| Research Interests | Diagnose und Bewertung von Modellierungskompetenzen Alternative Prüfungsformen am Beispiel digitalgestützter Modellierungsaufgaben |
| Current Talks | • Assessment of Mathematical Modelling in Digital Portfolios – What Competencies Can Be Identified?. 22nd International Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applications (ICTMA-22), Linköping • Portfolio as a form of assessment for mathematical modelling with digital tools - Advantages and challenges from students’ perspective. 14th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME), Bozen • Bewertung von Lösungen zu einer offenen Modellierungsaufgabe – Eine Studie zum Vergleich eines schematischen und eines nicht-schematischen Ansatzes. 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Essen |
| Current Publications | • Rosendahl, Annika; Beckschulte, Catharina; Quarder, Jascha; Schukajlow, Stanislaw Portfolio als Prüfungsform für mathematisches Modellieren mit digitalen Werkzeugen. Beiträge zum Mathematikunterricht 2025, 2026 online • Beckschulte, C.; Quarder, J.; Rosendahl, A.; Schukajlow, S. Assessing mathematical modelling competencies with digital portfolios. Proceedings of the 49th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: Research Reports, 2026 online • Beckschulte, Catharina; Quarder, Jascha Alternative Prüfungsformen beim mathematischen Modellieren: Das AlPMo-Projekt in der Praxis und Forschung. , 2025 online • Beckschulte, Catharina; Quarder, Jascha Alternative forms of assessment in mathematical modelling. The AlPMo project in practice and research. , 2025 online • Beckschulte, Catharina; Quarder, Jascha; Schukajlow, Stanislaw; Blankenstein, Samuel Portfolio as a form of assessment for mathematical modelling with digital tools - Advantages and challenges from students’ perspective. Proceedings of the fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, 2025 online • Wiehe, Katharina; Beckschulte, Catharina; Schukajlow, Stanislaw Pre-service teachers' judgments of students' solutions to open modeling problems: How important is it to make assumptions?. Proceedings of the fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, 2025 online • Beckschulte, C. & Schukajlow, S. Bewertung von Lösungen zu einer offenen Modellierungsaufgabe – Eine Studie zum Vergleich eines schematischen und eines nicht-schematischen Ansatzes. Beiträge zum Mathematikunterricht 2024, 2024 online • Beckschulte, C. Mathematical Modelling with a Solution Plan: An Intervention Study About the Development of Grade 9 Students’ Modelling Competencies. Mathematical Modelling Education and Sense-making, 2020 online • Hankeln, C. & Beckschulte, C. Teilkompetenzen des Modellierens und ihre Erfassung - Darstellung einer Testentwicklung. Modellierungskompetenzen - Diagnose und Bewertung, 2020 online |
| Current Projects | • Alternative Prüfungsformen beim mathematischen Modellieren Im Projekt AlPMo werden alternative Methoden der Leistungsbewertung als Ersatz für Klassenarbeiten am Beispiel mathematischer Modellierungen wissenschaftlich evaluiert. Aktuell wird der Einsatz eines digitalen Portfolios im Kontext einer Unterrichtsreihe mit digital gestützten Modellierungsaufgaben in der Jahrgangsstufe 9 untersucht. online | beckschulte@uni-muenster.de |
| Phone | +49 251 83-38360 |
| FAX | +49 251 83-32719 |
| Room | 7, Henriette-Son-Str. 19 |
| Secretary | Sekretariat Auffenberg Frau Stephanie Auffenberg Telefon +49 251 83-39378 Fax +49 251 83-32719 Zimmer 1, Henriette-Son-Str. 19 |
| Address | Dr. Catharina Beckschulte Institut für Didaktik der Mathematik und Informatik Fachbereich Mathematik und Informatik der Universität Münster Henriette Son-Straße (ehem. Apffelstaedtstraße) 19 48149 Münster |
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