Schulinspektion unter besonderer Berücksichtigung externer Zielvereinbarungen: Eine explorative ‚mixed methods’-Studie am Beispiel der hessischen Schulinspektion

Autor/innen

Miriam Sharon Keune

Schlagworte:

Schulinspektion, Zielvereinbarungen, mixed methods, Schulqualität, Schulentwicklung, Qualitätssicherung

Über dieses Buch

In den letzten Jahren wird vor dem Hintergrund der Befunde internationaler Leistungsstudien intensiv die Frage diskutiert, wie die Qualität eines Bildungswesens gesichert bzw. gesteigert werden kann. Im Zuge dieser Debatte ist die Schulinspektion eingeführt worden, die in den meisten Bundesländern durch sogenannte „externe Zielvereinbarungen“ flankiert wird. Obgleich Zielvereinbarungen eine wichtige Rolle für schulische Entwicklungsprozesse zugeschrieben wird, ist erstaunlich, wie wenig ausgeleuchtet das Instrument auf bildungspolitischer und wissenschaftlicher Ebene noch ist. Aus diesem Grund setzt sich diese Arbeit mit dem Inhalt, der Qualität, der Akzeptanz und der wahrgenommenen Wirkung von externen Zielvereinbarungen auseinander. Hierfür werden qualitative und quantitative Daten im Sinne eines ‚mixed methods‘-Ansatzes ausgewertet, in den Forschungskontext eingeordnet und interpretiert. Darüber hinaus werden Perspektiven für externe Zielvereinbarungen im Kontext von Schulinspektion formuliert.

Permalink 
https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:6-22339602093

ISBN
978-3-8405-0107-4

Paperback, 287 Seiten

Cover Schulinspektion unter besonderer Berücksichtigung externer Zielvereinbarungen

Veröffentlicht

06. Oktober 2014