Latest Talks
- Tilke, Franziska : „Von Mustern in Entdeckerpäckchen zu mathematischen Strukturen“. Forum Mathematik-Didaktik - ForMaD, Universität Bamberg, .
- Tilke, Franziska; Höveler, Karina : “Children’s pattern interpretations at the process and content level in the exploration of structural properties of operations”. 49th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME 49), Helsinki, .
- Birk, Lisa : “Developing Data Literacy through the STEM Investigation Process in Classrooms”. I Seminário Internacional de Educação no Cerrado // IV Encontro de Educação em Ciências e Matemática: Educar no Cerrado: saberes que florescem entre Ciências e Matemática, Uberlândia, .
- Ehrlich, Nadine : „Zukunftsrelevante und nachhaltigkeitsbezogene Mathematikdidaktik - Designprinzipien und Lernprozesse von Schüler:innen am Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe“. 59. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 2026, Wuppertal, .
- Tilke, Franziska; Höveler, Karina : „Vergleich mehrerer Beispiele als zentrales Element zum Erfassen mathematischer Strukturen“. 59. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Wuppertal, .
- Ehrlich, N. : „Förderung mathematischer Begabung und ‚Bildung für nachhaltige Entwicklung‘ - Erleben von Freude durch Selbstbestimmung als lernförderliche Emotion im Lehr-Lern-Labor ‚Matheasse 5/6‘“. 12. Internationaler ÖZBF-Kongress - Emotion & Begabung, Salzburg, .
- Berlinger, Nina; Nothofer, Anna : „Das Projekt ‚Matheasse to go‘ – Bildungsgerechte Begabungsförderung im Mathematikunterricht der Grundschule“. 12. Internationaler ÖZBF-Kongress - Emotion & Begabung, Salzburg, .
- Tenboll, Ole; Silvia Wördemann; Marcus Nührenbörger : „Mathematisch begeistern mit potenzialfördernden Lernumgebungen“. 12. Internationaler ÖZBF-Kongress, Salzburg, .
- Ehrlich, N. : „Mathematik und "Bildung für nachhaltige Entwicklung" (BNE) - Ein universitäres Lehr-Lern-Labor für den Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe“. 11. Tagung des Arbeitskreises Lehr-Lern-Labore Mathematik, Gießen, .
- Schwob, Simeon : “Exploring AI in Primary Mathematics Education: A Research-Based University Seminar for Pre-Service Teachers”. 17th International Conference on Technology in Mathematics Teaching, London, .
- Schwob, Simeon : “From Blocks To Arguments – Programming as a Pathway to Reasoning in Primary Mathematics”. 17th International Conference on Technology in Mathematics Teaching, London, .
- Schwob, Simeon : „Unterrichtsentwicklung im Fach Mathematik: Guter Unterricht unter besonderer Beachtung von Heterogenität“. Pädagogische Jahresauftaktveranstaltung für Katholische Schulen in Hamburg, Hamburg, .
- Berlinger, N.; Ehrlich, N.; Kortüm, L. & Unteregge, S. : „Potenzialförderung für alle – Einblicke in das Mathe Zentrum Münster (MaZ)“. DoMath in der Grundschule, Universität Münster, .
- Mense, Sophie; Höveler, Karina : „Digitale Forscherhefte im Mathematikunterricht. Prozessbezogene Kompetenzen sichtbar machen“. DoMath-Tag für die Grundschule, Münster, .
- Effkemann, Jörg : „Interaktive Lehr-Lernvideos zur Förderung der prozessbezogenen Kompetenzen Argumentieren und Darstellen“. DoMath in der Grundschule - Mathetag für die Grundschule, Münster, .
- Spillner, Nele; Tenboll, Ole; Nührenbörger, Marcus : „Mathematikunterricht potenzialfördernd gestalten“. DoMathG, Münster, .
- Effkemann, Jörg : “Reasoning with math researcher videos”. 48th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Santiago de Chile, .
- Ehrlich, N. : „Mathematik und Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Lehrkräftebildung – Potenziale und Herausforderungen bei der Implementierung von BNE in Forschung und Lehre “. BNE – Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Lehrkräftebildung verankern, Dortmund, .
- Schwob, Simeon : „Zwischen Chatbot und Tafelbild – KI-Kompetenzen für den Mathematikunterricht in der Primarstufe“. Achte PriMaMedien Sommertagung, Gießen, .
- Ehrlich, N. : „Wie viel Papier verbrauchen wir an unserer Schule in einem Jahr? - Wie Bildung für nachhaltige Entwicklung und Verständnis für Mathematik miteinander verbunden gefördert werden können“. 115. MNU-Bundeskongress, Bochum, .
- Effkemann, Jörg : „Argumentieren mit Matheforschervideos“. Symposium Lernen digital V - Fachliche Lernprozesse im Elementar- und Primarbereich anregen, Chemnitz, .
- Schwob, Simeon : „Verstehensbasierter, sprachsensibler Mathematikunterricht und Einsatz von digitalen Tools“. Ausbildung Lehrbefähigung Primarstufe „Modul Mathematik“, Bozen, .
- Schwob, Simeon : „Division - Grundvorstellungen, Operationsverständnis, Ableiten, Rechenstrategien, Halbschriftliches Dividieren, Schriftliches Dividieren“. Ausbildung Lehrbefähigung Primarstufe „Modul Mathematik“, Bozen, .
- Schwob, Simeon; Kunsteller, Jessica : „Zum Einsatz von Erklärvideos im Mathematik-unterricht für mehrsprachige Lernende: Eine Fallstudie an einer Deutschen Auslandsschule in Ecuador“. 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Saarbrücken, .
- Dahlhues, Ann Kathrin; Schnepel, Susanne : „Strategien strukturierter Anzahlerfassung und deren Zusammenhang mit arithmetischen Basiskompetenzen – Eine Eyetracking-Studie“. 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Saarbrücken, .