Fortbildung im Bereich
"Einsatz Neuer Medien im Schulunterricht"
Die sogenannten "Neuen Medien" ( computergestütze Informations- und Kommunikationstechnologien wie das Internet oder multimediale Lernsoftwareprodukte) werden für Schulen immer wichtiger. Durch Projekte wie "Schulen ans Netz" nimmt die Zahl der Schulen, die ans Internet angeschlossen sind, kontinuierlich zu.
Diese Neuen Medien werden bildungspolitisch zum einen als Lernziel im Sinne der Vermittlung von Medienkompetenz gesehen, zum anderen aber auch als Lernmittel eingesetzt, um den Erwerb von Fachwissen bei Schülern zu fördern.
Der Einzug der Neuen Medien in Schulen stellt allerdings für viele Lehrer die Herausforderung einer didaktisch sinnvollen Integration des Computers in ihre Unterrichtskonzepte. Diesbezüglich befinden sich viele Lehrer in einem Stadium, in dem sie Erfahrungen mit dem lernförderlichen Potential der Neuen Medien sammeln und entsprechende Organisationsformen des Unterrichts erproben müssen.
Auf der Grundlage unserer Forschung zum Lernen mit Neuen Medien unterstützen wir interessierte Lehrer in diesem Bemühen, indem wir aus kognitionspsychologischer Sicht Möglichkeiten und Grenzen des computergestützten Lernens aufzeigen. Wir stellen beispielsweise Projektideen vor, die auf kooperative und eigenständige Erarbeitung regulärer Unterrichtsinhalte durch die Schüler unter Zuhilfenahme des Internet abzielen.
Zu den durchgeführten Fortbildungsangeboten zählten in den letzten Jahren:
1. Vorträge an Schulen, in denen didaktische und lernpsychologische Aspekte des Lernens mit Neuen Medien aufgezeigt werden. Diese fanden unter anderem im Jahre 1998 im Rahmen von Lehrerfortbildungen der Moderatoren von "NRW-Schulen ans Netz" oder an einem Elternabend im Rahmen eines Eröffnungsvortrags zu den "Netdays´99" am Gymnasium Arnoldinum, Steinfurt (Sept. 1999) statt.
2. Ganztagesseminare zu kognitiven Aspekten des Lernens mit Neuen Medien im Rahmen des vom Landesinstituts für Schule und Weiterbildung durchgeführten Lehrerfortbildungsprojekts "Lesen in der Informationsgesellschaft" (1998).
3. Projektbezogene Beratung (Coaching) bei der Durchführung von Unterrichtsprojekten, in denen Schüler eigenständig Fachinhalte aufbereiteten und im Internet präsentierten. Ziel dieses Angebots ist die Verbindung der Vermittlung von Medienkompetenz mit der Förderung des Erwerbs von Fachwissen.
Ansprechpartner: Rainer Bromme und Elmar Stahl