Dr. Markus Kluge

Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Pädagogik der frühen Kindheit (Prof.'in Huf)
Arbeitsgruppe Pädagogik der frühen Kindheit

Kontakt

Bispinghof 5/6
Raum F 109
48143 Münster

Tel: +49 251 83-29379
mkluge@uni-muenster.de

Informationen zur Sprechstunde

Im Sommersemester 2025 findet die Sprechstunde immer Donnerstags, 10-11 Uhr statt. Bitte melden Sie sich vorher kurz per Mail an.

Die Sprechstunde vom 17.07. wird auf Freitag, den 18.07. um 13.00 verlegt.

Forschungsschwerpunkte
- Sozial- und erziehungswissenschaftliche Kindheitsforschung, insbesondere gegenstands- und erkenntnistheoretische Fragestellungen
- Theorien und Begriffe von Kindheit
- Frühpädagogische Grundlagenforschung und Grundbegriffe
- Erziehungswissenschaftliche Ratgeberforschung, insbesondere Kinderwunschratgeber
- Akteur-Netzwerk-Theorie, Gilles Deleuze, Neuer Materialismus
- Wissenschaftsforschung
Vita
Akademische Ausbildung
08.2020
Promotion zum Dr. phil. an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster
10.2016 – 08.2020
Promotionsstudium zum Dr. phil. im Fach Erziehungswissenschaft an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster
2011 – 2014
Studium (M.A.) der Erziehungswissenschaft - Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (1. Forschungsförderpreis der Philosophischen Fakultät III - Erziehungswissenschaften des Jahres 2014)
2008 – 2011
Studium (B.A.) der Erziehungswissenschaft und Ethnologie - Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Beruflicher Werdegang
09.2020 – 03.2021
Elternzeit
03. – 08.2017
Elternzeit
seit 04.2016
Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Westfälischen-Wilhelms-Universität Münster, Institut für Erziehungswissenschaft, Fachbereich Pädagogik der frühen Kindheit
09.2014 – 03.2016
Wissenschaftlicher Mitarbeiter im DFG-Projekt "Familiale Bearbeitung des Übergangs in die Grundschule" an der Universität Osnabrück, Institut für Erziehungswissenschaft
04.2015 – 03.2016
Lehraufträge an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Institut für Pädagogik
2010 – 2014
(jeweils im WS) Tutorium für die Vorlesung "Einführung in die Sozialpädagogik" von Prof. Dr. Reinhard Hörster und Prof. Dr. Thomas Olk
2011 – 2014
Wissenschaftliche Hilfskraft am Lehrstuhl Sozialpädagogik/Sozialpolitik am Institut für Pädagogik an der MLU Halle-Wittenberg (Prof. Dr. Thomas Olk) u.a. im Projekt "Educational Goverance - Kommunale Bildungslandschaften", der ESF-Begleitstudie "Projekte zur Vermeidung von Schulversagen und zur Senkung des vorzeitigen Schulabbruchs" sowie im Rahmen der Erstellung des 14. Kinder- und Jugendberichts des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
Lehre
- Seminar: Geschichte der Kindheit [063525]
  [14.10.2025 - 03.02.2026 | 14:00 - 16:00 | wöchentlich | Di | JO 1 | Dr. Markus Kluge]
- Seminar: Erziehung und Korrespondenz: Lektürekurs Tim Ingold „Anthropologie und/als Erziehung“ [063526]
  [13.10.2025 - 02.02.2026 | 12:00 - 14:00 | wöchentlich | Mo | BB 208 | Dr. Markus Kluge]
- Seminar: Aufwachsen zwischen familialer Erziehung und institutioneller Betreuung [061728]
  [14.04.2025 - 14.07.2025 | 12:00 - 14:00 | wöchentlich | Mo | BB 204 | Dr. Markus Kluge]
- Seminar: Demokratie und Partizipation als Herausforderungen (früh-)pädagogischer Professionalität [061729]
  [14.04.2025 - 14.07.2025 | 14:00 - 16:00 | wöchentlich | Mo | BB 208 | Dr. Markus Kluge]
Publikationen
- Kluge, Markus und Huf, Christina, 2024. Stepping aside the nature-culture divide: Annäherungen an die Alltagspraxis der Kindertagesbetreuung als Intra-Aktion. In: Oktay Bilgi, Christina Huf, Markus Kluge, Ursula Stenger, Claus Stieve und Ulrich Wehner, Hrsg., Zur Verwobenheit von Natur und Kultur. Theoriebildung und Forschungsperspektiven in der Pädagogik der frühen Kindheit. Weinheim: Beltz Juventa. DGFE-Kommission Pädagogik der frühen Kindheit, S. 94–109.
- Bilgi, Oktay, Huf, Christina, Kluge, Markus, Stenger, Ursula, Stieve, Claus und Wehner, Ulrich, 2024. Einleitung. In: Oktay Bilgi, Christina Huf, Markus Kluge, Ursula Stenger, Claus Stieve und Ulrich Wehner, Hrsg., Zur Verwobenheit von Natur und Kultur. Theoriebildung und Forschungsperspektiven in der Pädagogik der frühen Kindheit. Weinheim: Beltz Juventa. DGfE-Kommission Pädagogik der frühen Kindheit, S. 7–17.
- Bilgi, Oktay, Huf, Christina, Kluge, Markus, Stenger, Ursula, Stieve, Claus und Wehner, Ulrich, Hrsg., 2024. Zur Verwobenheit von Natur und Kultur. Theoriebildung und Forschungsperspektiven in der Pädagogik der frühen Kindheit.. 1. Auflage. Weinheim: Beltz Juventa. DGfE-Kommission Pädagogik der frühen Kindheit.
- Kluge, Markus, 2024. Kindheit als Begriff. Ansatzpunkte einer Forschungsperspektive. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. 44(1), S. 5–20. ISSN 1436-1957.
- Kluge, Markus, 2024. Vorgeburtliche Sorgeverhältnisse – Kinder, Sorge und Geschlecht in Kinderwunschratgebern. In: Anna Hartmann und Jeanette Windheuser, Hrsg., Pädagogik als Sorge? Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Frauen- und Geschlechterforschung. Leverkusen-Opladen: Verlag Barbara Budrich. Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung. 20, S. 147–160.
- Alberth, Lars, Burmeister, Christoph T., Eunicke, Nicoletta und Kluge, Markus, Hrsg., 2024. Politiken der Kindheit. 1. Auflage. Weinheim: Beltz Juventa. Kindheiten.
- Alberth, Lars, Eunicke, Nicoletta, Burmeister, Christoph T. und Kluge, Markus, 2024. Politiken der Kindheit und das Politische der Kindheitsforschung. In: Lars Alberth, Christoph T. Burmeister, Nicoletta Eunicke und Markus Kluge, Hrsg., Politiken der Kindheit. Weinheim: Beltz Juventa. Kindheiten, S. 7–20.
- Kluge, Markus und Burmeister, Christoph T., 2024. Zu einer postfundamentalistischen Theorie des politischen Kindes. In: Lars Alberth, Christoph T. Burmeister, Nicoletta Eunicke und Markus Kluge, Hrsg., Politiken der Kindheit. Weinheim: Beltz Juventa. Kindheiten, S. 22–40.
- Hübenthal, Maksim und Kluge, Markus, 2024. Die Paradoxie demokratischer Partizipation in Kindertageseinrichtungen und alternative Impulse der politischen Philosophie Jacques Rancières. In: Lars Alberth, Christoph T. Burmeister, Nicoletta Eunicke und Markus Kluge, Hrsg., Politiken der Kindheit. Weinheim: Beltz Juventa. Kindheiten, S. 169–186.
- Kluge, Markus, 2024. Vermittlung und Nichtvermittlung des Scheiterns: Ratgeben im Kontext von Ungewissheit in buchförmigen Kinderwunschratgebern. In: Ulf Sauerbrey, Steffen Großkopf und Christine Ott, Hrsg., Empirische Ratgeberforschung. Forschungszugänge und Befunde zu Produktion, Angebot und Inanspruchnahme ratgeberhafter Medien. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 104–115.
- Kluge, Markus, 2023. Erziehung und Kindheit - konzeptionelle Beziehungen. In: Anja Schierbaum, Ronnie Oliveras und Jan Frederik Bossek, Hrsg., Erziehung, quo vadis? Entwicklungen und Kontroversen in der Erziehungsforschung. 1. Auflage. Weinheim: Beltz Juventa, S. 171–185.
- Kluge, Markus, 2023. Bilder von gewünschten Kindern. Einzelfallanalyse eines Kinderwunschratgebers. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. 18(3), S. 363–380. ISSN 1862-5002. doi: 10.3224/diskurs.v18i3.06.
- Huf, Christina Kluge Markus, 2021. Being (with) batman – entangled research relations in ethnographic research in early childhood education and care. Ethnography & Education. 16(3), S. 248–262. doi: 10.1080/17457823.2021.1903961.
- Kluge, Markus, 2021. Kindheit in der Kindheitsforschung. Empirische Problemfelder - Deleuze´sche Antworten. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung. 29
- Kluge, Markus, 2020. Kindheit in Theorien institutioneller Kleinkinderziehung. In: Bettina Ritter und Friederike Schmidt, Hrsg., Sozialpädagogische Kindheiten und Jugenden. Weinheim: Beltz Juventa, S. 274–286.
- Kluge, Markus, 2019. Ungeborene als Gegenstand der Kindheitsforschung?. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. 39(4), S. 352–366. ISSN 1436-1957.
- Kluge, Markus, 2019. Rezension zu Ulf Sauerbrey (2018): Öffentliche Kleinkinderziehung. Eine Theorie. Weinheim, Basel: Beltz Juventa. Erziehungswissenschaftliche Revue. 18(2). ISSN 1613-0677.
- Kluge, Markus, 2019. Schreibtisch. In: Schreiber Verena, Hasse und Jürgen, Hrsg., Räume der Kindheit. Ein Glossar. 1. Auflage. Bielefeld: Transcript Verlag, S. 278–283.
- Kluge, Markus, 2019. Rezension zu Iris Ruppig (Hrsg.) (2018): Kinder und Demokratie. Weinheim, Basel: Beltz Juventa. Erziehungswissenschaftliche Revue 18(1). ISSN 1613-0677.
- Kluge, Markus, 2018. Kindheit - eine postfundamentalistische Perspektive. In: Cloos Peter Bloch Bianca, Schulz Marc Koch Sandra und Wilfried Smidt, Hrsg., Kinder und Kindheiten. Frühpädagogische Perspektiven. Weinheim: Beltz Juventa, S. 68–80.
- Kluge, Markus, 2018. Rezension zu Gerald Blaschke-Nacak/ Ursula Stenger/ Jörg Zirfas (Hrsg) (2018): Pädagogische Anthropologie der Kinder. Geschichte, Kultur und Theorie. Weinheim, Basel: Beltz Juventa. Erziehungswissenschaftliche Revue. 17(2).
- Krinninger, Dominik Kesselhut und Kaja, Kluge Markus, 2017. Schreibtisch. Maltisch. Abstelltisch. Empirische und theoretische Perspektiven auf die Materialität familialer Pädagogik. In: Anja Tervooren und Robert Kreitz, Hrsg., Dinge und Raum in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung. Leverkusen-Opladen: Verlag Barbara Budrich, S. 139–156.
- Kluge, Markus, 2017. Gegenstandstheoretische Überlegungen zu einer Verbindung von Kindheitsforschung und der Akteur-Netzwerk-Theorie Bruno Latours. In: Anna Fangmeyer und Johanna Mierendorff, Hrsg., Kindheit und Erwachsenheit in soziologischer Forschung und Theoriebildung. Weinheim: Beltz Juventa, S. 141–158.
- Kluge, Markus, 2017. Forschung als Konstitution von Netzwerken: Überlegungen zu einer Verbindung von Akteur-Netzwerk-Theorie und Erziehungswissenschaft. In: Elmar Anhalt und Thomas Rucker, Hrsg., Erkenntnisfortschritt (in) der Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 53–70.
- Krinninger, Dominik, Kesselhut, Kaja und Kluge, Markus, 2017. "Papa, fahr nicht so schnell". Eltern und Kinder als Akteure familialer Pädagogik. In: Kerstin Jergus, Jens-Oliver Krüger und Anna Roch, Hrsg., Elternschaft zwischen Projekt und Projektion. Aktuelle Perspektiven der Elternforschung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 215–233.
- Krinninger, Dominik Kluge Markus, 2017. Das Familienbild als Denk- und Darstellungsform von Familie. In: Petra Bauer und Christine Wiezorek, Hrsg., Familienbilder zwischen Kontinuität und Wandel. Analysen zur (sozial-) pädagogischen und erziehungswissenschaftlichen Bezugnahme auf Familie. Weinheim: Beltz Juventa, S. 77–91.

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