Interreligiöse Bildung zwischen Kontingenzbewusstsein und Wahrheitsansprüchen, hg. v. Zekirija Sejdini / Martina Kraml

• Abdel-Hafiez Massud Pädagogischen Hochschule Weingarten

DOI: https://doi.org/10.17879/thrv-2021-3250

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Veröffentlicht

2021-03-19

Ausgabe

Bd. 117 (2021): März

Rubrik

Religionspädagogik

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