Berufspädagogik - Unterstufe - Pflegeplanung und Pflegeprozessmodell - Doppelstunde (Schüler-Lehrer-Perspektive)

Pflegeplanung und Pflegeprozessmodell. Die Lernenden erhalten ein Fallbeispiel zur Pflegeprozessplanung, welches die Situation eines Schlaganfallpatienten thematisiert. Im Rahmen einer kooperativen Gruppenarbeit erfolgt eine Theorie Praxis Verknüpfung, indem die Lernenden die einzelnen Pflegeprozessschritte hinsichtlich des Fallbeispiels anwenden.

Kapitel

01
Standortbestimmung
00:00:18
02
Wiederholung der Schritte des Pflegeprozesses
00:00:50
03
Einstieg in das aktuelle Thema der Stunde
00:06:45
04
Darstellung des methodischen Vorgehens (Think-Pair-Share)
00:07:50
05
Einstieg in die erste Phase (Think)
00:11:00
06
Einstieg in die zweite Phase (Pair)
00:43:52
07
Gezielte Unterstützung in einer leistungsheterogenen Kleingruppen
00:54:55
08
Abschluss der zweiten Phase und Einstieg in die dritte Phase (Share)
00:58:55
09
Forsetzung der gezielten Unterstützung in der leistungsheterogenen Kleingruppe
01:13:30
10
Erneute Begleitung der leistungsheterogenen Kleingruppe
01:15:20
11
Abschluss der Unterrichtsstunde
01:29:08

Kontextinformationen

Die Unterrichtsstunde erfolgt im Rahmen einer Unterrichtsreihe zum Thema „Pflegewissenschaft“. Nachdem in den Unterrichtsstunden zuvor ein Definitionsverständnis von Pflege, Heilerziehungspflege und die Pflegeprozessplanung schrittweise erarbeitet wurden, geht es in dieser Unterrichtsstunde um die arbeitsteilige Bearbeitung der jeweiligen Pflegeprozessschritte vor dem Hintergrund eines konkreten Fallbeispiels. Hierzu wird eine kooperative Gruppenarbeit durch die Lehrperson initiiert.

Berufspädagogik - Unterstufe - Pflegeplanung und Pflegeprozessmodell - Doppelstunde (Schüler-Lehrer-Perspektive)

Kapitel

Kontextinformationen

Tags