Kontextinformationen
Im Videospiel „Harmony Square“ übernehmen Lernende die Rolle des „Chief Disinformation Officer“ einer fiktiven Gemeinde und verbreiten manipulative Social Media Beiträge. Diese Stunde nutzt das Spiel als Grundlage einer Diskussion über die Rolle von Mis- und Desinformation online.
Clip 3: Reflexion der Spielphase
Die Schüler*innen vergleichen ihre Scores, die sie im Laufe der Spielphase gesammelt haben. Anschließend wird reflektiert, ob die hohe Punktzahl gut oder schlecht ist vor dem Hintergrund der gesellschaftlichen Spaltung, die der „Chief Disinformation Officer“ verursacht hat.
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- Schulform
- Gymnasium
- Jahrgangsstufe
- 12. Klasse
- Unterrichtsfach
- Englisch
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- Klassenführung
- Sprechförderlicher Englischunterricht
