Akademische Ausbildung

04.2016 – 10.2022

Promotionsstudium im Fach Erziehungswissenschaft

04.2014 – 03.2016

Master of Education Biologie und Erziehungswissenschaften an der Universität Münster. Erste Staatsprüfung für das Lehramt in der Sekundarstufe I/II für die Fächer Biologie und Pädagogik

10.2010 – 03.2014

Zwei-Fach-Bachelor Biologie und Erziehungswissenschaften an der Universität Münster

Beruflicher Werdegang

seit 05.2024

Akademische Rätin, Wissenschaftliche Projektkoordination am Landeskompetenzzentrum für individuelle Förderung (lif NRW)

2022 – 2024

Studienreferendarin für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen am Studienseminar Bocholt

2016 – 2020

Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Internationalen Centrum für Begabungsforschung sowie dem Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Münster

Sommersemester 2026

• Seminar: Vorbereitung und Begleitung des Eignungs- und Orientierungspraktikums - Schulte ter Hardt [065569]
  • [21.04. – 21.07.2026 | Di., 08:00 – 10:00 Uhr | wöchentlich | BB 303]
• Seminar: Vorbereitung und Begleitung des Eignungs- und Orientierungspraktikums - Schulte ter Hardt [065570]
  • [23.04. – 23.07.2026 | Do., 08:00 – 10:00 Uhr | wöchentlich | BB 303]
• Seminar: Mentoring zum forschenden Lernen in der Begabungsförderung [065571]
  (zusammen mit Christian Fischer)
  • [23.04. – 23.07.2026 | Do., 14:00 – 16:00 Uhr | wöchentlich | GC 313]

Wintersemester 2025/26

• Seminar: Vorbereitung und Begleitung des Eignungs- und Orientierungspraktikums - Schulte ter Hardt [063500]
• Seminar: Vorbereitung und Begleitung des Eignungs- und Orientierungspraktikums - Schulte ter Hardt [063499]
• Seminar: Selbstreguliertes Lernen in der individuellen Förderung [063490]
  (zusammen mit Christian Fischer)

Sommersemester 2025

• Seminar: Vorbereitung und Begleitung des Eignungs- und Orientierungspraktikums - Schulte ter Hardt [061739]
• Seminar: Vorbereitung und Begleitung des Eignungs- und Orientierungspraktikums - Schulte ter Hardt [061740]
• Seminar: Mentoring zum forschenden Lernen in der Begabungsförderung [061732]
  (zusammen mit Christian Fischer)

Wintersemester 2024/25

• Seminar: Vorbereitung und Begleitung des Eignungs- und Orientierungspraktikums - Schulte ter Hardt [069636]
• Seminar: Vorbereitung und Begleitung des Eignungs- und Orientierungspraktikums - Schulte ter Hardt [069637]
• Seminar: Selbstreguliertes Lernen in der individuellen Förderung [069625]
  (zusammen mit Christian Fischer)

Sommersemester 2024

• Seminar: Vorbereitung und Begleitung des Eignungs- und Orientierungspraktikums - Schulte ter Hardt [067561]
• Seminar: Vorbereitung und Begleitung des Eignungs- und Orientierungspraktikums - Schulte ter Hardt [067562]
• Seminar: Potenziale entwickeln - Schule transformieren - Zukunft gestalten - Begleitveranstaltung zum 8. Münsterschen Bildungskongress [067805]
  (zusammen mit Franziska Strübbe)

• Wissenschaftliche Expertise zur außerschulischen Begabungsförderung (2017 – 2018)
  Gefördertes Einzelprojekt: Stiftung Mercator GmbH

Fachbuch (Monografie)

• Fischer, C, und Schulte, ter Hardt S. 2019. Außerschulische Begabungsförderung für Kinder und Jugendliche aus sozial benachteiligten Lagen. Expertise für die Stiftung Mercator

Artikel

Forschungsartikel (Zeitschrift)

• Fischer, C., und Schulte ter Hardt, S. 2024. „Außerschulische Begabungsförderung für Kinder und Jugendliche aus sozial benachteiligten Lagen.“ Labyrinth 47 (156): 21–25.

Forschungsartikel (Buchbeiträge)

2025

• Kohnen, M., Rott, D., Ullrich, C., Zumholte, S., Busch, C., Kesting, D., Quandt, K., Schulte ter Hardt, S., Abbenhaus, C., Krasselt, S., Strübbe, F., Zumbrock, C., und Fischer, C. 2025. „Transformatives Lernen in Projekten – Praxismodell und Praxisbeispiele.“ In Von Tradition zu Transformation: Pädagogisches Handeln im Wandel der Zeit, herausgegeben von G. Schauer und A.-K. Dittrich. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt.

2020

• Schulte, ter Hardt S, von, Wieding N, Gilhaus-Schütz, J, Fischer, C, und Rott, D. 2020. „Individuelle Potenzialentwicklung durch stärkenorientierte Lernarchitekturen. Zielgruppenspezifische Adaptationen und Weiterentwicklungen des Forder-Förder-Projektes (FFP).“ In Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit - für alle! Beiträge aus der Begabungsförderung, Bd. 10 aus Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung, herausgegeben von C Fischer, C Fischer-Ontrup, F Käpnick, N Neuber, C Solzbacher und P Zwitserlood. doi: 10.31244/9783830990673.

Qualifikationsschrift (Dissertation oder Habilitationsschrift)

• Schulte ter Hardt, S. 2022. „Diagnostik und individuelle Förderung von Lernstrategien : Entwicklung und Pilotierung eines Diagnoseinstruments und Qualifizierungsformats für Schülermentorinnen und -mentoren im Kontext selbstregulierten Lernens in der individuellen Begabungsförderung.“ Dissertationsschrift, Uniersität Münster.