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MIT-PART zielt darauf ab, Partizipation als didaktisches und strukturelles Prinzip in der Lehrkräftebildung zu stärken und systematisch mit der Förderung übergreifender Kompetenzen zu verbinden. Im Mittelpunkt stehen neue, prüfungswirksame Lehr-Lern- und Beteiligungsformate in der Lehrkräftebildung. Das Projekt richtet sich primär an Lehramtsstudierende. Darüber hinaus sollen auch Studierenden im Zwei-Fach-Bachelor, die nicht das Lehramt anstreben, von den entwickelten Formaten profitieren.

Die Umsetzung erfolgt daher in drei thematischen Teilprojekten: Demokratiebildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung und berufliche Orientierung.

Zudem werden diese von Anfang an wissenschaftlich durch das Teilprojekt Wirkungsanalyse und Evaluation begleitet.