Englisch - 8. Klasse - Practicing Conditionals with „Keep Talking and Nobody Explodes” - Einzelstunde 1

Thema der Stunde: Starting the Game – First Practice Rounds. Die Schülerinnen und Schüler entschärfen in Kleingruppen eine virtuelle Bombe und trainieren dabei ihre funktionale kommunikative Kompetenz (Sprechen). Sie erörtern dabei Strategien, wie sie ihre Spiel- und Kommunikationsfähigkeiten verbessern können, um die Bombe schneller zu entschärfen.

Kapitel

  • 1
    Begrüßung und Einstieg
  • 2
    Aufgabenstellung und Task Cycle
  • 3
    Erste Spielphase
  • 4
    Reflexion der ersten Spielphase
  • 5
    Zweite Spielphase
  • 6
    Reflexion der Kommunikation in beiden Spielphasen
  • 7
    Reflexion kommunikativer Strategien in beiden Spielphasen und Stundenabschluss

Kontextinformationen

Dieses Video zeigt die erste von zwei gefilmten Stunden zur Arbeit mit Conditional Sentences in der achten Klasse mithilfe des Videospiels „Keep Talking and Nobody Explodes“. Neben der Lehrkraft befinden sich 22 Lernende im Klassenraum, davon 6 Schülerinnen und 16 Schüler. Die Lernenden befinden sich am Anfang des ersten Halbjahres und haben in einer vorherigen Stunde bereits mit dem Videospiel gearbeitet um die grundlegende Bedienung zu verstehen.

Ablauf der Unterrichtsstunde

Zu Beginn wiederholt die Lehrkraft zusammen mit den Schüler*innen die Handhabung des Spiels in Kleingruppen und bespricht die dafür relevanten Rollen, sowie das Prinzip des „task cycles“. Die Schüler*innen durchlaufen in der folgenden Gruppenarbeitsphase in Eigenregie den Kreislauf von Spielversuchen bis strategische Besprechung. In einer kurzen Abschlussrunde werden erfolgreiche Spielstrategien gesammelt und eine vorbereitende Hausaufgabe auf die kommende Stunde erteilt.

Tags

Art des Videos
Unterrichtsstunde
Schulform
Gymnasium
Jahrgangsstufe
8. Klasse
Unterrichtsfach
Englisch
Unterrichtsphasen
Einstiegsphase
Erarbeitungsphase
Reflexionsphase
Unterrichtsaktivitäten
Lehrerinstruktion
Unterrichtsgespräch
Gruppenarbeit
Analyseschwerpunkt
Klassenführung
Allgemeine Lernunterstützung
Sprechförderlicher Englischunterricht