Teaching and Research Foci
Teaching Foci
- Literaturvermittlung und Literarästhetik
- Transmedialer Literaturunterricht
- Außerschulisches Lernen im Literaturunterricht
- Machtreflexive Literaturdidaktik
- Literatur- und Mediendidaktik in inklusiven Kontexten
- AI und literarästhetisches Lernen
Research Foci
- Literaturvermittlung und Literarästhetik
- Transmedialer Literaturunterricht
- Außerschulisches Lernen im Literaturunterricht
- Machtreflexive Literaturdidaktik
- Literatur- und Mediendidaktik in inklusiven Kontexten
- AI und literarästhetisches Lernen
CV
Academic Education
- Habilitation (venia "Didaktik der deutschen Literatur") an der TU Braunschweig mit einer Arbeit über "Literarisches Lernen im Ausstellungsraum")
- Promotion zum Dr. phil. an der CAU Kiel mit einer literaturwissenschaftlichen Arbeit zum Thema "Das Individuum, die Liebe und die gesellschaftlichen Normen im erzählerischen Gesamtwerk Paul Heyses"
- Studium der Fächer Deutsch, Philosophie und Französisch für das gymnasiale Lehramt an der CAU Kiel
- Tutorenstelle am Lehrstuhl von Prof. Dr. Wolfgang Kersting, Institut für Philosophie der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Positions
- Privatdozent an der TU Braunschweig
- Vertretung der Professur (W3) für deutsche Literatur für deutsche Literatur und ihre Didaktik (Schwerpunkt Primarstufe) an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd
- Institut für Germanistik, TU Braunschweig, Abteilung Literaturdidaktik: Wissenschaftlicher Mitarbeiter
- Wissenschaftlicher Mitarbeiter (Projektstelle) zur inhaltlichen Konzeption der neuen Dauerausstellung des Buddenbrookhauses der Hansestadt Lübeck
- Redaktionelle Mitarbeit im Rahmen des Projekts "Künste im Exil" unter Federführung des Deutschen Exilarchivs (DEA) der Deutschen Nationalbibliothek (DNB) Frankfurt am Main
- Freier Mitarbeiter des Buddenbrookhauses der Hansestadt Lübeck, u.a. Honorartätigkeiten im Rahmen der Planung zum Umbau des Buddenbrookhauses
- Lehrauftrag an der CAU Kiel, Thema des Seminars: „Die erzählende Literatur des Realismus“
- Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum für Kulturwissenschaftliche Forschung Lübeck (ZKFL) zu einem Editions- und Kommentierungsprojekt der Thomas- und Heinrich Mann-Forschung, Redaktionsleitung des Heinrich Mann-Jahrbuchs 2012/2013, Organisation der Jahrestagung der Heinrich Mann-Gesellschaft 2013
External Functions
- Universität Münster (Germanistisches Institut, Direktor)
- Universität Münster (Fachbereichsrat 09, Mitglied)
- Dekanat FB09 (Gleichstellungskommission, Kommissionsmitglied)
- Fachbereich 09 (Promotionsausschnuss dr. paed, Mitglied)
- Fachbereich 09, Universität Münster (Diversity Beauftragter, Mitglied)
- Universität Münster (Abteilung Literatur- und Mediendidaktik, Sprecher)
- Fachbereich 09 (Promotionsausschuss, stellvertretendes Mitglied)
- Fachgesellschaft (kinderundjugendmedien.de , Mitglied)
- PH Schwäbisch Gmünd (Fakultätsrat, Mitglied)
- Deutscher Germanistenverband (Germanistenverband, Mitglied)
- Symposion Deutschdidaktik (Symposion Deutschdidaktik, Mitglied)
Appointment
University of Münster, Literatur- und Mediendidaktik (W3) – accepted
Teaching
- Lecture: Plenum: Grundlagen der Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik [096006]
- [ – | Mon, – | ]
- Seminar: Literatur und Nichtverstehen - Perspektiven für Differenzierung [096370]
- [ – | Tue, – | | VSH 19]
- Seminar: Gesellschaftlich drängende Themen im Literaturunterricht- didaktische Perspektiven [096366]
- [ – | Wed, – | | VSH 19]
- Seminar: Rassismuskritischer Literaturunterricht in der Grundschule [096360]
- [ – | Tue, – | | VSH 19]
- Seminar: Erzähltexte in der Grundschule [094311]
- [ – | Mon, – | | VSH 17]
- Seminar: Literarisches Lernen und Demokratieförderung in der Grundschule [094364]
- [ – | Mon, – | | VSH 117]
- Seminar: *Demokratieförderung und Antisemistismus - Entwicklung und Erprobung von Materialien für die Literaturvermittlung [094369]
- [ – | Tue, – | | VSH 07]
- Seminar: Literatur und Medien im Deutschunterricht [094372]
- [ – | Tue, – | | VSH 19]
- Seminar: Literaturunterricht und Demokratiebildung [094371]
- [ – | Wed, – | | VSH 011]
- [ – | Single Course | JO 1]
- Seminar: Konzepte literarästhetischen Lernens und politischer Bildung in der Grundschule [094340]
- [ – | Tue, – | | VSH 19]
- Lecture: Plenum: Grundlagen der Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik [092006]
- Seminar: Literarästhetisches Lernen im inklusiven Deutschunterricht [093408]
- Seminar: Gegenwartsliteratur und -medien im Literaturunterricht [093394]
- Seminar: Gendersensibler Literaturunterricht mit unterschiedlichen Medien [093381]
- Seminar: Literaturunterricht in der Grundschule mit unterschiedlichen Gattungen und Medien [090359]
- Seminar: Diversitätssensibler Literaturunterricht mit unterschiedlichen Medien [090365]
- Seminar: Konzepte des Nichtverstehens literarischer Texte in der Grundschule [090335]
- Seminar: Literarisches Lernen mit Kinderliteratur [090313]
- Seminar: Ästhetisches Hören - Zuhörförderung mit unterschiedlichen Medien in der Grundschule [090300]
- Lecture: Plenum: Grundlagen der Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik [098006]
- Lecture series: Diskriminierungsformen an der Universität begegnen [288140]
(in cooperation with Asmaa El Maaroufi-Ulzheimer, Katrin Huxel, Dina El Omari and Bente Lucht) - Seminar: Literarästhetisches Lernen - Inklusion, Differenzierung, Individualisierung [098168]
- Seminar: Gegenwartsliteratur und -medien im Literaturunterricht [098370]
- Seminar: Literaturunterricht mit unterschiedlichen Medien - Differenzierung und literarisches Lernen [098361]
- Seminar: Literarisches Lernen und Literarisches Verstehen [096302]
- Seminar: Hörspieldidaktik [096298]
- Seminar: Rassismuskritik in und mit Hörspielen, Filmen und weiteren Medien [096158]
- Seminar: Historisches Erzählen in unterschiedlichen Medien - didaktische Perspektiven [096162]
- Seminar: Didaktisch orientierte Analyseverfahren von Literatur und Medien [096138]
- Seminar: Literarisches Lernen und Literarisches Verstehen [094325]
- Seminar: Hörspieldidaktik. Interkulturelle, inklusionsorientierte und intermediale Perspektiven [094352]
- Seminar: Medienverbünde im Literaturunterricht [094178]
- Alle: Plenum: Grundlagen der Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik [094002]
(in cooperation with Silvia Reuvekamp)
Projects
- Literarästhetisches Lernen außerhalb des Klassenzimmers ()
Scientific Event: Klett-Stiftung - Tutor.AI ()
Own Resources Project
Publications
Books
Books (Monographs)
- Bernhardt, Sebastian. Literarästhetisches Lernen im Ausstellungsraum Literaturausstellungen als außerschulische Lernorte für den Literaturunterricht, Bielefeld, transcript, .
- Bernhardt, Sebastian. “Das Individuum, die Liebe und die Normen im erzählerischen Gesamtwerk Paul Heyses.”Literatur – Kultur – Theorie, Vol. 12, Würzburg, Ergon Verlag, .
Books (Edited Collections)
- Bernhardt, Sebastian, editor. “Literatur in Lehrwerken für den Deutschunterricht.”Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 20, 500. edt., Berlin, Frank & Timme, . doi: 10.57088/978-3-7329-8758-0.
- Bernhardt, Sebastian, editor. “Unterrichtshilfen für den Literaturunterricht.”Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 20, 500. edt., Berlin, Frank & Timme, . doi: 10.57088/978-3-7329-8679-8.
- Herrmann, Britta, and Bernhardt, Sebastian, editors. “Hörspiel der Weimarer Republik. Neue Perspektiven.”Audiotexte: Klang – Kunst – Kultur, Vol. 5, 500. edt., Berlin, Frank & Timme, .
- Bernhardt, Sebastian, editor. “Literaturausstellungen und Vermittlung Transdisziplinäre Perspektiven.”Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 14, 500. edt., Berlin, Frank & Timme, . doi: 10.26530/20.500.12657/104131.
- Bernhardt, Sebastian, editor. “Literarästhetisches Lernen außerhalb des Klassenzimmers. Interdisziplinäre Perspektiven.”Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 13, 500. edt., Berlin, Frank & Timme, . doi: 10.26530/20.500.12657/104132.
- Bernhardt, Sebastian, editor. “Literaturunterricht in der Primarstufe zwischen Themenorientierung und Ästhetik.”Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 18, 500. edt., Berlin, Frank & Timme, .
- Bernhardt, Sebastian, editor. “Literaturunterricht in den Sekundarstufen zwischen Themenorientierung und Ästhetik.”Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 19, 500. edt., Berlin, Frank & Timme, .
- Bernhardt, Sebastian, and Kumschlies, Kirsten, editors. “Antonia Michaelis' Werke im literaturdidaktischen Fokus.”Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 5,, Berlin, Frank & Timme, . doi: 10.57088/978-3-7329-9035-1.
- Bernhardt, Sebastian, editor. “Unzuverlässiges Erzählen in Literatur und Medien.”Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 9, Berlin, Frank & Timme, . doi: 10.26530/20.500.12657/90836.
- Bernhardt, Sebastian, and Henke, Ina, editors. Erzähltheorie(n) und Literaturunterricht, Erstauflage., Berlin, Springer, .
- Bernhardt, Sebastian, and Dichtl, Eva-Maria, editors. “Frühkindliches Spiel und literarische Rezeption.”Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 3, Erstauflage., Berlin, Frank & Timme, .
- Bernhardt, Sebastian, editor. “Frank Maria Reifenbergs Werke im literaturdidaktischen Fokus.”Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 2, Erstauflage., Berlin, Frank & Timme, .
- Bernhardt, Sebastian, and Standke, Jan, editors. Historisches Erzählen in der Gegenwartsliteratur. Positionen der germanistischen Literaturdidaktik, Erstauflage., Bielefeld, Transcript Verlag, .
- Bernhardt, Sebastian, and Hardtke, Thomas, editors. “Interpretation - Literaturdidaktische Perspektiven.”Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 1, Erstauflage., Berlin, Frank & Timme, .
- Bernhardt, Sebastian, and Tönsing, Johanna, editors. Zeitnutzung in der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur, Erstauflage., Berlin, Frank & Timme, .
- Bernhardt, Sebastian, editor. "Ausreißen" in der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur, Erstauflage., Baltmannsweiler, wbv Publikation, .
Articles
Articles in Scientific Journals, Newspapers or Magazines
Research Articles (Journals)
- Bernhardt, Sebastian, Bach, Friedrich, Koppenhöfer, Ann-Kathrin, and Schmiedgen, Ninja. . “Der digitale Federkiel. Studierendenseitige Nutzung eines tutoriellen LLMs und die Nutzungsprogression im Verlauf eines Semesters. Eine qualitativ-quantitative Studie.” Medien im Deutschunterricht, Vol. 8, № 1, , pp. 1–19. doi: 10.18716/ojs/midu/2026.1.14.
- Bernhardt, Sebastian. “Kinder- und jugendliterarisches Erzählen über die NS-Zeit - Zwischen literarästhetischer Metafiktion und historiografischer Information, in: ide 1/2025, i. V.” Informationen zur Deutschdidaktik, Vol. ide 1/2025, № 1, , pp. 70–77.
- Bernhardt, Sebastian. “Genderrepräsentation in Kinderliteratur und -medien. Perspektiven für einen aufstörenden Rezeptionsmodus.” Open Gender Journal. Preprint. doi: 10.17169/ogj.2025.315.
- Sebastian, Bernhardt and Nadine, Rack-Hellekes. “Lesen, Lachen, Lernen. Mit drei Gedichten die Leselust entfachen.” Grundschule Deutsch, Vol. 86/2025, , pp. 25–28.
- Bernhardt, Sebastian. “Verfolgung Beeinträchtigter in der NS-Zeit.” KJL&m, Vol. 1/2024, .
- Bernhardt, Sebastian. “(Re-)Visiting Kafka im Museum? – Das Franz Kafka-Museum in Prag und seine Potenziale für literarästhetisches Lernen.” Literatur im Unterricht, Vol. 3/2023, , pp. 311–322.
- Bernhardt, Sebastian. “Literaturgeschichte unterrichten mit populärkulturellen Adaptionen.” Informationen zur Deutschdidaktik, Vol. 1/2024, , pp. 96–103.
- Bernhardt, Sebastian. “Fluchtliteratur - narrative Konstruktionen und diegetische Wertungsinstanzen.” KJL&m, Vol. 23, № 2, , pp. 63–69.
- Bernhardt, Sebastian. “Das Internet ist kaputt? Einführung in die Satire anhand einer inszenierten Lesung.” Praxis Deutschunterricht, Vol. 2023, № 6, , pp. 51–54.
- Bernhardt, Sebastian. “Tanz der Tiefseequalle (2018). Ein Roman für den konfliktsensiblen Literaturunterricht.” Literatur im Unterricht, Vol. 3, № 3, , pp. 217–228.
- Bernhardt, Sebastian. “Robert Seethalers 'Das Feld' im Literaturunterricht.” Literatur im Unterricht, Vol. 4, № 4/2019, , pp. 255–266.
- Bernhardt, Sebastian. “Robert Seethalers ‚Das Feld’ im Literaturunterricht.” Literatur im Unterricht, Vol. 2019, № 4/2019, , pp. 255–266.
Review Article (Journal)
- Bernhardt, Sebastian, Henke, Ina, Pertzel, Eva, and Wicke, Andreas. . “Basisartikel: Irritierendes Erzählen in der Kinder- und Jugendliteratur.” Praxis Deutschunterricht, Vol. 2023, № 6, , pp. 5–10.
Book Contributions
Research Article (Book Contributions)
- Bernhardt, Sebastian. “Literatur im Raum – Zur Poetik literaturmusealer Ausstellungshäuser.” Poetische Häuser. Variationen und Funktionen des Hauses in Kinder- und Jugendliteratur und anderen Medien der Gegenwartskultur, edited by Inger Lison and Jan Standke, Weinheim, Beltz Juventa, , pp. 490–507.
- Bernhardt, Sebastian, Schmiedgen, Ninja, and Koppenhöfer, Ann-Kathrin. . “Tutorielle LLMs als dialogischer Support – Nutzungsszenarien Studierender während eines Semesters in quantitativer und qualitativer Perspektive.” Literatur \\ Künstliche Intelligenz // Didaktik, edited by Florian Hesse and Larissa Jagdschian, Königshausen und Neumann, , pp. 435–458.
- Bernhardt, Sebastian. “Bitte kein Faktenwissen vermitteln – Ein Plädoyer für literarästhetisches Lernen mit historischen Kinder- und Jugendromanen im Literaturunterricht in der Primar- und Sekundarstufe I.” Kinder- und Jugendliteratur im Kontext von historischem und literarischem Lernen, Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 22, edited by Nicole Masanek, Kirsten Kumschlies, Steffen Barth and Matthias Busch, Berlin, Frank&Timme, , pp. 49–67. doi: 10.57088/978-3-7329-8828-0.
- Bernhardt, Sebastian. “Hochstapeln in Kehlmanns historischen Romanen - Perspektiven für literarisches Nichtverstehen im Literaturunterricht der Sekundarstufe II.” Hochstapelei in der Gegenwartskultur. Literaturwissenschaftliche und literaturdidaktische Perspektiven, Literaturwissenschaft, Vol. 128, edited by Onur Bazarkaya and Johanna Tönsing, Berlin, Frank&Timme, , pp. 249–265. doi: 10.57088/978-3-7329-8654-5.
- Herrmann, Britta and Bernhardt, Sebastian. “Zum Band und zu den Beiträgen.” Hörspiel der Weimarer Republik. Neue Perspektiven, Audiotexte: Klang – Kunst – Kultur, Vol. 5, edited by Britta Herrmann and Sebastian Bernhardt, Berlin, Frank & Timme, , pp. 11–16.
- Bernhardt, Sebastian. “Die Krise des Klassenraums: Neue Anschaulichkeit im Literaturunterricht.” Literaturunterricht und Krise, edited by Julia Stetter and Sebastian Susteck, Berlin, J.B. Metzler Verlag, , pp. 105–122.
- Bernhardt, Sebastian. “Literaturmuseale Ausstellungen in Zeiten globaler Krisen? Ein Plädoyer für die öffentliche Förderung ästhetischer Wahrnehmungsmodi.” Kunst oder Leben? Ästhetisches Lernen in Zeiten globaler Krisen , Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 11, edited by Marcel Illetschko and Johannes Odendahl, Berlin, Frank & Timme, , pp. 257–274.
- Bernhardt, Sebastian. “Literaturausstellungen und literarästhetische Erfahrungen. Eine Einführung.” Literaturausstellungen und Vermittlung. Transdisziplinäre Perspektiven, Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 14, edited by Sebastian Bernhardt, Berlin, Frank & Timme, , pp. 9–59. doi: 10.26530/20.500.12657/104131.
- Bernhardt, Sebastian. “Literarästhetisches Lernen. Spannungsfelder der Literaturvermittlung und Perspektiven für ästhetische Erfahrungen.” Literarästhetisches Lernen außerhalb des Klassenzimmers - Interdisziplinäre Perspektiven, Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 13, edited by Sebastian Bernhardt, Berlin, Frank & Timme, , pp. 9–48. doi: 10.26530/20.500.12657/104132.
- Friedrich Bach; Sebastian Bernhardt; Ninja Schmiedgen; Silivia Reuvekamp. “SHIFT happens Lernen mit und von textgenerierender KI.” DeutschGPT 2.0 – Deutschunterricht im Dialog mit Künstlicher Intelligenz , Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 16, edited by Müller Hans-Georg and Fürstenberg Maurice, Berlin, Frank & Timme, , pp. 87–105. doi: 10.26530/20.500.12657/104475.
- Bernhardt, Sebastian. “Antonie Schneiders Kinderlyrikband Es flattert und singt (2020) im kompetenzfördernden Literaturunterricht.” Gegenwartslyrik im Deutschunterricht Fachdidaktische Analysen und Perspektiven für das literarische Lernen, edited by Standke Jan, Weinheim, Beltz Juventa, , pp. 213–228.
- Bernhardt, Sebastian. “Der Medienverbund Thabo – Detektiv & Gentleman im Spiegel seiner Rezeption. Perspektiven für einen machtkritischen Literaturunterricht.” Kirsten Boie. Leseperspektiven und Lernpotentiale (1985-2025), edited by Christine Ott, Roberto Hübner and Cornelia Rémi, Trier, Wissenschaftlicher Verlag Trier, , pp. 235–249.
- Bernhardt, Sebastian. “Einleitung: Literaturunterricht in der Primarstufe zwischen Themenorientierung und Ästhetik.” Literaturunterricht in der Primarstufe zwischen Themenorientierung und Ästhetik, Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 19, edited by Sebastian Bernhardt, Berlin, Frank & Timme, , pp. 9–21.
- Bernhardt, Sebastian. “Meeresverschmutzung.” Ökologische Kinder- und Jugendliteratur. Grundlagen – Themen – Didaktik, Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 10, edited by Jana Mikota and Carmen Sippl, Innsbruck, Studienverlag, , pp. 471–481.
- Bernhardt, Sebastian and Kumschlies, Kirsten. “Einleitung.” Antonia Michaelis Werk in didaktischer Perspektive, Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 5, edited by Sebastian Bernhardt and Kirsten Kumschlies, Berlin, Frank & Timme, , pp. 9–14. doi: 10.57088/978-3-7329-9035-1_1.
- Bernhardt, Sebastian and Rack-Hellekes, Nadine. “Die Amazonas-Detektive (ab 2021) - Metaserielle Strukturen und Aufstörungspotenziale in Bezug auf Stereotypen und Machtkonstrukte.” Antonia Michaelis' Werke im literaturdidaktischen Fokus, Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 5, edited by Bernhardt Sebastian and Kumschlies Kirsten, Berlin, Frank & Timme, , pp. 85–110. doi: 10.57088/978-3-7329-9035-1_5.
- Bernhardt, Sebastian and Beck, Natalie. “Erzählen über die NS-Geschichte in Das Blaubeerhaus (2015) - Perspektiven für einen kritisch reflektierenden Zugriff auf die Erinnerung an ein dunkles Kapitel der deutschen Geschichte.” Antonia Michaelis Werke im literaturdidaktischen Fokus, Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 5, edited by Sebastian Bernhardt and Kirsten Kumschlies, Berlin, Frank & Timme, , pp. 161–177. doi: 10.57088/978-3-7329-9035-1_8.
- Bernhardt, Sebastian. “Ambivalenzen und Brüche bei Apache 207. Gewaltausübung und -aushöhlung im multimodalen Zusammenspiel aus Text, Musik, Video und paramedialer Inszenierung.” (Deutsch-)Rap und Gewalt. Ambivalenzen und Brüche, Weinheim: Beltz., edited by Nazli Hodaie, Weinheim, Beltz Juventa, , pp. 162–176.
- Bernhardt, Sebastian. “Einleitung: literarästhetische Unzuverlässigkeit – Diskussionen, Desiderate, didaktische Anschlussfähigkeiten.” Unzuverlässiges Erzählen in Literatur und Medien. Didaktische Perspektiven, Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 9, edited by Sebastian Bernhardt, Berlin, Frank & Timme, , pp. 9–45. doi: 10.26530/20.500.12657/90836.
- Bernhardt, Sebastian. “Täuschende Ausstellungen - Transmediale Heranführungen an ästhetische Erfahrungen mit Unzuverlässigkeit.” Unzuverlässiges Erzählen in Literatur und Medien. Didaktische Perspektiven., Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 9, edited by Sebastian Bernhardt, Berlin, Frank & Timme, , pp. 459–479. doi: 10.26530/20.500.12657/90836.
- Bernhardt, Sebastian. “Aufstören gegen Rassismus Potenziale von Hörspielen für einen kritisch-reflektierenden Literaturunterricht in der Primarstufe.” Politische und Ästhetische Bildung im Deutschunterricht. Kinder- und Jugendmedien aus der Perspektive einer Politischen Literatur- und Mediendidaktik (kjl&m24.X), S. 117-130., kjl&m, edited by Ricarda Freudenberg and Petra Josting, München, Kopaed Verlag, , pp. 117–130.
- Bernhardt, Sebastian. “Auditive Serialität als Möglichkeit zur Dekonstruktion machtaffirmierender Strukturen im Literaturunterricht ab Klasse 4? – Überlegungen auf Basis mediensemiotischer Ansätze.” Einfach Aussortieren? Machtaffirmierende Erzählwelten zwischen Zumutbarkeit und Verletzung in der literaturdidaktischen Diskussion, Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 10, edited by Kißling, und Magdalena and Johanna, Berlin, Frank & Timme, , pp. 271–289. doi: 10.26530/20.500.12657/92421.
- Bernhardt, Sebastian. “Unzuverlässiges Erzählen im Hörspiel - Möglichkeiten der Förderung einer ästhetischen Wahrnehmung durch multimodales, auditives Erzählen.” Unzuverlässiges Erzählen in Literatur und Medien, Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 9, edited by Sebastian Bernhardt, Berlin, Frank & Timme, , pp. 285–304. doi: 10.26530/20.500.12657/90836.
- Bernhardt, Sebastian. “Zwischen Idylle und Zerstörung Umweltverschmutzung in aktueller Kinderliteratur (2015–2020) und didaktische Perspektiven.” Idyllen und Sehnsuchtsorte in Literatur und Medien für Kinder und Jugendliche Fachwissenschaftliche Analysen – fachdidaktische Modellierungen, edited by Nils Lehnert, Weinheim, Beltz Verlag, , pp. 91–106.
- Bernhardt, Sebastian. “Auditive Serialität als Möglichkeit zur Dekonstruktion machtaffirmierender Strukturen im Literaturunterricht ab Klasse 4.” Einfach aussortieren? Anregungen für kritische Lektüren des Literaturkanons, Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 10, edited by Magdalena Kißling and Johanna Tönsing, Berlin, Frank & Timme, , pp. 171–189. doi: 10.26530/20.500.12657/92421.
- Bernhardt, Sebastian. “Komik in den TKKG junior-Hörspielen und deren Potenziale für die Anbahnung literarästhetischer Lernprozesse.” Was gibt es da noch zu lachen?, edited by Nicola König and Jan Standke, Trier, Wissenschaftlicher Verlag Trier, , pp. 221–234.
- Bernhardt, Sebastian and Henke, Ina. “Einleitung.” Erzähltheorie(n) und Literaturunterricht, edited by Sebastian Bernhardt and Ina Henke, Berlin, Springer, , pp. 1–16.
- Bernhardt, Sebastian and Dichtl, Eva-Maria. “Einleitung.” Frühkindliches Spiel und literarische Rezeption, Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 3, edited by Sebastian Bernhardt and Eva-Maria Dichtl, Berlin, Frank & Timme, , pp. 7–13.
- Bernhardt, Sebastian, Dichtl, Eva-Maria, and Hauser, Bernhard. . “Im Gespräch mit Bernhard Hauser.” Frühkindliches Spiel und literarische Rezeption, Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 3, edited by Sebastian Bernhardt and Eva-Maria Dichtl, Berlin, Frank & Timme, , pp. 39–52.
- Bernhardt, Sebastian. “Spielerische Rezeption von Kinderliteratur. Wie Spiel und literarisches Lernen einander (nicht nur) im Elementar- und Primarbereich bereichern können.” Frühkindliches Spiel und literarische Rezeption, Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 3, edited by Sebastian Bernhardt and Eva-Maria Dichtl, Berlin, Frank & Timme, , pp. 19–38.
- Bernhardt, Sebastian. “Einleitung.” Frank Maria Reifenbergs Werke im literaturdidaktischen Fokus, Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 2, edited by Sebastian Bernhardt, Berlin, Frank & Timme, , pp. 9–16.
- Bernhardt, Sebastian and Tönsing, Johanna. “Über die gegenwartsliterarische Dekonstruktion kolonialer Blicke im Menschenzoo am Beispiel von An den Ufern des Orowango.” Frank Maria Reifenbergs Werke im literaturdidaktischen Fokus, Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 2, edited by Sebastian Bernhardt, Berlin, Frank & Timme, , pp. 233–262.
- Bernhardt, Sebastian, Beck, Natalie, and Reifenberg, Frank Maria. . “Über die Lust, Leute hinter die Fichte zu führen - Mit Frank Maria Reifenberg im Gespräch.” Frank Maria Reifenbergs Werke im literaturdidaktischen Fokus, Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 2, edited by Sebastian Bernhardt, Berlin, Frank & Timme, , pp. 17–31.
- Bernhardt, Sebastian and Beck, Natalie. “Wahrheit in Reifenbergs metafiktionalen Kinderromanen - Die Unzuverlässigkeit des Erzählens und ihre Potenziale für das literarische Lernen ab der Primarstufe.” Frank Maria Reifenbergs Werke im literaturdidaktischen Fokus, Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 2, edited by Sebastian Bernhardt, Berlin, Frank & Timme, , pp. 69–90.
- Bernhardt, Sebastian. “Ein didaktisches Modell der Hörspielanalyse. Medienwissenschaftliche und -didaktische Perspektivierung am Beispiel von Thabo. Detektiv und Gentleman.” Gehörte Geschichten, edited by Nils Lehnert, Ina Schenker and Andreas Wicke, Berlin, De Gruyter, , pp. 255–268. doi: 10.1515/9783110741773-020.
- Bernhardt, Sebastian. “Fluchterfahrungen im Literaturunterricht der Primarstufe.” Narrative der Flucht, edited by Caroline Frank and Christine Ansari, Berlin, Peter Lang, , pp. 155–180.
- Bernhardt, Sebastian. “Literar- und medienästhetisches Lernen in Literaturausstellungen.” Figuren, Räume, Perspektiven - (Re)Konstruktionen literar- und medienästhetischen Lernens, edited by Helen Lehndorf and Volker Pietsch, Frankfurt a. M., Peter Lang, , pp. 161–182.
- Bernhardt, Sebastian and Standke, Jan. “Einleitung.” Historisches Erzählen in der Gegenwartsliteratur. Positionen der germanistischen Literaturdidaktik, edited by Sebastian Bernhardt and Jan Standke, Bielefeld, Transcript Verlag, , pp. 9–22. doi: 10.14361/9783839463796-001.
- Bernhardt, Sebastian. “Historisches Erzählen bei Kehlmann. Positionen der germanistischen Literaturdidaktik.” Historisches Erzählen in der Gegenwartsliteratur, edited by Sebastian Bernhardt and Jan Standke, Bielefeld, Transcript Verlag, , pp. 217–238. doi: 10.14361/9783839463796-014.
- Bernhardt, Sebastian and Hardtke, Thomas. “Interpretation. Literaturdidaktische Perspektiven.” Interpretation. Literaturdidaktische Perspektvien, Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 1, edited by Sebastian Bernhardt and Thomas Hardtke, Berlin, Frank & Timme, , pp. 7–24. doi: 10.57088/978-3-7329-9143-3_1.
- Bernhardt, Sebastian; Tönsing, Johanna. “Einleitung.” Zeitnutzung in der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur, edited by Sebastian Bernhardt and Johanna Tönsing, Berlin, Frank & Timme, , pp. 9–30.
- Bernhardt, Sebastian. “Einleitung: Ausreißen in der Kinder- und Jugendliteratur.” "Ausreißen" in der Kinder- und Jugendliteratur, edited by Sebastian Bernhardt, Baltmannsweiler, wbv Publikation, , pp. 5–27.
- Bernhardt, Sebastian. “Zwei ungleiche Ausreißer*innen. Stefanie Höflers Tanz der Tiefseequalle.” "Ausreißen" in der aktuellen kinder-und Jugendliteratur, edited by Sebastian Bernhardt, Baltmannsweiler, wbv Publikation, , pp. 203–228.
- Bernhardt, Sebastian. “Detektion und moralische Wertungen in TKKG und Die drei???. Perspektiven für den Literaturunterricht.” Serialität in der Kinder- und Jugendliteratur, edited by Ina Brendel-Perpina and Anna Retzschmar, Baltmannsweiler, wbv Publikation, , pp. 226–234.
- Bernhardt, Sebastian. “"'In den falschen Körper geboren' - Perspektiven eines gendersensibilisierenden Literaturunterricht.” Von der Vielheit der Geschlechter, edited by Julia v. Dell'Armi and Verena Schurt, Wiesbaden, Springer Fachmedien Wiesbaden, , pp. 239–248.
- Bernhardt, Sebastian. “Grotesker Körper revisited? Daniel Kehlmanns Tyll (2017).” Öffnung - Schließung - Übertritte, edited by Iris Meinen and Nils Lehnert, Bielefeld, Transcript Verlag, , pp. 191–205. doi: 10.14361/9783839456804-011.
- Bernhardt, Sebastian. “‚Fremdverstehen in und durch Juli Zehs Kinderbuch ‚Das Land der Menschen‘ (2008)‘.” Das Werk Juli Zehs in literaturdidaktischer Perspektive, Band 5 der Beiträge zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur, Beiträge zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur, Vol. 5, edited by Jan Stanke, Trier, Wissenschaftlicher Verlag Trier, , pp. 63–76.
- Bernhardt, Sebastian. “Literarisches Lernen in einer Literaturausstellung?” KONTROVERS – Literaturdidaktik meets Literaturwissenschaft, Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung, Vol. 15, edited by Andreas Grünewald, Meike Hethey and Karen Struve, Trier, Wissenschaftlicher Verlag Trier, , pp. 335–350.
- Bernhardt, Sebastian. “Fremdverstehen in und durch Juli Zehs Kinderbuch 'Das Land der Menschen' (2008).” Schriftstellerin, Juristin, Zeitgenossin, edited by Jan Standke, Trier, Wissenschaftlicher Verlag Trier, , pp. 63–76.
- Bernhardt, Sebastian. “Transgender in der Kinder- und Jugendliteratur – Analysen und literaturdidaktische Perspektiven.” Tendenzen der Gegenwartsliteratur. Literaturwissenschaftliche und literaturdidaktische Perspektiven, doppelt peer-reviewed,, edited by Marijana Jeleč, Berlin, Peter Lang, , pp. 127–148.
- Bernhardt, Sebastian and Standke, Jan. “Gegenwartsliteratur.” Grundthemen der Literaturwissenschaft, Literaturdidaktik, Vol. 14, edited by Christiane Lütge, Berlin, De Gruyter, , pp. 319–337.
- Bernhardt, Sebastian and Standke, Jan. “Gegenwartsliteratur.” Grundthemen der Literaturwissenschaft: Literaturdidaktik, Grundfragen der Literaturwissenschaft, Vol. 14, edited by Christiane Lütge, Berlin/Boston, De Gruyter, , pp. 319–337.
- Bernhardt, Sebastian. “Desautomatisierung der Sprache in ausgewählten Texten der Gegenwartsliteratur – eine Perspektive für integrativen Deutschunterricht.” Facetten der deutschen Sprache, edited by Imke Lang-Groth and Martin Neef, Berlin, Peter Lang, , pp. 235–253.
- Bernhardt, Sebastian. “‚Dekategorisierung in Susan Krellers Schneeriese – Perspektiven für literarisches Lernen im inklusiven Deutschunterricht mit einer Ganzschrift‘.” Gegenwartsliteratur im inklusiven Deutschunterricht, Beiträge zur Didaktik der deutschen Gegenwartsliteratur, edited by Jan Standke, Trier, Wissenschaftlicher Verlag Trier, , pp. 203–218.
- Bernhardt, Sebastian. “Susan Kreller: Schneeriese.” Erzählende Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht: Textvorschläge, Didaktik, Methodik, edited by Jan Standke and Kaspar H. Spinner, Stuttgart, utb, , pp. 214–217.
- Bernhardt, Sebastian. “Leonie Ossowski: Stern ohne Himmel.” Erzählende Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht: Textvorschläge, Didaktik, Methodik, edited by Jan Standke and Kaspar H. Spinner, Stuttgart, utb, , pp. 294–299.
- Bernhardt, Sebastian. “Recht vs. Moral am Beispiel der Thematisierung von Sterbehilfe in literarischen Texten um 1900.” Recht und Moral. Zur gesellschaftlichen Selbstverständigung über ‚Verbrechen‘ vom 17. bis zum 21. Jahrhunder, edited by Hans-Edwin Friedrich and Claus-Michael Ort, Berlin, Duncker & Humblot, , pp. 381–399.
- Bernhardt, Sebastian and Wißkirchen, Hans. “Das neu erworbene Postkartenkonvolut Thomas Manns an Heinrich Mann – erste Einblicke und Perspektiven.” Heinrich Mann- Jahrbuch 2013, edited by Heinrich Mann-Gesellschaft, Lübeck, Max Schmidt-Römhild, , pp. 177–196.
Review Articles (Book Contributions)
- Bernhardt, Sebastian. “Briefgeheimnis? Nicht mit uns!” Droste WorkBook, edited by Jörg Albrecht, Anke Kramer and Christine Wölfle, Wuppertal, Center for Literature, , pp. 222–223.
- Bernhardt, Sebastian. “Einleitung: Lehrwerke für den Literaturunterricht.” Literatur in Lehrwerken für den Literaturunterricht, Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 20, edited by Sebastian Bernhardt, Berlin, Frank&Timme, , pp. 9–21.
- Bernhardt, Sebastian. “Einleitung: Unterrichtshilfen für den Literaturunterricht.” Unterrichtshilfen für den Literaturunterricht, Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 21, edited by Sebastian Bernhardt, Berlin, Frank&Timme, , pp. 9–16.
- Bernhardt, Sebastian. “Ausreißer:in.” Lexikon Motive der Kinder- und Jugendmedien , Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 21, edited by Tobias Kurwinkel and Stefanie Jakobi, Heidelberg, Springer Nature, , pp. 1–7. doi: 10.1007/978-3-662-64096-8_39-1.
- Bernhardt, Sebastian. “Einleitung: Literaturunterricht in den Sekundarstufen zwischen Themenorientierung und Ästhetik.” Literaturunterricht in den Sekundarstufen zwischen Themenorientierung und Ästhetik, Literatur - Medien - Didaktik, Vol. 19, edited by Sebastian Bernhardt, Berlin, Frank & Timme, , pp. 9–17.
Special Issue of a Journal
- Bernhardt, Sebastian, Henke, Ina, Pertzel, Eva, and Wicke, Andreas, editors. “Praxis Deutschunterricht Kinder- und Jugendliteratur – Irritationspotenziale nutzen.” Special Issue Praxis Deutschunterricht 6 ,.
Talks
- Bernhardt, Sebastian : „Tutorielle LLMs und/vs. literarästhetische Erfahrungen – Einblicke in eine Längsschnittstudie“. Forschungstag des FB 09, Universität Münster, .
- Bernhardt, Sebastian; Schmiedgen, Ninja; Koppenhöfer, Ann-Kathrin : „Chat-to-Create? Fehlanzeige. Ein Experiment zur Förderung kreativer Schreibprozesse mit Tutor.AI “. AG Medien im Symposion Deutschdidaktik, Tübingen, .
- Bernhardt, Sebastian; Koppenhöfer, Ann-Katrin; Schmiedgen, Ninja : „Chat-to-Create? Fehlanzeige. Kreatives Schreiben mit und ohne KI“. Jahrestagung der AG Medien im Symposion Deutschdidaktik, Uni Tübingen, .
- Bernhardt, Sebastian : „Fantastische Fiktionen und fremde Welten - wie Literatur zum gedanklichen Stolpern einladen kann.“ Online-Fachtage Wege zur Literatur eröffnen der Hessischen Lehrkräftebildungsakademie, Online, .
- Bernhardt, Sebastian : „Fantastische Fiktionen und fremde Welten - wie Literatur zum gedanklichen Stolpern einladen kann“. Literarische Fantastik multimedial erschließen – eine Entdeckungsreise in die Welt des Magischen, Gießen, .
- Kauer, Katja; Bernhardt, Sebastian : „Einleitung. Diegetische Nobilitierung. Kritische Lektüren“. Diegetische Nobilitierung: das kritische Potential von ästhetischen Texten der Gegenwart – literatur-/medienwissenschaftliche und literatur-/mediendidaktische Perspektiven, Münster, .
- Bernhardt, Sebastian; Kauer, Katja : „Begrüßung: Wie wir lesen können/sollen/müssen: Wider das Denken in Schubladen“. Tagung „Diegetische Nobilitierung“ an der Universität Münster, Münster, .
- Bernhardt, Sebastian : „Prüfungskultur und Feedback in Zeiten der Digitalisierung “. Eröffnungsvortrag und anschließend Workshopleitung, Herderschule Rendsburg, Rendsburg, .
- Bernhardt, Sebastian : „‚Wie machen wir Schüler:innen fit für die Zukunft?‘“. „Wie machen wir Schüler:innen fit für die Zukunft?“, Rendsburg, .
- Bernhardt, Sebastian : „Racevoicing, Artikulation und Gestaltungen der deutschen Sprache im deutschsprachigen Hörspiel – aufstörende Perspektiven für den Literaturunterricht“. Österreichisches Forum Deutschdidaktik, Klagenfurt, .
- Bernhardt; Sebastian : „Chatten mit KI - Potenziale und Grenzen KI-basierter Chatbots für die (Hochschul-)Bildung. Online Podiumsdiskussion“. Online-Podiumskiskussion der Universitäten, Online, .
- Bernhardt, Sebastian : „Experte beim Round-Table zum Thema "Immersives Ausstellen" im NordfrieslandMuseum Nissenhaus Husum“. Immersives Ausstellen - Abendveranstaltung im Rahmen der Ausstellung zu Theodor Storms Aquis Submersus, Husum, .
- Sebastian Bernhardt : „Der digitale Federkiel? - Kreative Ideen und KI-resistentes Prüfen“. Fortbildung KI im Schulalltag - Lernen, Lehren und Entwickeln im Zeitalter der künstlichen Intelligenz an der Herderschule Rendsburg, Rendsburg, .
- Sebastian Bernhardt : „Kritisches Denken, praktische Aufgaben und Bewertungen - Wie sich Anforderungsbereiche durch KI verschieben“. KI im Schulalltag - Lernen, Lehren und Entwickeln im Zeitalter der künstlichen Intelligenz an der Herderschule Rendsburg, Rendsburg, .
- Bernhardt, Sebastian : „AI-Literacy und die Auswirkungen von LLMs auf Lehre, Aufgaben und Prüfungen“. KI im Schulalltag - Lernen, Lehren und Entwickeln im Zeitalter der künstlichen Intelligenz an der Herderschule Rendsburg, Rendsburg, .
- Bernhardt, Sebastian : „Literarisches Lernen – Spannungsfelder des Literaturunterrichts“. Literarisches Lernen – Spannungsfelder des Literaturunterrichts, ZFSL Düsseldorf, .
- Bernhardt, Sebastian; Schmiedgen, Ninja; Reuvekamp, Silvia : „Plenarvortrag: Der digitale Federkiel. Textgenerierende KI im Dienst der Deutschdidaktik“. Jahrestagung der AG Medien im Symposium Deutschdidaktik, Bremen, .
- Bernhardt, Sebastian; : „Ausstellungen lesen können – Lesefähigkeiten für (narrativ überformte) Ausstellungen “. im Rahmen des Workshops Wie erzählen Ausstellungen? , Würzburg, .
- Bach, Friedrich; Bernhardt, Sebastian; Reuvekamp, Silvia; Schmiedgen, Ninja : „SHIFT happens. Lernen mit und über KI“. DeutschGPT 2.0 Deutschunterricht im Dialog mit Künstlicher Intelligenz, Potsdam, .
- Bernhardt, Sebastian; : „Eröffnungsvortrag Historisches Erzählen in und über Literatur – Perspektiven (außerschulischen) literarästhetischen Lernens“. im Rahmen der Tagung Häuser: Geschichte(n) erzählen – Erinnerungen zwischen Fiktion und Realität Weimarer Gespräche zu Jenny Erpenbecks ‚, Heimsuchung’ in Oßmannstedt., .
- Bernhardt, Sebastian : „Genderrepräsentation in Kindermedien – Perspektiven für einen aufstörenden Rezeptionsmodus “. im Rahmen der Tagung Gender und Sexualität in der Literatur- und Mediendidaktik , Osnabrück., .
- Bernhardt, Sebastian; : „Die Palomino-Reihe im Kontext von Klassismus und Intersektionalität“. im Rahmen der Tagung Das schlechte Bilderbuch – Zu einer seltenen, aber notwendigen Wertungspraxis in der Kinderliteraturkritik , (Online) in Bielefeld, .
- Reuvekamp, Siliva; Bernhardt, Sebastian; Wiesel, Thorsten; Lechtenbörger, Jens; Schilling, Malte; Wandscheer, Jonathan; Schmiedgen, Ninja; Bach, Friedrich; Hemmer, Alina; Zimmermann, Tobias : „Vorstellung des Projekts Tutor.AI wissenschaftsbasierter KI-Lernassistent vor den Studiendenkan*innen “. Studiendekan*innen-Konferenz, Universität Münster, .
- Bernhardt, Sebastian; : „Literarästhetische Erfahrungen außerhalb des Klassenraums“. im Rahmen des Forschungstags des FB 9 , Universität Münster, .
- Bernhardt, Sebastian; : „Die Krise im Klassenzimmer? Literarisches Lernen im Ausstellungsraum,“. Vortragsreihe "Literatur in Krisen" , Uni Bochum, .
- Bernhardt, Sebastian; : „Transmediales Erzählen mit unterschiedlichen Medien, “. Vortragsreihe "Ukraine Digital" , PH Schwäbisch Gmünd, .
- Bernhardt, Sebastian : „Das Wald-Motiv transmedial - mediendidaktische Perspektiven, “. Tagung: Wald und Waldbegegnungen in der Kinder- und Jugendliteratur,, Phantastische Bibliothek in Wetzlar, .
- Bernhardt, Sebastian; : „Zwischen Idylle und (Zer-)Störung: Die Thematisierung menschengemachter Umweltprobleme in ausgewählten Bild-Text-Medien für Kinder, “. Tagung „Idyllen und Sehnsuchtsorte in der Kinder- und Jugendliteratur“, Augsburg, .
- Bernhardt, Sebastian; : „Auditive Serialität als Möglichkeit zur Dekonstruktion machtaffirmierender Strukturen im Literaturunterricht ab Klasse 4? – Überlegungen auf Basis mediensemiotischer Ansätze“. im Rahmen der Tagung “Einfach Aussortieren? Machtaffirmierende Erzählwelten zwischen Zumutbarkeit und Verletzung in der literaturdidaktischen Diskussion“ (Magdalena Kißling und Johanna Tönsing)., Paderborn, .
- Bernhardt, Sebastian; : „Satire in der Grundschule am Beispiel von Mark-Uwe Klings ‚Am Tag, als Oma das Internet kaputt gemacht hat‘, Leitung des Panels: Prof. Dr. Tilman von Brand.“ Germanistentag Paderborn, Germanistentag 2022 in Paderborn,, .
- Bernhardt, Sebastian; : „Mehrdeutigkeitskonzepte im Kurzfilm. Fachdidaktische Perspektiven, “. Keynote auf dem gleichnamigen Panel , Leitung: Dr. Lea Grimm und Dr. Stefan Emmersberger., Germanistentags 2022 in Paderborn, .
- Bernhardt, Sebastian : „‚Von Anfang an und bis zum Schluss?‘ Perspektiven einer durchgehenden literarischen Bildung,“. Antrittsvorlesung als Privatdozent , Technischen Universität Braunschweig, .
- Bernhardt, Sebastian : „‚Politische Bildung im Literaturunterricht. Notwendige Erweiterung oder Gefährdung ästhetischer Bildung?‘, “. Vortrag im Rahmen des Kolloquiums im Habilitationsverfahren , TU Braunschweig., .
- Bernhardt, Sebastian; : „Spielerische Rezeption von Kinderliteratur - Wie Spiel und literarisches Lernen einander (nicht nur) im Elementar- und Primarbereich bereichern können. “. Vortrag im Rahmen der persönlichen Vorstellung im Berufungsverfahren auf die W2-Professur in der Kinderliteratur , Universität Leipzig, .
- Bernhardt, Sebastian; : „‚Historische Romane der Gegenwartsliteratur – Potenziale für das literarische Lernen am Beispiel von Kehlmanns `Die Vermessung der Welt´ und `Tyll´‘, “. Forschungskolloquium , PH Schwäbisch Gmünd, .
- Bernhardt, Sebastian : „Literatur ausstellen? Ein scheinbares Paradoxon,“. Studium Generale , Braunschweig (Online), .
- Bernhardt, Sebastian; : „Fiktionalitätskompetenz und Fluchtliteratur?“ Auf der 35. Jahrestagung der AG Medien , Online, .
- Bernhardt, Sebastian; : „Detektion in Rocky Beach. Die Aufklärung des Rätselhaften in ‚Die drei ???‘, “. Eröffnung der Ausstellung zu die drei???, Württembergische Landesbibliothek Stuttgart (Online)., .
- Bernhardt, Sebastian; : „Literatur im Ausstellungsraum?,“. Seniorenhochschule Gmünd, Seniorenhochschule der PH Schwäbisch Gmünd (online)., .
- Bernhardt, Sebastian; : „Literarästhetisches Lernen in Literaturausstellungen. Ein Forschungsbericht, “. Forschungskolloquium , PH Schwäbisch Gmünd (Online), .
- Bernhardt, Sebastian; : „Trans-Gender in der aktuellen KJL. “. Ein Workshop, Genderwoche , PH Schwäbisch Gmünd (Online)., .
- Bernhardt, Sebastian; : „Apache 207 als Persiflage des Gangstarap, Rap und Gewalt, “. Deutschrap und Gewalt, PH Schwäbisch Gmünd (Online)., .
- Bernhardt, Sebastian; : “Self optimizing in german KJL, ”. ACLA Conference (The American Comparative Literature Association's 2021 Annual Meeting, , Online, .
- Bernhardt, Sebastian; : „Potenziale der Komik im Hörspiel für das literarische Lernen, “. Studium Generale , TU Braunschweig (Online), .
- Bernhardt, Sebastian; : „Perspektiven des Einübens literarischer Kompetenzen in Literaturausstellungen“. Symposium Deutschdidaktik, Hildesheim, ersatzweise ausgebracht als Online-Tagung., .
- Bernhardt, Sebastian; : „Das Werte- und Normensystem in TKKG und Die drei ??? “. im Rahmen der Tagung „Von Samsen, Detektiven und Banden in Folge. Kinder- und Jugendliterarische (Buch-)Serien im Deutschunterricht, katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt, .
- Bernhardt, Sebastian; : „Das dritte Geschlecht in der aktuellen Jugendliteratur – Perspektiven für den Literaturunterricht? “. im Rahmen des „Studium Generale“ , TU Braunschweig, .
- Bernhardt, Sebastian; : „Die Perspektivgebundenheit zeitlicher Wahrnehmung in ausgewählten Texten der KJL, “. Germanistentag im Panel „Zeitknappheit“., Saarbrücken, .
- Bernhardt, Sebastian; : „‚Lasst mich doch einfach in Frieden.‘ Unverständlichkeiten und Versuche der Sinnstiftung in Texten Patrick Süskinds“. im Rahmen der Vortragsreihe „Wissenschaft und Populärkultur“, der Fakultät 6 der TU Braunschweig, .
- Bernhardt, Sebastian; : „Kann Töten ein moralisches Gebot sein? Tötung auf Verlangen in literarischen Texten von Realismus bis Frühe Moderne“. im Rahmen der Vorlesungsreihe „Wissenschaft und Populärkultur“ , der Fakultät 6 der TU Braunschweig, .
- Bernhardt, Sebastian; : „Literaturwissenschaftliche Grundlegung eines literaturdidaktischen Desiderats – zur Theorie des literarischen Lernens im Literaturmuseum “. im Rahmen der Tagung „Kontrovers! Literaturdidaktik meets Literaturwissenschaft, Bremen, .
- Bernhardt, Sebastian; : „Erotische Grenzüberschreitungen in Literatur und Medien von 1850 bis heute“. im Rahmen der Vorlesungsreihe „Wissenschaft und Populärkultur“ , der Fakultät 6 der TU Braunschweig, .
- Bernhardt, Sebastian; : „Wo die Sprache an ihre Grenzen stößt. Unausdrückbares in ausgewählten Texten der deutschen Gegenwartsliteratur “. im Rahmen der Ringvorlesung „Facetten der Deutschen Sprache“ des Instituts für Germanistik , TU Braunschweig, .
- Bernhardt, Sebastian : „Spielen mit musikalischen Formen? Die Entstehung des Komischen bei Helge Schneider und Hape Kerkeling “. im Rahmen der Vorlesungsreihe „Wissenschaft und Populärkultur“, Fakultät 6 der TU Braunschweig, .
- Bernhardt, Sebastian; : „Schriftbildlichkeit in Kommunikationen, Vortrag im Rahmen des Kolloquiums ‚Schriftbilder in Lübecker Sammlungen und Ausstellungen.“ Interdisziplinäres Kolloquium zur Ikonizität, operativen Funktion und kulturellen Praxis der Notation“, ZKFL Lübeck, .
- Bernhardt, Sebastian; : „Das neu erworbene Postkartenkonvolut Thomas Manns an Heinrich Mann – erste Einblicke und Perspektiven, Vortrag gemeinsam mit Prof. Dr. Hans Wißkirchen.“ im Rahmen der Jahrestagung der Heinrich Mann-Gesellschaft 2013 „Ein Drama kann niemals nackt genug sein.“ – Dramen und szenische Texte Heinrich Manns, Heinrich Mann Tagung 2013, .
- Bernhardt, Sebastian; : „Wahrnehmung und Bewusstseins(dis-)kontinuität: Die Außenseiterfiguren in Patrick Süskinds ‚Die Geschichte von Herrn Sommer’ und ‚Das Parfum’,“. Disputation, Kiel Uni, .
- Bernhardt, Sebastian; : „‚Tötung auf Verlangen‘ in der Literatur nach 1850, Vortrag im Rahmen der interdisziplinären Tagung am Institut für Neuere Deutsche Literatur und Medien der Christian-Albrechts-Universität“. mit dem Titel „Recht und Moral. Mediale Konstellationen gesellschaftlicher Selbstverständigung über ‚Verbrechen‘ vom 17. bis zum 21. Jahrhundert“. , Kiel, .