Deutsch - 1. Klasse - Rechtschreibtraining mit der Silbenkette - 1. Einheit

Die gespannte Silbenkette. Schülerinnen und Schüler lernen die Silbenkette und das dazugehörige Material kennen und probieren sich in Partnerarbeit an diesem aus – erste Übungseinträge in die gespannte Silbenkette, deren Reflexion und Strategien für feldkonforme Einträge

Kapitel

1
Einführung der Unterrichtsstunde im Plenum
00:00:00
2
Arbeitsphase - Worteintrag „Feder“ (Gruppe 1)
00:16:27
3
Worteintrag „Besen" (Gruppe 2)
00:20:27
4
Worteintrag „Tüte" (Gruppe 5)
00:21:13
5
Worteintrag „Feder" (Gruppe 4)
00:22:04
6
Worteintrag „Hose" und „Besen" (Gruppe 5)
00:23:35
7
Worteintrag „Hose" (Gruppe 1)
00:25:00
8
Worteintrag „Tüte" (Gruppe 2)
00:26:27
9
Worteintrag „Schere" (Gruppe 5)
00:27:20
10
Abschluss der Unterrichtsstunde im Plenum
00:29:04

Kontextinformationen

In dieser ersten Stunde zur Arbeit mit der Silbenkette steht im Fokus, die Silbenkette und das dazugehörige Material kennenzulernen und sich in ersten Übungseinträgen daran zu versuchen. Anhand des Silbenkettenmaterials 1 „die gespannte Silbenkette“ wird initial der Unterschied zwischen gespannten und ungespannten Vokalen in der Vollsilbe thematisiert sowie erstmals solche Wörter in die gespannte Silbenkette eingetragen, die einen gespannten Vokal in der betonten ersten Silbe aufweisen. Im Mittelpunkt der ersten Stunde stehen ebenso Strategien, die die Schülerinnen und Schüler anwenden können, um herauszufinden, ob der Vokal der Vollsilbe gespannt oder ungespannt ist und demnach das Wort in die gespannte oder ungespannte Silbenkette eingetragen werden muss.

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