Bd. 120 (2024): April

Veröffentlicht: 2024-04-20

Leitartikel

Kants Religionsphilosophie im Spektrum ihrer Deutungen

Thomas Hanke
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Exegese / Altes Testament

Gaß, Erasmus: Asyl, Leviten und ein Altar. Eine literarhistorische Analyse von Josua 20–22

Klaus Bieberstein
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Hilpert, Daniel: Die Komposition der Chronikbücher. Redaktionsgeschichtliche Studien zu 2 Chr 10–36

Kristin Weingart
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Bachmann, Veronika: Verdrehtes Recht versus Tora. Zur theologischen Bedeutung der Gesetzesthematik im hebräischen Esterbuch

Helge Bezold
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Kirchengeschichte

Frühneuzeitliches Luthertum. Interdisziplinäre Studien, hg. v. Sascha Salatowsky / Joar Haga

Martin H. Jung
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Pilgern zu Wasser und zu Lande, hg. v. Hartmut Kühne / Christian Popp

Rainer Florie
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Reichstag – Reichsstadt – Konfession. Worms 1521, hg. v. Claus Arnold / Martin Belz / Matthias Schnettger

Gerhard Franke
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Rom in Berlin. 100 Jahre diplomatische Beziehungen zwischen dem Heiligen Stuhl und Deutschland, hg. v. Günther Wassilowsky

Antonius Hamers
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Religionsgeschichte

Philosophie

Peters, Hildegard: Freier Wille und Natur(alismus). Ein integrativer Ansatz zur Willensfreiheit im Kontext der Bewusstseinsfrage

Matthias Petzoldt
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Dürr, Oliver: Homo Novus. Vollendlichkeit im Zeitalter des Transhumanismus

Stefan Buchs
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Dell'Eva, Gloria: Salto mortale. Deklinationen des Glaubens bei Kierkegaard

Michael Bongardt
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Henrich, Dieter: Furcht ist nicht in der Liebe. Philosophische Betrachtungen zu einem Satz des Evangelisten Johannes

Werner Schüßler
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Pastoraltheologie / Religionspädagogik

Wanckel, Katharina: Wie Religionslehrkräfte von ihrem Religionsunterricht erzählen. Orientierungen angesichts von Umbruchssituationen

Manfred Riegger
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Peuckmann, Niklas: In kritischer Solidarität. Eine Theorie der Militärseelsorge

Roger Mielke
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Roose, Hanna: Rahmungen konfessionellen Religionsunterricht

Jan Woppowa
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Ebertz, Michael N. / Stürner-Höld, Janka: Eingespielt Ausgespielt! Vom notwendigen Wandel des Pastoralen Habitus in der Kirche

Johann Pock
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Fuchs, Monika E. / Wiedemann, Florian: „Ich studiere Theologie, weil ...“. Studienmotive, Lernausgangslagen und Konfessionsbezug von Lehramtsstudierenden

Katharina Schulze Pröbsting
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Konfessionslosigkeit als Normalfall. Religions- und Ethikunterricht in säkularen Kontexten, hg. v. Ulrich Kropač / Miriam Schambeck

Manuel Hartmann
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