Publications
- Meyer, Daniel. . “Der Informationsbegriff in informatiknahen Wissenschaften und seine Relevanz für den Informatikunterricht allgemeinbildender Schulen.” Dissertation thesis, Universität Münster. doi: 10.17879/62998435045.
- Thomas, Marco, and Weigend, Michael, eds. . Informatik in Teams. 11. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik. Norderstedt: BoD.
- Best, Alexander, Gorenflo, Söhnke, and Thomas, Marco. . “Sprachen und Automaten im Sachunterricht der Primarstufe.” in Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit, Vol. 336 of Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, edited by Lutz Hellmig and Hennecke Martin. Bonn: Köllen.
Book (Edited Collection)
- Thomas, M., and Weigend, M. . 10. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik. Inklusion mit Informatik. 2. edt., edited by Marco Thomas and Michael Weigend. Münster: Selbstverlag / Eigenverlag.
Research Articles (Journals)
- Best, Alexander, Brämer, Martin, Frederking, Volker, Geldreich, Katharina, Goetz, Ilka, Herper, Henry, Humbert, Ludger, Kortenkamp, Ulrich, Krauthausen, Günter, Ladel, Silke, and Schulte, Carsten. . “Informatische Bildung in der Grundschule und Zentren für Digitale Bildung (Positionspapier).” LOG IN - Informatische Bildung und Computer in der Schule 197/198: 30–34.
- Thomas, Marco, and Best, Alexander. . “Informatische Bildung in der Grundschulmathematik – Erkenntnisse aus der ersten Phase der Lehrerbildung.” LOG IN - Informatische Bildung und Computer in der Schule 197/198: 20–25.
- Schreiber, N., Best, A., Windt, A., and Thomas, M. . “Forschendes Lernen zur informatischen Bildung im Sachunterricht: Evaluation eines Forschungsseminars für Sachunterrichtsstudierende und Sachunterrichtslehrkräfte am Beispiel des Inhaltsbereichs ‚Sprachen und Automaten‘.” Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion 5 (1): 317–336. doi: 10.11576/hlz-4887.
Conference Contributions
Research Article in Edited Proceeding (Conference)
- Kuckuck, M., Best, A., Gryl, I., Grey, J., Brinda, T., Windt, A., and Schreiber, N. . “Informatische Bildung in Praxisphasen des Faches Sachunterricht an universitären Standorten in NRW.” in Informatik – Bildung von Lehrkräften in allen Phasen (INFOS 2021), Vol. 313 of Lecture Notes in Informatics, edited by L. Humbert. Bonn: Köllen. doi: 10.18420/infos2021_p220.
Abstracts in Digital Collections (Conferences)
- Best, Alexander, Fricke, Martin, and Geldreich, Katharina. . “Zentrale Webseite zur Übersicht von Projekten zur Informatik im Primarbereich. Darstellung der Vorarbeiten, des Status Quo und Erweiterung der Liste aktueller Projekteinträge.” in Informatik – Bildung von Lehrkräften in allen Phasen, Vol. 313 of Lecture Notes in Informatics, edited by Ludger Humbert. Bonn: Köllen. doi: 10.18420/infos2021_w285.
- Kuckuck, Miriam, Best, Alexander, and Schmitz, Denise. . “Förderung informatischer Bildung im Sachunterricht in der ersten Lehramtsbildungsphase in NRW.” in Vol. 313 of Lecture Notes in Informatics, edited by Ludger Humbert. Bonn: Köllen. doi: 10.18420/infos2021_w275.
AbstractThesis (Doctoral or Postdoctoral)
- Akao, Kensuke. . “Harmonisierung der Stärken von E-Learning und Präsenzveranstaltungen im Kontext von Lehrerfortbildungen zur Informatik.” Dissertation thesis, WWU Münster.
Other Scientific Publication
- Thomas, Marco. . Eisenbahn im kontextorientierten Informatikunterricht
Book (Edited Collection)
- Thomas, M., and Weigend, M. . Mobil mit Informatik, edited by M. Thomas and M. Weigend. Münster: Selbstverlag / Eigenverlag.
Articles
Research Article (Journal)
- Humbert, Ludger, Best, Alexander, Micheuz, Peter, and Hellmig, Lutz. . “Informatik – Kompetenzentwicklung bei Kindern.” Informatik-Spektrum 43 (1): 85–93. doi: 10.1007/s00287-020-01247-6.
Research Articles in Edited Proceedings (Conferences)
- Best, Alexander. . “Primary School Teachers’ Beliefs on Computer Science as a Discipline and as a School Subject.” in WiPSCE '20: Proceedings of the 15th Workshop on Primary and Secondary Computing Education, Vol. 15 of WiPSCE: Workshop in Primary and Secondary Computing Education, edited by Torsten Brinda and Michal Armoni. New York (NY): ACM Press. doi: 10.1145/3421590.3421659.
- Akao, K. . “Ergebnis einer Blended-Learning-Informatiklehrerfortbildung mit dem Einsatz von Video-Text-Hybridlehrmaterial.” in Das Elektronische Schulbuch 2020. Fachdidaktische Anforderungen und Ideen treffen auf Lösungsvorschläge der Informatik, edited by M Schuhen and M Froitzheim. Münster: LIT Verlag.
- Akao, Kensuke. . “Bearbeiten Informatiklehrkräfte außerhalb der Dienstzeit ein Blended-Learning-Modul für eine Lehrerfortbildung?” contribution to the Die 18. Fachtagung Bildungstechnologien der Gesellschaft für Informatik e.V. Educational Realities (DELFI 2020), Heidelberg
- Petrenko, Ilona. . “Smart Home-Simulationen im Informatikunterricht als Werkzeug zur Entwicklung ökologischer Nachhaltigkeit.” in Simulation in den Umwelt- und Geowissenschaften, edited by Jochen Wittmann. Düren: Shaker Verlag.
- Petrenko, Ilona. . “Smartphones und Smart Home-Systeme als Gegenstände eines umweltorientierten Informatikunterrichtes.” in Mobil mit Informatik, edited by Marco Thomas and Michael Weigend. Norderstedt: Selbstverlag / Eigenverlag.
Research Article (Book Contribution)
- Thomas, Marco. . “Die Eisenbahn - ein strukturreicher Kontext für den Informatikunterricht.” in Mobil mit Informatik - 9. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik, edited by Marco Thomas and Michael Weigend. Selbstverlag / Eigenverlag.
AbstractThesis (Doctoral or Postdoctoral)
- Best, Alexander. . “Vorstellungen von Grundschullehrpersonen zur Informatik und zum Informatikunterricht.” Dissertation thesis, Westfälische Wilhelms-Universität Münster.
Other Scientific Publication
- Humbert, Ludger, Best, Alexander, Losch, Daniel, and Johannes, Pieper. . Stellungnahme der Gesellschaft für Informatik zum Lehrplanentwurf für das Fach Sachunterricht in der Grundschule in Nordrhein-Westfalen
Articles
Research Articles (Journals)
- Best, Alexander, Borowski, Christian, Büttner, Katrin, Freudenberg, Rita, Fricke, Martin, Haselmeier, Kathrin, Herper, Henry, Hinz, Volkmar, Humbert, Ludger, Müller, Dorothee, Schwill, Andreas, and Thomas, Marco. . “Kompetenzen für informatische Bildung im Primarbereich.” LOG IN 191/192: I–28.
- Best, Alexander, and Thomas, Marco. . “Informatik in der Grundschule – Voraussetzungen, Ziele, Erfahrungen, Erkenntnisse.” Der mathematisch-naturwissenschaftliche Unterricht 72 (3): 183–188.
Research Articles in Edited Proceedings (Conferences)
- Petrenko, Ilona, and Thomas, Marco. . “SmartFarming- und SmartHome- Simulationen im Informatikunterricht.” in Simulation in Umwelt- und Geowissenschaften. Workshop Kassel 2019, Umweltinformatik, edited by Wittmann Jochen. Shaker Verlag.
- Petrenko, Ilona, and Thomas, Marco. . “Entwicklung ökologischen Denkens im Informatikunterricht.” in Informatik für alle - INFOS 2019, edited by Pasternak Arno. Bonn: Köllen. doi: 10.18420/infos2019-b11.
- Humbert, Ludger, Herper, Henry, Best, Alexander, Borowski, Christian, Freudenberg, Rita, Fricke, Martin, Haselmeier, Kathrin, Hinz, Volkmar, Müller, Dorothee, Schwill, Andreas, and Thomas, Marco. . “Empfehlungen der GI – Kompetenzen für informatische Bildung im Primarbereich. Ausgestaltung der Empfehlungen der Gesellschaft für Informatik.” in Informatik für alle (INFOS 2019), Vol. 288 of Lecture Notes in Informatics (LNI) – Proceedings, edited by Arno Pasternak. Bonn: Köllen.
- Best, Alexander. . “Bild der Informatik von Grundschullehrpersonen – Ergebnisse eines mehrjährigen Projekts zu informatikbezogenen Vorstellungen.” in Informatik für alle (INFOS 2019), Vol. 288 of Lecture Notes in Informatics (LNI), edited by Arno Pasternak. Bonn: Köllen. doi: 10.18420/infos2019-b2.
- Akao, K. . “Video-Text-Hybridlehrmaterial in Blended-Learning-Phasen am Beispiel einer Lehrerfortbildung zum Informatikunterricht - Welches digitale Lernmaterial ist bei Informatiklehrkräften beliebt?” in Das Elektronische Schulbuch 2019. Fachdidaktische Anforderungen und Ideen treffen auf Lösungsvorschläge der Informatik, edited by M Schuhen and M Froitzheim. Münster: LIT Verlag.
- Klinge, Niklas, and Thomas, Marco. . “Zur Beliebtheit des Schulfachs Informatik in der Oberstufe nordrhein-westfälischer Schulen.” in Informatik für alle (INFOS 2019), edited by Arno in: Pasternak. doi: 10.18420/infos2019-d2.
Other Scientific Publication
- Humbert, Ludger, Thomas, Marco, Haselmeier, Kathrin, Best, Alexander, and Freudenberg, Rita. . Themen-Blog der Gesellschaft für Informatik e. V., Informatische Bildung in der Grundschule wagen – Ein Plädoyer
Book (Edited Collection)
- Thomas, Marco, and Weigend, Michael, eds. . Münsteraner Workshop zur Schulinformatik, Vol. 8, Informatik und Medien
Articles
Research Articles (Journals)
- Thomas, Marco. . “Informatische Kompetenzen in der Grundschule - Sichtweisen und Bausteine.” LOG IN 2018 (189/190): 12–19.
- Best, Alexander, Borowski, Christian, Büttner, Katrin, Freudenberg, Rita, Fricke, Martin, Haselmeier, Kathrin, Herper, Henry, Hinz, Volkmar, Humbert, Ludger, Müller, Dorothee, and Thomas, Marco. . “Kompetenzen für informatische Bildung im Primarbereich (Entwurfsfassung).” Beilage zur LOG IN 38 (189/190): I–24.
Research Article in Edited Proceeding (Conference)
- Petrenko, Ilona. . “Bildung ökologischen Denkens im Informatikunterricht.” in Informatik und Medien, edited by Marco Thomas and Michael Weigend. Norderstedt: Selbstverlag / Eigenverlag.
Research Articles in Edited Proceedings (Conferences)
- Borsch, Johanna, and Thomas, Marco. . “Informatische Bildung in der Sekundarstufe I an nordrhein-westfälischen Schulen.” in Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt (INFOS 2017), Vol. 274 of Lecture notes in informatics, edited by Diethelm Ira.
- Best, Alexander. . “Bild der Informatik von Grundschullehrpersonen. Erste Ergebnisse aus qualitativen Einzelfallstudien.” in Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt (INFOS 2017), Vol. 274 of Lecture Notes in Informatics (LNI) – Proceedings, edited by Ira Diethelm. Bonn: Köllen.
Abstracts in Digital Collections (Conferences)
- Best, Alexander. . “Primary school teachers’ views of computer science as a discipline and a school subject in primary education.” in Tomorrow’s Learning: Involving Everyone (WCCE 2017). Conference Programme. Book of Abstracts., edited by Don Passey. Dublin, Irland.
- Akao, Kensuke. . “Blended-Learning-Module für ein Lehrerfortbildungskonzept zum Informatikunterricht.” contribution to the 17. GI-Fachtagung Informatik und Schule (INFOS), Oldenburg
Book (Edited Collection)
- Thomas, Marco, and Weigend, Michael, eds. . Informatik für Kinder Selbstverlag / Eigenverlag.
Articles
Research Article (Journal)
- Thomas, Marco. . “Die Geschlechterkluft im Informatikunterricht - Teil 1.” LOG IN - Informatische Bildung und Computer in der Schule 2016 (183/184): 39–48.
Research Articles in Edited Proceedings (Conferences)
- Akao, K. . “Vision einer Lehrerfortbildung zum Informatikunterricht via Blendet Learning - Analyse einer Lehrerumfrage zur Fortbildungsplanung.” in Informatik für Kinder, edited by M Thomas and M Weigend. Norderstedt: Selbstverlag / Eigenverlag.
- Borsch, Johanna, Thomas, Marco, and Yomayuza Moreno, Angélica. . “Informatische Bildung in den frühen Klassen der Sekundarstufe I - eine explorative Studie in den Regierungsbezirken Münster und Detmold.” in Informatik für Kinder, edited by Marco Thomas and Michael Weigend. Selbstverlag / Eigenverlag.
- Best, Alexander, and Thierschmann, Uwe. . “Erste Erfahrungen beim Einsatz von Unterrichtsbausteinen zur kooperativen Entwicklung und Erprobung von Informatikstunden an Grundschulen.” in Informatik von Menschen für Menschen (INFORMATIK 2016), Vol. 259 of Lecture Notes in Informatics (LNI) – Proceedings, edited by Heinrich C. Mayr and Martin Pinzger. Bonn: Köllen.
Research Article (Journal)
- Knobelsdorf, Maria, Magenheim, Johannes, Brinda, Torsten, Engbring, Dieter, Humbert, Ludger, Pasternak, Arno, Schroeder, Ulrik, Thomas, Marco, and Vahrenhold, Jan. . “Computer Science Education in North-Rhine Westphalia, Germany – A Case Study.” ACM Transactions on Computing Education 15 (2). doi: 10.1145/2716313.
Research Articles in Edited Proceedings (Conferences)
- Janzen, Irina, Thomas, Marco, and Angélica, Yomayuza. . “Wahlverhalten zum Schulfach Informatik in der SI - eine Studie im Regierungsbezirk Münster.” in Informatik allgemeinbildend begreifen, Lecture Notes informatics, edited by Jens Gallenbacher.
- Weigend, Michael. . “Making Computer Science Education Relevant. In: Khalil I., Neuhold E., Tjoa A., Xu L., You I. (eds) Information and Communication Technology. ICT-EurAsia 2015. Lecture Notes in Computer Science, vol 9357. Springer.” contribution to the ICT-EurAsia, Daejeon, Korea doi: 10.1007/978-3-319-24315-3_6.
- Best, Alexander, and Marggraf, Sarah. . “Das Bild der Informatik von Sachunterrichtslehrern. Erste Ergebnisse einer Umfrage an Grundschulen im Regierungsbezirk Münster.” in Informatik allgemeinbildend begreifen (INFOS 2015), Vol. 249 of Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, edited by Jens Gallenbacher. Bonn: Köllen.
Book (Edited Collection)
- Thomas, Marco, and Weigend, Michael, eds. . Informatik und Natur. Selbstverlag / Eigenverlag.
Research Articles in Edited Proceedings (Conferences)
- Pfeiffer, Andreas, and Thomas, Marco. . “Ein Bilderbuch zur Informatik basierend auf HTML5.” contribution to the 6. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik, Münster
- Thomas, Marco, and Yomayuza, Angelica. . “Wahlverhalten zum Schulfach Informatik in der Sekundarstufe I - Erste Ergebnisse einer Studie.” contribution to the 6. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik, Münster
Book (Edited Collection)
- Thomas, Marco, and Weigend, Michael, eds. . Ideen und Modelle.
Research Article in Edited Proceeding (Conference)
- Batur, Fatma Bergner Nadine. . “Grundschulkinder begeistern mit der Zauberschule Informatik.” in Ideen und Modelle – 5. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik, edited by Marco Thomas and Michael Weigend. Selbstverlag / Eigenverlag.
Books
Book (Monograph)
- Weigend, Michael. . Flash CS 5 mit ActionScript 3.0. Praxiseinstieg. Bonn (mitp) 2011, edited by Michael Weigend.
Books (Edited Collections)
- Weigend, Michael, ed. . Dramatisieren und literarisches Programmieren. Tagungsband zur 14. GI-Fachtagung Informatik und Schule (INFOS), Münster 2011.
- Weigend, Michael, ed. . Neue Ideen für den Informtikunterricht. In: Tagungsband zur 14. GI-Fachtagung Informatik und Schule (INFOS), Münster 2011
- Thomas, Marco, ed. . Informatik in Bildung und Beruf. INFOS 2011. Tagungsband zur 14. GI-Fachtagung in Münster.
- Weigend, Michael, Thomas, Marco, and Otte, Frank, eds. . Informatik mit Kopf, Herz und Hand. Praxisbeiträge zur Schulinformatik
Research Articles in Edited Proceedings (Conferences)
- Weigend, Michael. . “Dramatisieren und literarisches Programmieren.” in Tagungsband zur 14. GI-Fachtagung Informatik und Schule INFOS
- Weigend, Michael. . “Neue Ideen für den Informatikunterricht.” in Praxisberichte zur 14. GI-Fachtagung Informatik und Schule INFOS
- Weigend, Michael. . “Do Illustrations help Understanding Algorithms?.IIGWE2011 - ICT and Informatitics in a Globalized World of Education. Proceedings. Mombasa, Kenia 16 - 19 August 2011.” contribution to the IIGWE2011 - ICT and Informatics in a Globalized World of Education, Mombasa, Kenia
- Best, Alexander. . “Informatikgeschichte im Informatikunterricht – Konzepte und Materialien.” in Informatik in Bildung und Beruf (INFOS 2011), Vol. 189 of Lecture Notes in Informatics (LNI) – Proceedings, edited by Marco Thomas. Bonn: Köllen.
Books
Books (Monographs)
- Weigend, Michael. . Objektorientierte Programmierung mit Python 3. Einstieg Praxis, professionelle Anwendung., 4. überarbeitete Bonn: mitp.
- Weigend, Michael. . 3D-Modellierung mit Google SketchUp 7 für Kids bhv.
Book (Edited Collection)
- Thomas, M., and Weigend, M., eds. . Informatik und Kultur, 4. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik ZfL-Verlag.
Articles
Research Article (Journal)
- Weigend, M. . “Visualisierung von Algorithmen und Programmen.” LOG IN 162: 33–41.
Research Articles in Edited Proceedings (Conferences)
- Weigend, Michael. . “Constructing complex Things without Getting Confused - Programming Techniques and Reduction of cognitive Load.” contribution to the Constructionism 2010 12th EuroLogo conference, Paris, Frankreich
- Weigend, Michael. . “3D-Modellierung mit Sketchup.” in Informatik und Kultur - 4. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik, edited by Weigend Michael in: Thomas Marco.
- Weigend, Michael. . “Mission to Mars - a Study on Naming and Referring.” contribution to the ISSEP 2010, Zürich, Schweiz , edited by J. Hromkovic. Springer. doi: 10.1007/978-3-642-11376-5_17.
Research Articles (Journals)
- Thomas, Marco. . “Medien zur Informatikgeschichte.” LOG IN 157/158.
- Thomas, Marco. . “Informatikgeschichte im Informatikunterricht, Themenheft.” LOG IN 157/158.
Research Articles in Edited Proceedings (Conferences)
- Weigend, Michael. . “Applying Informatics Knowledge to Create 3D Worlds.” in Education and Technology for a better World, edited by Anthony Jones and Arthur Tatnall. Springer. doi: 10.1007/978-3-642-03115-1_19.
- Weigend, Michael. . “Algorithmik in der Grundschule.” in Zukunft braucht Herkunft, edited by Koerber Bernhard. Bonn: Köllen.
- Weigend, Michael. . “How to Tell a Joke? Modeling Communication in Informatics. In: Wheeler, S.; Kassam, A.; Brown, D. (Eds.): LYICT 2008 (Kuala Lumpur, Malaysia), Proceedings on CD-ROM, IFIP, ISBN: 978-3-901882-29-6.” in Proceedings on CD-ROM, IFIP, edited by S. Wheeler, A. Kassam and D. Brown.
- Weigend, Michael. . “To Have or to Be? Possessing Data versus Being in a State - Two Different Intuitive Concepts Used in Informatics.” contribution to the ISSEP 2008, Torun, Polen , edited by R.T. Mittermeir and M.M Syslo. Springer. doi: 10.1007/978-3-540-69924-8_1.
- Weigend, Michael. . “Informatik und Verkehr - Modellieren mit Scratch.” in Interesse wecken und Grundkenntnisse vermitteln, edited by Marco Thomas and Michael Weigend. ZfL.
Book (Monograph)
- Weigend, Michael. . Rapid Web Development mit Python. Web 2.0-Anwendungen mit Turbogears. Frankfurt am Main: Entwickler.
Articles
Research Articles (Journals)
- Büdding, Hendrik. . “PDAs im schulischen Einsatz - Mit dem PDA das Programmieren lernen.” LOG IN Nr. 145: 28ff..
- Büdding, H., and Homann, M. . “NXT-Roboter und mobile Endgeräte im Informatikunterricht.” LOG IN Nr. 145: 44ff..
- Weigend, M. . “The Python Visual Sandbox.” LOG IN 148/149: 69–72.
Research Articles in Edited Proceedings (Conferences)
- Weigend, Michael. . “Logo Nanoworlds.” in Proceedings of the 11th European Logo Conference, edited by Kalas Ivan.
- Büdding, Hendrik. . “Einführung in visuelle Programmiersprachen und Mobile Endgeräte.” in Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis, edited by Schubert Sigrid.
- Büdding, Hendrik. . “Mobiles Lernen unter Verwendung von Handheld Computern im Bereich der Schulinformatik.” in Informatische Bildung in der Wissensgesellschaft, Praxisband, edited by Stechert Peer.
- Weigend, Michael. . “Analog denken - analog programmieren.” in Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis, edited by Schubert Sigrid.
AbstractThesis (Doctoral or Postdoctoral)
- Weigend, Michael. . “Intuitive Modelle der Informatik.” Dissertation thesis, Universität Potsdam.
Book (Edited Collection)
- Schwill, A., Schulte, C., and Thomas, M., eds. . Didaktik der Informatik, 3. Workshop der GI-Fachgruppe 'Didaktik der Informatik' Gesellschaft für Informatik.
Research Article in Edited Proceeding (Conference)
- Schulte, C., and Thomas, M. . “Gestaltung von Informatikseminaren unter Einsatz von Videokonferenzen, Tagungsband zur HDI 2006.” in Hochschuldidaktik der Informatik - Organisation, Curricula, Erfahrungen, edited by P. in: Forbrig, G. Siegel and M. Schneider. Gesellschaft für Informatik.
Research Article (Journal)
- Thomas, Marco. . “Geschichten aus der Geschichte der Informatik - Plädoyer für eine fachdidaktisch begründete Integration.” LOG IN 25. Jg. (136/137): 41–46.
Research Articles in Edited Proceedings (Conferences)
- Thomas, Marco. . “Von Abakus bis Zuse.” in Unterrichtskonzepte für informatische Bildung, edited by in: Friedrich. S.. Gesellschaft für Informatik.
- Thomas, Marco. . “Fachdidaktische Ansätze für den Informatikunterricht.” in Tagungsband zum MWS, edited by G. Vossen.
- Thomas, Marco. . “Informatische Modelle zur Strukturierung von Anfangsunterricht.” informatica didactica - Zeitschrift für fachdidaktische Grundlagen der Informatik 2004.
- Thomas, Marco. . “Objektorientierung und informatische Bildung: Stellenwert und Konkretisierung im Unterricht - mit BLUEJ.” LOG IN 2004 (24. Jg): 26–31.
Research Article (Journal)
- Thomas, Marco. . “Modelle der Informatik für einen Informatikunterricht.” informatica didactica 5 2003.
Research Article in Edited Proceeding (Conference)
- Thomas, Marco. . “Informatische Modelle zur Strukturierung von Anfangsunterricht.” in Informatische Fachkonzepte im Unterricht , edited by P. Hubwieser. Gesellschaft für Informatik.
Book (Monograph)
- Bieber, G., Ebner, R., Lösler, T., Schwill, A., Thomas, M., and Vollmost, M. . Rahmenlehrplan Informatik - Wahlpflichtbereich - Sekundarstufe I, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport Brandenburg Wissenschaft und Technik-Verlag.
Research Article in Edited Proceeding (Conference)
- Thomas, Marco. . “Modelle in der Fachsprache.” in Forschungsbeiträge zur 'Didaktik der Informatik' - Theorie, Praxis, Evaluation, Tagungsband, edited by J. Magenheim and S. Schubert. Gesellschaft für Informatik.
AbstractThesis (Doctoral or Postdoctoral)
- Thomas, Marco. . “Informatische Modellbildung - Modellieren von Modellen als ein zentrales Element der Informatik für den allgemeinbildenden Schulunterricht.” Dissertation thesis, Universität Potsdam.
- Thomas, Marco. . “Die Vielfalt der Modelle in der Informatik.” in Informatikunterricht und Medienbildung, Tagungsband zur INFOS 2001-9. GI-Fachtagung Informatik und Schule, 17.-20.09.2001, edited by Keil-Slawik R. and J. Magenheim. Gesellschaft für Informatik.
- Thomas, Marco. . “'Modellbildung, Computer und Mathematikunterricht', Tagungsband des Arbeitskreises 'Mathematik und Informatik.” in Modellbildung im Schulfach Informatik, edited by H. Hischer. Hildesheim 2000: Franzbecker Verlag.