Dieses Seminar stellt das Konzept „formative Assessment“ ins Zentrum. Unter formative Assessment werden Verfahren verstanden, bei dem u.a. Lehrende die Lernprozesse der Lernenden fortwährend diagnostizieren und während der Lehr-Lernprozesse Rückmeldung über bestehende Kenntnisse und Fähigkeiten geben. Durch anschließende passgenaue Unterstützungsmaßnahmen können die stattfindenden Lernprozesse optimiert werden.

Das Konzept des „formative Assessment“ wird im Seminar zuerst theoretisch erarbeitet und mit anderen Konzepten in Beziehung gesetzt. Im Folgenden werden aktiv Maßnahmen zum formativen Assessment erlebt, veranschaulicht und erprobt.

Kurs im HIS-LSF