Die Wirkung des Luftdrucks anhand verschiedener Versuche erfahren

Thema der 3. Doppelstunde: Die Wirkung des Luftdrucks anhand verschiedener Versuche erfahren

Kapitel

  • 01
    Einstiegsphase
  • 02
    _Unterrichtsgespräch
  • 03
    _Schülerdemonstration
  • 04
    _Unterrichtsgespräch
  • 05
    _Lehrerinstruktion
  • 06
    _Übergang
  • 07
    Erarbeitungsphase
  • 08
    _Gruppenarbeit - Experimentieren
  • 09
    _Unterbrechung
  • 10
    _Übergang
  • 11
    Reflexionsphase
  • 12
    _Unterrichtsgespräch

Zweite Unterrichtseinheit zum Thema Luft und Luftdruck:

Luftdruck und Vakuum entdecken (Klasse 4)

Beschreibung der dritten Doppelstunde

Zu Beginn der Doppelstunde werden die Inhalte der letzten Stunde wiederholt, in der die Entdeckung des Vakuums durch Otto von Guericke thematisiert wurde. Nach dem Vorlesen des Tagesverlaufs wird die Station „Schokokuss im Glas“ gezeigt. Anhand dieses Versuchs wird das Vorgehen beim Experimentieren besprochen (Frage stellen, Vermutungen äußern, Versuch durchführen und beobachten, Ergebnis notieren und ggf. zeichnen, Erklärungen finden). Dazu wird gemeinsam mit den SuS die Forscherfrage der Stunde „Was passiert, wenn man Luft wegnimmt?“ formuliert. Die SuS nennen erste Vermutungen für diesen Versuch (z.B. der Schokokuss platzt). In der Erarbeitungsphase führen die SuS in Gruppen Versuche an sechs verschiedenen Stationen durch, bei denen sie die Wirkung des Luftdrucks erfahren sollen (1. Heraussaugen der Luft aus einer Plastikflasche, 2. Heraussaugen der Luft aus einem Glas am Mund, 3. Vergleich der Funktionsweise eines Saughakens mit Loch und eines Saughakens ohne Loch, 4. Befestigen eines Ausgussreinigers auf einer glatten Oberfläche, 5. Herauspumpen der Luft aus einem Glas, in dem sich ein mit Luft gefüllter Luftballon befindet, 6. Herauspumpen der Luft aus einem Glas, in dem sich ein Schokokuss befindet). Nach der Stationenarbeit werden die verschiedenen Stationen gemeinsam besprochen. Dabei wird herausgearbeitet, dass bei allen Versuchen Luft aus einem Raum weggenommen wird und daher der Luftdruck in diesen Räumen geringer ist als der außerhalb dieser Räume. In Bezug auf den Versuch „Schokokuss im Glas“ erklären die SuS, dass der Schokokuss größer wird, weil der Luftdruck im Glas nach dem Herauspumpen der Luft kleiner ist als der Druck in den im Inneren des Schokokusses befindlichen Luftbläschen. Die stärker drückende Luft im Inneren des Schokokusses bewirkt, dass sich der Schokokuss aufbläht. Abschließend stellt die Lehrerin eine Transferaufgabe, in der die SuS die Funktionsweise eines Saughebers mit Hilfe des Gelernten erklären.

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Art des Videos
U · Unterrichtsfilm
Perspektive
KL · Klasse
Unterrichtsthemen
TH4 · Luft
Klassenstufe
KS4 · Klasse 4
Analyseschwerpunkt
KF · Klassenführung