Tag der Wissenschaftskommunikation

Ein Blick auf Gelingensbedingungen und Herausforderungen, Praxis und Forschung

Am 27.04.2026 fand erstmalig der „Tag der Wissenschaftskommunikation. Ein Blick auf Gelingensbedingungen und Herausforderungen, Praxis und Forschung“ statt, ausgerichtet im REACH – EUREGIO Start-up Center Münster. Gerahmt von einem Grußwort von Prof. Dr. Michael Quante, Prorektor für Internationales, Transfer und Nachhaltigkeit, füllten insgesamt acht interdisziplinäre Beiträge aus der Wissenschaftskommunikationsforschung und -praxis das Tagesprogramm für die über 100 Teilnehmer*innen, die die Vielfalt der Wissenschaftskommunikation an der Uni Münster widerspiegelten. Ziele des Tages waren es, Einblicke in die vielfältigen Perspektiven, Spielfelder und -arten von Wissenschaftskommunikation an der Uni Münster zu geben, dabei einen Brückenschlag zwischen der Wissenschaftskommunikationsforschung und -praxis herzustellen und zugleich einen Wissens- und Erfahrungsaustausch unter den vielfältigen Akteur*innen zu ermöglichen.

Auf die externe Keynote von Dr. Benedikt Fecher (Geschäftsführer von „Wissenschaft im Dialog“, Berlin), die einen Blick auf die Transformation der gesellschaftlichen Wissensordnung und deren Veränderung von Wissenschaft und ihrer Kommunikation warf, folgten zwei Beiträge aus der universitären Wissenschaftskommunikationsarbeit – aus der Stabsstelle Kommunikation und Öffentlichkeitsarbeit von Norbert Robers und Dr. Kathrin Kottke sowie in einem gemeinschaftlichen Vortrag von Victoria Liesche, Doris Niederhoff und Viola van Melis zur Wissenschaftskommunikation in den Exzellenzclustern „Mathematics Münster“ und „Religion und Politik“ sowie im Cells in Motion Interfaculty Centre.

Den Nachmittagspart eröffnete Prof. Dr. Julia Metag (Institut für Kommunikationswissenschaft) mit einer Keynote zu aktuellen Forschungsergebnissen zur Wissenschaftskommunikation in dynamischen Informationsumwelten, an die sich Impulsvorträge und Erfahrungsberichte zur Wissenschaftskommunikation aus dem Käte Hamburger Kolleg „Einheit und Vielfalt im Recht“ von Dr. Lennart Pieper, dem Centrum für Lernen, Entwicklung und Beratung (Ce.LEB) des Fachbereichs Psychologie von Dr. Eva-Maria Schiller, Prof. Dr. Carola Grunschel und Prof. Dr. Joscha Kärtner sowie der Medizinischen Fakultät von Dr. Thomas Bauer anschlossen. Den Abschluss des Tages bildete ein interaktiver Workshop zu den Zielen für praktische Wissenschaftskommunikation, geleitet von Dr. Pamela Nölleke-Przybylski und Lena Zils vom Institut für Kommunikationswissenschaft. Das gesamte Programm finden Sie hier.

Auf alle Beiträge folgten angeregte Diskussionen und interessierte Nachfragen. Auch die gemeinsamen Pausen waren von intensivem, kollegialem und persönlichem Austausch zwischen den Teilnehmer*innen und Vortragenden geprägt.

Wir bedanken uns ganz herzlich bei allen Vortragenden für die spannenden, inspirierenden Beiträge und bei allen Teilnehmer*innen fürs Zuhören und intensive Mitdiskutieren.

Fotos

Zum Hintergrund des Tages der Wissenschaftskommunikation

Die Transferstrategie der Universität Münster beschreibt Wissenschaftskommunikation in ihrer Dualität als „fachgerechte und zielgruppenspezifische Vermittlung von Wissen“ einerseits und als „zukunftsweisendes Forschungsthema“ andererseits (S. 5). Damit schlägt sie den Bogen zwischen jenen Universitätsmitarbeitenden, die Wissenschaftskommunikation im Zeichen universitärer Transferarbeit in der praktischen Arbeit (,hands-on‘) betreiben, und den verschiedenen Fachrichtungen, die Wissenschaftskommunikation (primär) wissenschaftlich beforschen. Der aktuelle Hochschulentwicklungsplan (2024–2028) fordert zudem dazu auf, „die Wissenschaftskommunikation innerhalb der Universität aus[zu]bauen und stärker [zu] vernetzen“ (S. 15). Gute Wissenschaftskommunikation findet an der Uni Münster an in unterschiedlichen institutionellen Rahmen, in ganz verschiedenen Formen und Formaten, zu unterschiedlichen Themen und für unterschiedliche Zielgruppen; dabei sind die spezifischen Gelingensbedingungen und Herausforderungen der hochschulischen Wissenschaftskommunikation je nach Institution, Fach- und/oder Projektausrichtung teils ähnlich, teils unterschiedlich ausgeprägt. Nicht zuletzt ist Wissenschaftskommunikation mittlerweile auch ein fester Bestandteil, der in Drittmittelanträgen gefordert wird.