L. Eileen Leydecker
L. Eileen Leydecker
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Emotionale und soziale Entwicklung in der inklusiven Schule
Raum 221 b
T: +49 (0) 251 83-3 43 14
eileen.leydecker@uni-muenster.de
Sprechstunde: nach Vereinbarung

  • Forschungsinteressen

    • Emotionale und soziale Kompetenzen im Kindes- und Jugendalter
    • Sozial-emotionale Integration im Kindes- und Jugendalter
    • Risiko- und Schutzfaktoren für die (emotionale) Entwicklung
    • Prävention von (sexualisierter) Gewalt an Kindern und Jugendlichen mit (Hör-)Behinderung

  • Curriculum Vitae

    Ausbildung

    • Seit 02/2026: Promotionsstudium (Psychologie), u.a. im Projekt SOZEMI-KJ, am Institut für Psychologie in Bildung und Erziehung, Arbeitseinheit Emotionale und soziale Entwicklung in der inklusiven Schule, Universität Münster
    • 2023-2025: M. Sc. Psychologie (Schwerpunkt Klinische Psychologie und Psychotherapie), Johannes Gutenberg-Universität Mainz
    • 2021-2023: B. Sc. Psychologie, Johannes Gutenberg-Universität Mainz
    • 2018-2021: B. A. Sonderpädagogik, Pädagogische Hochschule Heidelberg 


    Werdegang

    • Seit 02/2026: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Psychologie in Bildung und Erziehung, Arbeitseinheit Emotionale und soziale Entwicklung in der inklusiven Schule, Universität Münster
    • 04/2026-01/2026: Tätigkeit in der familienpsychologischen Begutachtung, Rechtspsychologische Praxis Mainz
    • 05/2021-09/2025: Wissenschaftliche/studentische Hilfskraft im BMBF-Projekt „Digitaler Schutz vor sexualisierter Gewalt gegen Kinder und Jugendliche mit Hörbehinderung“, Pädagogische Hochschule Heidelberg,  Ludwig-Maximilians-Universität München
    • 03/2020-03/2021: Studentische Hilfskraft in der Begleitforschung Bimodal-bilinguales Konzept (Deutsche Laut- und Gebärdensprache) einer Kinderkrippe, Pädagogische Hochschule Heidelberg
    • 10/2018-08/2020: Tutorin am Institut für Mathematik und Informatik, Pädagogische Hochschule Heidelberg

  • Publikationen

    Monographien

    Oberleiter, D., Leydecker, L. E., Hartmann, E., Schott, M., Urbann, K. & Avemarie, L. (in Vorbereitung). Prävention sexualisierter Gewalt bei hörbehinderten Schüler*innen: Eine Bestandsaufnahme an Förderschulen in Deutschland.
     

    Zeitschriftenartikel

    Eichhorn, H., Leydecker, L. E., Brand, S., & Jungmann, S. M. (2025). The moderating role of personality traits in the relationship between interoception and somatic symptoms in youth: a predictive processing perspective. BMC Psychology, 13(1). https://doi.org/10.1186/s40359-025-03705-w

    Hagen, C. & Leydecker, L. E. (2020). d2 + g2 = s2..., ist doch klar! Herausforderungen und Chancen bei der Vermittlung von mathematischen Kompetenzen für Kinder mit einer Hörschädigung. Das Zeichen, 114, 154–161. https://www.das-zeichen.online/hefte/dz-114/d2-g2-s2-ist-doch-klar/

  • Lehre

    Lehramtsausbildung im Fach Psychologie

    Bachelor für das Lehramt für sonderpädagogische Förderung:
    Ausgewählte Aspekte des Lernens und der emotionalen und sozialen Entwicklung