Kontextinformationen
Der Lehrer erklärt im Sitzkreis, dass im nächsten Spiel Basketball mit Procaps gespielt wird. Dazu zeigt er die fünf möglichen Procaps, von denen zwei ausgesucht werden können und an je eine Spielerin/einen Spieler aus der gegnerischen Mannschaft verteilt werden können. Dazu gehören: „Doppeldribbeln ist für dich erlaubt“, „Beim Dribbeln in der eigenen Hälfte, dürfen dich die Gegenspieler/innen nicht behindern“, „Du kannst einen Punkt erzielen, wenn der Ball den Ring berührt“, „Du kannst einen Punkt erzielen, wenn der Ball das Brett berührt“ und „Wenn du einen Korb werfen willst, müssen deine Gegenspieler/innen 1m Abstand halten“. Die Mannschaften verteilen die Procaps untereinander. Anschließend spielen jeweils zwei Mannschaften gegeneinander. Die anderen beiden Mannschaften, die gerade nicht spielen, beobachten die Spielerinnen und Spieler. Sie beobachten, ob sich durch die Procaps etwas am Spiel verändert (insbesondere in Bezug auf die gleichberechtigte Teilhabe). Abschließend wird das Spiel kurz im Sitzkreis reflektiert.
Analyseschwerpunkt
Es wird empfohlen sich einzelne Schülerinnen oder Schüler auszuwählen und diese einzeln in Bezug auf die gleichberechtigte Teilhabe im Spiel zu beobachten.
Tags
- Art des Videos
- Clip
- Schulform
- Gymnasium
- Jahrgangsstufe
- 9. Klasse
- Unterrichtsfach
- Sport
- Unterrichtsphasen
- Einstiegsphase
- Erarbeitungsphase
- Reflexionsphase
- Unterrichtsaktivitäten
- Lehrerinstruktion
- Analyseschwerpunkt
- Gleichberechtigte Teilhabe
