Tischgruppen-Perspektive der 2. Doppelstunde der 1. Unterrichtseinheit zum Thema Brücken:
Bogenbrücken und was sie stabil macht (Klasse 2)
Thema der 2. Doppelstunde:
Eine Brücke ohne Stützen - mit Gegengewichten Gleichgewicht herstellen
Zu dieser Doppelstunde können Sie auch die Klassenperspektive und die Schüler-Lehrer-Perspektive mit weiteren Informationen zum Verlauf der Stunde aufrufen. Das folgende Video zeigt die vierte von vier Tischgruppenarbeitsphasen dieser Doppelstunde. Die Links zu den anderen Videos derselben Doppelstunde finden Sie in der rechten Leiste.
Thema des 4. Tischgruppenvideos:
Gruppenarbeit zum Bearbeiten von vertiefenden Arbeitsblätter
Einordnung des 4. Tischgruppenvideos in den Unterrichtsverlauf:
Im Plenum wird das Prinzip des Gegengewichts auf ein anderes Beispiel aus dem Alltag, dem Kran, übertragen. Um dieses Prinzip auch noch auf andere Bereiche übertragen zu können, sollen die Schülerinnen und Schüler (SuS) in Gruppenarbeit je ein Arbeitsblatt pro Gruppe bearbeiten.
Beschreibung des 4. Tischgruppenvideos der 2. Doppelstunde:
Das Video beginnt, als die SuS sich in ihren Gruppen zusammenfinden. Die Szene stammt aus der vierten Erarbeitungsphase der Doppelstunde (Minute 01:11:53 bis 01:21:11).
Die drei Gruppen beschäftigen sich jeweils mit unterschiedlichen Alltagsbeispielen für Gegengewichte (Kran, Wippe und Skywalk am Grand Canyon) und bearbeiten arbeitsteilig Arbeitsblätter zu diesen Themen. Die Lehrerin beendet die Unterrichtsstunde mit der Ankündigung, dass diese Aufgabe zu Beginn der nächsten Stunde beendet werden soll.
Für die Bearbeitung der Arbeitsblätter haben die SuS etwa sechs Minuten Zeit.
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