Kontextinformationen
In der dritten Doppelstunde dieser Unterrichtsreihe zum Thema Schwimmen und Sinken werden die Gegenstände aus den vorherigen Stunden nach Materialien sortiert. Es wird untersucht, welche Materialien schwimmen und welche Materialien untergehen. Es sind insgesamt 28 Kinder in der Klasse. In dieser dritten und vierten Schulstunde sind 26 Kinder anwesend, davon 12 Schülerinnen und 14 Schüler. In diesem Clip erklärt die Lehrkraft den Arbeitsauftrag. Die Schülerinnen und Schüler sollen in ihrem Forscherteam eine Vermutung überprüfen und ihre Ergebnisse notieren. Dazu erläutert die Lehrkraft, wo die Kinder die Materialien für ihre Gruppe finden.
Analyseschwerpunkt
Der Clip eignet sich für die Analyse von Maßnahmen zum Einsatz unterschiedlicher Repräsentationsformen (REP) sowie zur Erleichterung der Kommunikation (KOM) im Rahmen eines sprachsensiblen Fachunterrichts:
1. Auf welche Weise nutzt die Lehrkraft unterschiedliche Repräsentationsformen, um das sprachliche Verstehen zu unterstützen?
2. Inwiefern nutzt die Lehrperson die nonverbalen Kommunikationsmöglichkeiten zur Darstellung bzw. Verdeutlichung von Bedeutungen?
3. Inwiefern nutzt die Lehrperson paraverbale Kommunikationsmöglichkeiten?
Tags
- Art des Videos
- Clip
- Schulform
- Grundschule
- Jahrgangsstufe
- 2. Klasse
- Unterrichtsfach
- Sachunterricht
- Unterrichtsphasen
- Erarbeitungsphase
- Unterrichtsaktivitäten
- Lehrerinstruktion
- Analyseschwerpunkt
- Sprachsensible Lernunterstützung
