Professor Dr. Jürgen Overhoff

• Geschichte der Aufklärung in Europa und Nordamerika
• Deutsch-Amerikanische Bildungsgeschichte
• Politische Theorie der Frühen Neuzeit
• Universitätsgeschichte

• Exzellenzcluster 2060 - Religion und Politik. Dynamiken von Tradition und Innovation

Akademische Ausbildung

1998 – 2004

Habilitationsprojekt "Die Frühgeschichte des Philanthropismus, 1715-1771", Universität Hamburg, Habilitation (Februar 2004)

1993 – 1997

Promotionsstudium an der University of Cambridge (GB), Christ's College: Promotion (Doctor of Philosophy), Dezember 1997

1987 – 1993

Studium der Evangelischen Theologie und der Neueren Geschichte, FU Berlin und TU Berlin: Magister Artium, Juni 1993

1991 – 1992

Studium der Politischen Theorie, London School of Economics and Political Science: Master of Science, November 1992

Mitgliedschaft oder Aktivität in einem Gremium

seit 1999

Deutsche Gesellschaft für die Erforschung des 18. Jahrhunderts (seit 2016 im Vorstand als Schriftführer)

Sommersemester 2026

• Vorlesung: Immanuel Kant und die Erfindung der Erziehungswissenschaft. Eine preußische Bildungsgeschichte [065734]
  • [23.04. – 23.07.2026 | Do., 12:00 – 14:00 Uhr | wöchentlich | SG 3 Hörsaal]
  • [Do., 07.05.2026, 12:00 – 14:00 Uhr | Einzeltermin | F2]
• Ringvorlesung: Ringvorlesung: Methodologien und Methoden historischer, theoretischer und komparatistischer Forschung [065647]
  (zusammen mit Marcelo Parreira do Amaral und Johannes Bellmann)
  • [21.04. – 21.07.2026 | Di., 14:00 – 16:00 Uhr | wöchentlich | S 8]
  • [Di., 12.05.2026, 14:00 – 16:00 Uhr | Einzeltermin | SCH 121.5]
• Seminar: Johann Amos Comenius und seine „Große Didaktik“ [065732]
  • [21.04. – 21.07.2026 | Di., 12:00 – 14:00 Uhr | wöchentlich | F 042]
• Seminar: Spielerische Pädagogik oder die Pädagogik des Spiels [065735]
  • [23.04. – 23.07.2026 | Do., 14:00 – 16:00 Uhr | wöchentlich | BB 208]
• Seminar: John Dewey and the didactics of cultural pluralism and democracy [065736]
  • [23.04. – 23.07.2026 | Do., 16:00 – 18:00 Uhr | wöchentlich | F 040]
• Seminar: „Einige Gedanken über Erziehung“: Wie der Engländer John Locke der Aufklärungspädagogik den Weg bereitete [065733]
  • [21.04. – 21.07.2026 | Di., 16:00 – 18:00 Uhr | wöchentlich | F 029]

Wintersemester 2025/26

• Ringvorlesung: Ringvorlesung: Das Bildungsideal der Universität - Die Perspektiven der verschiedenen Disziplinen - Teil II [063734]
  (zusammen mit Ulrike Weyland)
• Seminar: Wilhelminische Bildungspolitik in den Kolonien. Das Beispiel Togo (1884-1916) [063754]
• Seminar: Democracy and Education. Reading John Dewey’s educational classic [063755]
• Seminar: Friedrich Eberhard von Rochow und die philanthropische Aufklärungspädagogik [063756]

• 2019
• 2018
• 2017
• 2016
• 2015
• 2014
• 2013
• 2012
• 2011
• 2009
• 2008
• 2007
• 2006
• 2004
• 2000

2019

• Overhoff, J, und Oberdorf, A, Hrsg. 2019. Das achtzehnte Jahrhundert - Supplementa, Bd. 25, Katholische Aufklärung in Europa und Nordamerika Göttingen: Wallstein Verlag.

2018

• Overhoff, Jürgen. im Druck. „Gotthilf August Francke, Friedrich Michael Ziegenhagen and Benjamin Franklin: On the importance of the Paedagogium Regium in Halle for the Philadelphia Academy.“ In Babel of the Atlantic, herausgegeben von Bethany Wiggin.
• Overhoff, Jürgen, Hrsg. 2018. William Penn: Früchte der Einsamkeit. Reflexionen und Maximen über die Kunst der Lebensführung Stuttgart: Klett-Cotta.

2017

• Overhoff, Jürgen. 2017. „Die Katholische Aufklärung als bleibende Forschungsaufgabe. Grundlagen, neue Fragestellungen, globale Perspektiven.“ Das Achtzehnte Jahrhundert 41 (1).
• Overhoff, Jürgen. 2017. „Die transatlantischen Bezüge der hamburgischen Aufklärung (1757-1817): Von Blitzableitern, Kommerz und republikanischen Idealen.“ Zeitschrift des Vereins für Hamburgische Geschichte 103.
• Overhoff, Jürgen. 2017. „New Perspectives on German-American Educational History: An Introduction.“ In New Perspectives on German-American Educational History. Topics, Trends, Fields of Research, herausgegeben von Jürgen Overbeck Anne Overhoff.
• Overhoff, Jürgen Overbeck Anne, Hrsg. 2017. Studien zur Deutsch-Amerikanischen Bildungsgeschichte/Studies in German-American Educational History, New Perspectives on German-American Educational History. Topics, Trends, Fields of Research Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt.
• Overhoff, Jürgen. 2017. „Der aufgeklärte Monarch und das ignorante Volk: Friedrich der Große als Dompteur der Gefühle.“ In Populismus. Varianten von Volksherrschaft in Geschichte und Gegenwart, herausgegeben von Thorsten Beigel und Georg Eckert. Münster: Aschendorff Verlag.
• Overhoff, Jürgen. 2017. „Christian Wolffs brisante Vorliebe für die altchinesische Philosophie. Eine Erkundung der Grenzen der Toleranz im Halleschen Pietismus und in der preußischen Monarchie.“ In Hallesches Waisenhaus und Berliner Hof. Beiträge zum Verhältnis von Pietismus und Preußen, herausgegeben von Holger Zaunstöck, Brigitte Klosterberg, Christian Soboth und Benjamin Marschke. Halle: Verlag der Franckeschen Stiftungen.
• Overhoff, Jürgen. 2017. „Ein Blick zurück in die Zukunft der Bildung: Über den bleibenden Wert der pädagogischen Aufklärung in Zeiten neoliberaler Zumutungen.“ In Bildung 2030. Sieben Trends, die die Schule revolutionieren, herausgegeben von Olaf-Axel Burow und Charlotte Gallenkamp.

2016

• Wellenreuther, Hermann, Müller-Bahlke, Thomas, und Roeber, A.Gregg (Hg.). 2016. „The Transatlantic World of Heinrich Melchior Mühlenberg in the Eighteenth Century.“ Historische Zeitschrift 303 (3).
• Overhoff, Jürgen. 2016. „Clemens Vonnegut: Unternehmer, Freidenker, Bildungsbürger.“ In Vom Streben nach Glück: 200 Jahre Auswanderung aus Westfalen nach Amerika, herausgegeben von Willi Kulke. Essen: Klartext Verlag.
• Overhoff, Jürgen. 2016. „Von der Selbstbildung der Bürger. Die Berliner "Mittwochsgesellschaft" und ihre transatlantischen Bezüge.“ In Dichten, Singen, Komponieren. Die Zeltersche Liedertafel als kulturgeschichtliches Phänomen (1809-1945), herausgegeben von Axel Fischer und Matthias Kornemann.
• Gräf, Holger Th., Hedwig, Andreas, und Wenz-Haubfleisch, Annegret (Hg.). 2016. „Die "Hessians" im Amerikanischen Unabhängigkeitskrieg (1775-1783).“ Nassauische Annalen 127: 402–403.
• Overhoff, Jürgen. 2016. „Beständige Aufklärung in Schule und Alltag. Warum sich der Kieler Erziehungsreformer Martin Ehlers für das Bildungsideal Benjamin Franlins begeisterte.“ In Aufgeklärte Lebenswelten, herausgegeben von Ole Fischer.
• Rosenhagen, Ulrich. 2016. „Brudermord, Freiheitsdrang, Weltenrichter. Religiöse Kommunikation und öffentliche Theologie in de Amerikanischen Revolutionsepoche.“ Historische Zeitschrift 2016 (303/1).
• Abrosimov, Kirill. 2016. „Aufklärung jenseits der Öffentlichkeit. Friedrich Melchior Grimms »Correspondance littéraire« (1753-1773) zwischen der »république des lettres« und europäischen Fürstenhöfen.“ Historische Zeitschrift 2016 (302/2).

2015

• Overhoff, Jürgen. 2015. „Unser Erbe der Aufklärung. Ein Blick zurück in die Zukunft.“ In Festschrift der Patriotischen Gesellschaft Hamburg zum 250. Jubiläum, herausgegeben von Sigrid Schambach. Göttingen: Wallstein Verlag.
• Overhoff, Jürgen. 2015. „Rezension von: Die Academia Theodoriana. Von der Jesuitenuniversität zur Theologischen Fakultät Paderborn.“ Erziehungswissenschaftliche Revue 2015.
• Overhoff, Jürgen. im Druck. „Rezension von: Heinrich Bosse, Bildungsrevolution 1770-1830.“ Paedagogica Historica.
• Overhoff, Jürgen. 2015. „John Adams - Albany Plan of Union - Benjamin Franklin - George Washington.“ In Lexikon zur Überseegeschichte, herausgegeben von Hermann Hiery. Stuttgart: Franz Steiner Verlag.
• Overhoff, Jürgen. 2015. „Festrede zur Einweihung des Magedeburger Basedow-Denkmals am 9. Mai 2015.“ Philanthropinum 2015 (Heft 33).

2014

• Overhoff, Jürgen. 2014. „Rezension von: Marcus Erben. Begriffswandel als Sprachhandlung. Der Beitrag Quentin Skinners zur Methodologie und Funktionsbestimmung der pädagogischen Geschichtsschreibung.“ Erziehungswissenschaftliche Revue.
• Overhoff, Jürgen. 2014. „Rezension von: Konstantin Freytag-Loringhoven. Erziehung im Kollegienhaus. Reformbestrebungen an den deutschen Universitäten der amerikanischen Besatzungszone 1945-1960.“ Erziehungswissenschaftliche Revue.
• Overhoff, Jürgen. 2014. „Schluss mit dem Kungeln! Damit die besten Forscher Professor werden, müssen die Platzhirsche Macht abgeben.“ DIE ZEIT 2014, Nr. 13: 71..
• Overhoff, Jürgen. 2014. „Christian Gotthilf Salzmann, Benjamin Franklin und das transatlantische Bildungsideal der Aufklärung.“ In Jahrbuch 2013/14. Spezialgymnasium für Sprachen Salzmannschule Schnepfenthal, herausgegeben von Spezialgymnasium für Sprachen Schnepfenthal Staatliches.
• Overhoff, Jürgen. 2014. „Vom Nutzen des unnützen Lernens.“ DATUMmono Schwerpunkt Bildung 2014/2: 24–28.
• Overhoff, Jürgen. 2014. „Johann Bernhard Basedows "Amerikanisches Gesangbuch": Ein philadelphischer Traum.“ In Dessau-Wörlitz und Reckahn. Treffpunkte für Aufklärung, Volksaufklärung und Philanthropismus, herausgegeben von Hanno Schmitt und Holger Böning. Bremen: edition lumière.
• Overhoff, Jürgen. 2014. „Rezension von: Adolph Freiherr Knigge und seine Tochter in Briefen und Schriften.“ HSozKult.
• Overhoff, Jürgen. 2014. „Forschung zur Geschichte und Entwicklung des Lehrerberufs: Neue und überraschende Perspektiven auf ein jahrhundertealtes, variationsreiches Berufsbild.“ In Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf, herausgegeben von Ewald Terhart, Hedda Bennewitz und Martin Rothland. Münster: Waxmann.
• Overhoff, Jürgen, Hrsg. 2014. Charles Louis de Montesquieu. Meine Reisen in Deutschland 1728-29 Stuttgart: Klett-Cotta.

2013

• Overhoff, Jürgen. 2013. „Föderale Verfassungen als politische und religiös-konfessionelle Sicherheitsgarantien. Einführende Überlegungen zu einem bemerkenswerten Versprechen der frühneuzeitlichen Staatstheorie.“ In Sicherheit in der Frühen Neuzeit. Norm - Praxis - Repräsentation, herausgegeben von Christoph Kampmann und Ulrich Niggemann. Köln: Böhlau.
• Overhoff, Jürgen. 2013. „Großbritannien (Grande Bretagne).“ In Rousseau und die Moderne. Eine kleine Enzyklopädie, herausgegeben von D'Aprile, Iwan-Michelangelo und Stefanie Stockhorst. Göttingen: Wallstein Verlag.
• Overhoff, Jürgen. 2013. „Radikale Toleranz als Leitbild der Amerikanischen Aufklärung. Die Begründung überkonfessioneller Erziehung an der Philadelphia Academy durch Benjamin Franklin und George Whitefield (1740-1751).“ In Radikalität. Religiöse, politische und künstlerische Radikalismen in Geschichte und Gegenwart, Bd. Band 2 , herausgegeben von Lena-Simone Günther, Saskia Hertlein, Bea Klüsener und Markus Raasch. Würzburg: Königshausen und Neumann.

2012

• Overhoff, Jürgen. 2012. „Was ist gute Bildung?“ Der Tagesspiegel 2012, Nr. 21.
• Overhoff, Jürgen. 2012. „Benjamin Franklin, Student of the Holy Roman Empire: His Summer Journey to Germany in 1766 and His Interest in the Empire's Federal Constitution.“ In Benjamin Franlin's Intellectual World, herausgegeben von Paul E. Kerry und Matthew S. Holland. Lanham, Maryland: Fairleigh Dickinson University Press.
• Overhoff, Jürgen. 2012. „Rezension von: Fred Greenstein. Inventing the Job of President: Leadership Style from George Washington to Andrew Jackson (2009).“ Amerikastudien/American Studies.
• Overhoff, Jürgen. 2012. „Lernen ist Lust.“ In LernLust. Hunger nach Wissen, lustvolle Weiterbildung, herausgegeben von Peter Faulstich und Mechthild Bayer. Hamburg: VSA: Verlag.
• Overhoff, Jürgen de Senarclens Vanessa, Hrsg. 2012. Friedrich der Große - Potsdamer Ausgabe. Werke des Philosophen von Sanssouci, VII: Oden, Episteln, Die Kriegskunst. Berlin: Akademie Verlag.
• Overhoff, Jürgen. 2012. „Deliberaton and the Will.“ In The Bloomsbury Companion to Hobbes, herausgegeben von S.A. Lloyd. London: Bloomsbury Publishing.

2011

• Overhoff, Jürgen. 2011. Friedrich der Große und George Washington. Zwei Wege der Aufklärung Stuttgart: Klett-Cotta.
• Overhoff, Jürgen de Senarclens Vanessa, Hrsg. 2011. "An meinen Geist". Friedrich der Große in seiner Dichtung. Eine Anthologie Paderborn: Ferdinand Schöningh.

2009

• Overhoff, Jürgen. 2009. „Johann Bernhard Basedow: Das Elementarwerk.“ In Hauptwerke der Pädagogik, herausgegeben von Winfried Böhm, Birgitta Fuchs und Sabine Seichter. Paderborn: Ferdinand Schöningh.
• Overhoff, Jürgen. 2009. Vom Glück, lernen zu dürfen. Für eine zweckfreie Bildung Stuttgart: Klett-Cotta.

2008

• Overhoff, Jürgen. 2008. „Ein Literat als Lehrer an der hamburgischen Handlungsakademie: Die politische Ökonomie des Christoph Daniel Ebeling.“ Das Achtzehnte Jahrhundert 32 (2): 255–271.

2007

• Overhoff, Jürgen. 2007. „Franklin's Philadelphia Academy and Basedow's Dessau Phinanthropine: Two Models of Non-denominational Schooling in Eighteenth-century America and Germany.“ Paedagogica Historica 43 (6): 801–818.

2006

• Overhoff, Jürgen. 2006. Benjamin Franklin. Erfinder, Freigeist, Staatenlenker Stuttgart: Klett-Cotta.
• Overhoff, Jürgen. 2006. Lippstädter Spuren, Bd. 19, Eduard Overhoff (1905-1945). Leben und Werk eines Lippstädter Künstlers der verschollenen Generation Lippstadt: Heimatbund Lippstadt.

2004

• Overhoff, Jürgen. 2004. Hallesche Beiträge zur Europäischen Aufklärung, Bd. 26, Die Frühgeschichte des Philanthropismus (1715-1771). Konstitutionsbedingungen, Praxisfelder und Wirkung eines pädagogischen Reformprogramms im Zeitalter der Aufklärung Tübingen: Max Niemeyer Verlag.
• Overhoff, Jürgen. 2004. „Christoph Daniel Ebeling (1741-1817). Forschungsbericht zu einem weit über Hamburg hinaus bedeutsamen Aufklärer, Amerikanisten, Pädagogen, Publizisten, Musikkritiker und Bibliothekar.“ Mitteilungen Nr. 43. Hamburg: Selbstverlag / Eigenverlag.

2000

• Overhoff, Jürgen. 2000. Hobbes's Theory of the Will. Ideological Reasons and Historical Circumstances Lanham, MD, USA: Rowman & Littlefield.

• Johnson, Nick (2023): The Wannsee Conference and Television Docudrama: Holocaust Education and Public History, 1960-2022

  Gutachter

  Overhoff, Jürgen

• Oberdorf, Andreas (2019): Demetrius Augustinus von Gallitzin (1770-1840): Ein transatlantischer Bildungsreformer im Spannungsfeld von Aufklärung und katholischer Frömmigkeit in Münster und Pennsylvania

  Betreuung

  Professor Dr. Jürgen Overhoff

  Professor Dr. Markus Friedrich (Universität Hamburg)

• Zumhof, Tim (2017): Erziehung und Bildung der Schauspieler im Zeitalter der Aufklärung. Die Disziplinierung und Moralisierung der Komödianten im Institutionalisierungsprozess des deutschsprachigen Theaters (1693–1824).

  Weitere Betreuerin

  Reitemeyer-Witt, Ursula