die Einbindung von Studierenden im Rahmen von Service-Learning-Angeboten sichern die nachhaltige Wirksamkeit des Projekts.

In Kooperation mit der Realschule Wolbeck unterstützt das Projekt seit drei Jahren die Schüler*innen bei der Vorbereitung auf ihr Betriebspraktikum. In diesem Jahr werden erstmals 26 Schülerinnen nach dem Realschulabschluss eine Ausbildung beginnen, darunter zwei an der Universität zum Feinwerkmechaniker. Das Projekt zeigt somit einen deutlichen Mehrwert für die berufliche Zukunft der Jugendlichen.

https://www.realschule-wolbeck.de/allgemein/erfolgreiche-vermittlung-dank-kooperationen/

Career Lead Abschlusstagung

Am 23. und 24. April fand in Baden, Österreich, die Abschlusskonferenz des Projekts CAREER LEAD (https://career-lead.eu/) statt. Dabei konnten wir noch einmal alle Meilensteine und Erfolge unseres Projekts Revue passieren lassen.

Das Ziel des Projektes war es, ein europäisches Netzwerk von Forscher*innen im Bereich der schulischen Beruflichen Orientierung aufzubauen. Dieses Ziel wurde erfolgreich durch die Zusammenarbeit von acht Instituten aus fünf Ländern realisiert. Damit soll die grenzüberschreitende Kooperation in der Forschung gestärkt werden, um den gemeinsamen Nutzen für die beteiligten Länder zu fördern. Im Rahmen des Projektes konnten zudem zwei Online-Konferenzen erfolgreich durchgeführt werden.  Hier kamen sowohl Nachwuchsforschende, Praktiker*innen sowie Expert*innen in den fachlichen Austausch.

Wir freuen uns auf die Fortsetzung der Zusammenarbeit!

Forschungsseminar "Medien, Karrieren und berufliche Identitäten"

Das Forschungsseminar "Medien, Karrieren und berufliche Identitäten", das am 10. Juni 2025 in Kopenhagen stattfand, wurde im Rahmen des Verbundforschungsprojekts "Streaming for Talents" organisiert, das von Jochen Kinast, Johannes Riis und Katja Driesel-Lange geleitet wird. Das Projekt ist eine Kooperation zwischen der Universität Münster und der Universität Kopenhagen und untersucht, wie Mediennutzung, berufliche Entwicklung und Identitätsbildung zusammenhängen - insbesondere in Berufen der Strafverfolgung und in sozialen Arbeitsfeldern. Unter den Teilnehmenden befanden sich auch Hochschullehrende der Universität Aarhus, die zu einem interdisziplinären und internationalem Dialog beitrugen. Dr. Jochen Kinast präsentierte zu diesem Anlass „A Comparative Analysis of Danish and German Police Officers' Media Usage“. Prof.in Katja Driesel-Lange folgte mit Erkenntnissen zu „Internships as a central activity of career guidance“ und stellte ein kooperatives Lehr- und Forschungsprojekt vor, das die berufliche Entwicklung von Jugendlichen durch strukturierte, praxisbezogene Lernerfahrungen unterstützen soll.
 

https://www.youtube.com/watch?v=J7_csfYTNX8&t=1s

Die AG Berufsorientierung stellt sich innerhalb des Netzwerkes Grüne Arbeitswelt https://gruene-arbeitswelt.de/ vor. Das Netzwerk Grüne Arbeitswelt ist ein Zusammenschluss von Akteur*innen und Institutionen, die sich unter anderem für die Berufliche Orientierung in der nachhaltigen und umweltfreundlichen Arbeitswelt einsetzen. Es fördert die Ausbildung und Weiterbildung in 16 grünen Berufsfeldern, um qualifizierte Fachkräfte für den Klimaschutz zu gewinnen. Gegründet im Jahr 2017, arbeitet das Netzwerk regional und überregional, um den Wandel zu einer nachhaltigen Wirtschaft in Deutschland aktiv mitzugestalten.

Wir freuen uns, Teil dieses Netzwerkes zu sein!
 

Berufliche Orientierung beim Tübinger Podcast zur Wirtschaftsdidaktik

Der Tübinger Podcast „Wirtschaft unterrichten“ unterstützt (angehende) Lehrpersonen im Fach Wirtschaft. Unterschiedliche Expert:innen der ökonomischen Bildung und der Wirtschaftsdidaktik gewähren Einblicke in ein je spezifisches Themenfeld. Die Gespräche nehmen zentrale Begriffe und Methoden des jeweiligen Themenfeldes auf. Praktische Zugänge wie Instrumente und Tipps für die Unterrichtspraxis werden ebenfalls vorgestellt. Die gesamte Reihe finden Sie unter: https://wirtschaft-unterrichten.de/services/podcast

Folge 5: Berufliche Orientierung
 

Forschungsaufenthalt in Graz, Österreich

Im Rahmen einer Kooperation mit der Pädagogischen Hochschule Steiermark (Österreich) konnte im Frühjahr 2025 das Thema Berufliche Orientierung in der Primarstufe aufgenommen werden. In einem Pilotprojekt mit vier Volksschulen in der Südsteiermark wurde ein adaptiertes Workshopkonzept erprobt, das Bildungs- und Berufsorientierung als Aufgabe der Schulentwicklung bearbeitet. Das Bewusstsein für die Förderung der beruflichen Entwicklung in der Kindheit war Ausgangspunkt für weitere konzeptionelle Überlegungen der Verankerung des übergreifenden Themas Bildungs-, Berufs- und Lebensorientierung. Gemeinsam mit dem gesamten Kollegium wurden die schulindividuellen Zugänge reflektiert, Ressourcen bestimmt und Ziele für die Weiterentwicklung erarbeitet. Im Sommer und Herbst 2025 wird die gemeinsame Arbeit mit den Schulen fortgesetzt. Die Ergebnisse der begleitenden Forschung werden auf dem Grazer Berufsbildungskongress und der Jahrestagung des Wissenschaftlichen Netzwerks Berufsorientierung präsentiert.
 

Dritte Workshopreihe in DIGIBO Best!

Im Rahmen des Projekts DIGIBO Best! hat die dritte Workshoprunde begonnen. Von Februar bis Juli 2025 werden weitere Workshops mit den teilnehmenden Schulen zum Thema Berufliche Orientierung durchgeführt. Ein besonderes Highlight dieser Workshoprunde ist die Zusammenführung der Schulen, die an DIGIBO Best! teilnehmen. Das bedeutet, dass wir zwei Schulen zu einem bestimmten Thema zusammenbringen, sodass sich diese zu spezifischen Themen austauschen und voneinander profitieren können. Weitere Informationen: https://www.berufswahlkompetenz.de/aktuelles/schuluebergreifende-workshops
 

Zum zweiten Mal richtet das europäische Netzwerk Career Lead eine Online-Konferenz aus. Diese findet unter dem Thema „Career Guidance in Science and Practis: How the Transfer can be designed?“ vom 03.- 04. April 2025 statt.

Jerusha Klein und Katja Diesel-Lange sowie Fabian Staudinger und Sabine Zenz von der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich sind mit dem Beitrag „Career Guidance as a Task of School Development - Presenting a comparative design of a study conducted in Austria and Germany“ vertreten.

Weitere Informationen finden sich unter: career-lead.eu

Projekte

Laufende Projekte

• DIGIBO BEST! Mit digitalen Tools Berufliche Orientierung an Schulen entwickeln und steuern
• JUBEKO Jugendliche für das Betriebspraktikum kooperativ vorbereiten
• Streaming for Talents: The Impact of Mass Media on Professional Images
  Link D
  Link DK
• WBT Online-Recruiting
   

Abgeschlossene Projekte

• CAREER LEAD European Scientific Network for Career Learning and Education (ERASMUS+)
• StepUp! Individuelle Berufswahlkompetenz stärken (2018 – 2022; abgeschlossen)

Publikationen

(Auswahl)

Driesel-Lange, K., Klein, J., Weyland, U., & Ohlemann, S. (2025). Can teachers support adolescents’ development of career management skills? In Chant, A., Katsarov, J., Pouyaud, J., & Sovet, L. (Hrsg.), Building career management skills. Network for Innovation in Career Guidance & Counselling in Europe. (S. 1–29). Selbstverlag / Eigenverlag. doi: 10.5281/zenodo.14753445.

Driesel-Lange, K., Klein, J., Richter, I., Nienkötter, M., Häming, S., & Weyland, U. (2025). Berufliche Orientierung aus institutioneller Perspektive – ein Konzept zur Begleitung individueller Schulentwicklung. Erziehung & Unterricht Österreichische pädagogische Zeitschrift, 175 (3-4), 268–275.

Driesel-Lange, K., & Klein, J. (2025). Career guidance as a school development task - Introducing a study to support school-wide career guidance in Germany. In Schröder, R.; Nägele, C.; Rosalska, M.; Wawrzonek, A.; Romero-Rodríguez, S. (Hrsg.), Career guidance in schools from European and international perspectives: Rethinking career guidance in times of uncertainty and transformation. (S. 11–18). Selbstverlag / Eigenverlag. doi: 10.5281/zenodo.14944145.

Driesel-Lange, K., Klein, J., Morgenstern, I. F., & Wenka, W. (2024). Perspektive Pflege? Die Sicht der Eltern auf die Berufswahl. Berufs- und Wirtschaftspädagogik online, Spezial HT2023, 1–18.

Klein, J., Driesel-Lange, K., Weyland, U., & Ohlemann, S. (2024). Weiterentwicklung und Stärkung schulischer Berufsorientierung. Ein holistisches Entwicklungsmodell zur Förderung individueller Berufswahlkompetenz in Schulen. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 120 (1), 42–62. doi: 10.25162/zbw-2024-0002.

Driesel-Lange, K., & Klein, J. (2024). Das Betriebspraktikum als lernwirksame Umgebung der schulischen Beruflichen Orientierung. Berufs- und Wirtschaftspädagogik online, bwp@Spezial 22, 1–27.

Klein, J., & Driesel-Lange, K. (2024). Jugendliche an Schulen in herausfordernder Lage. Gewinner oder Verlierer Beruflicher Orientierung? Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 4 (120), 663–687. doi: 10.25162/zbw-2024-0026.

Driesel-Lange, K., Gehrau, V., Brüggemann, T., & Epker, M. (2023). Der Berufsorientierungsindex (BOX). Theoretische und empirische Fundierung von Befragungsitems zur beruflichen Entwicklung. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 119 (2023/1), 80–110.

Kinast, J., Gehrau, V., Driesel-Lange, K. (2023). Police Careers in Series and Reality: The Influence of Police Series on Career Expectations of Law Enforcement Students. Polizei und Wissenschaft 2023, No. 2, 2–16.

Kinast, J., Gehrau, V., Driesel-Lange, K. (2023). Netflix as Career Guide? The Influence of Legal Series on German Law Students’ Careers. In B. Knickrehm, T. Fletemeyer & B.-J. Ertelt (Hrsg.), Berufliche Orientierung und Beratung (S. 305–323). Springer VS. doi: 10.1007/978-3-658-40601-1_18.

Kooperationspartner

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