Kontextinformationen
In dieser dritten Einzelstunde der Unterrichtseinheit „Umgang mit Geld“ wird das Thema „Kaufen und Verkaufen I“ in einer ersten Grundschulklasse behandelt. Die Klasse besteht aus 27 Kindern. In dieser vierten Schulstunde an einem Montag im März sind 26 Kinder anwesend, davon 14 Mädchen und 12 Jungen. Nach dem Aufbau der Verkaufsstände wiederholt die LP noch einmal den Ablauf des Einkaufsspiels. Im Anschluss daran beginnen die Kinder mit dem Ein- und Verkaufen und unterstützen sich gegenseitig bei den Rollenaufgaben.
Analyseschwerpunkt
Der Clip 2 „Nachinstruktion – Erster Anlauf Einkaufsspiel“ eignet sich zur Analyse der Klassenführungsfacetten des Monitorings und der Regeln und Routinen sowie der Lehr-Lern-Facetten der Gesprächs-, Aufgaben- und Denkkultur:
- Auf welche Weise trägt die Lehrkraft Sorge für die Einhaltung der Regeln?
- Wie reagiert die Lehrkraft auf aufkommende Störungen?
- Wie unterstützt die Lehrperson die Schülerinnen und Schüler inhaltlich und prozessbezogen durch die Nachinstruktion?
- Inwiefern können die SuS die zuvor instruierten Schritte des Einkaufsspiels anwenden?
Tags
- Art des Videos
- Clip
- Schulform
- Grundschule
- Jahrgangsstufe
- 1. Klasse
- Unterrichtsfach
- Mathematik
- Unterrichtsphasen
- Erarbeitungsphase
- Unterrichtsaktivitäten
- Lehrerinstruktion
- Analyseschwerpunkt
- Klassenführung
- Kognitiv aktivierende Lehr-Lern-Kultur
- 1. Klasse Anfangsunterricht
