Ab März 2022 bin ich nicht mehr an der WWU tätig.

 
Research Foci
  • Frühkindliche Bildung, Erziehung und Betreuung
  • Wirkungsforschung in der frühen Kindheit
  • Kompositionseffekte in frühkindlichen Bildungs- und Betreuungseinrichtungen
  • Quantitative Forschungsmethoden
Academic Education
Promotion zum Dr. phil. Erziehungswissenschaft Westfälische-Wilhelms Universität Münster
Master of Arts Sozialwissenschaften Ruhr-Universität Bochum
Bachelor of Arts Soziologie/Wirtschafts- und Sozialgeschichte Friedrich-Schiller-Universität Jena
Project
Publications

Books

Book (Monograph)
  • , . Sekundäranalysen in der Kindheitsforschung: Eine Diskussion der Chancen und Grenzen von Daten der Schuleingangsuntersuchung für Kontextstudien. Selbstverlag / Eigenverlag.
Book (Edited Collection)
  • Brockmann, L., Hack, C., Pomykaj, A. and Böttcher, W. eds., . Soziale Ungleichheit im Bildungs- und Sozialwesen. Reproduktion und Legitimierung. Beltz Juventa.

Articles

Research Articles (Journals)
  • , and , . Segregation in early childhood education and care in Germany: Insights on regional distribution patterns using national educational studies: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 16(1), pp. 36–56. doi: 10.3224/diskurs.v16i1.04.
  • and , . Sprachkompetenzen zu Schulbeginn unter Berücksichtigung der Erstsprache – Die Bedeutung der Kita-Komposition: Sprache Stimme Gehör, 43(4), pp. 192–196. doi: 10.1055/a-0949-1674.
  • and , . Sprachkompetenzen von Kindern zu Schulbeginn - die Bedeutung von Erziehungs- und Bildungspartnerschaften im Elementarbereich im Kontext von Mehrsprachigkeit: Zeitschrift für Grundschulforschung, 10(2), pp. 48–60.
Research Article (Book Contributions)
  • and , . Forschung zu Segregation im Elementarbereich: Die Rekonstruktion von Kita-Kompositionen anhand von Daten der Schuleingangsuntersuchung. in: M.-C. Begemann and K. Birkelbach eds. Forschungsdaten für die Kinder-und Jugendhilfe. Qualitative und quantitative Sekundäranalysen. pp. 495–512.
  • and , . Die Schuleingangsuntersuchung als Datenquelle für Kontextstudien im Elementarbereich. Zum Zusammenhang von Kita-Komposition und kindlichen Sprachkompetenzen. in: D. Fickermann and H. Weishaupt eds. Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik. unbekannt / n.a. / unknown. pp. 71–86. doi: 10.31244/dds.bh.2019.14.05.

Review (Journal)

  • and , . Rezension: El-Mafaalani, Aladin/Kurtenbach, Sebastian/Strohmeier, Klaus Peter (Hrsg.) (2015): Auf die Adresse kommt es an … Weinheim/Basel: Juventa, 372 S., 39,95 €: Die Deutsche Schule, 108(4), pp. 431–433.