• Vita

    Akademische Ausbildung

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    Promotionsstudium mit den Fächern Psychologie und Pädagogik
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    Lehramtsstudium im Master of Education mit dem Schwerpunkt Grundschule an der WWU Münster mit den Fächern Mathematik, Englisch, Erziehungswissenschaften und Deutsch
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    Lehramtsstudium im Bachelor of Arts mit Schwerpunkt Grundschule an der WWU Münster mit den Fächern Mathematik, Englisch, Erziehungswissenschaften und Deutsch

    Beruflicher Werdegang

    seit
    Projektkkordintation Teilprojekte 4–6 im BMBF-Projekt "Leistung macht Schule – LemaS", WWU Münster
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    Referentin bei Bildung & Begabung gGmbH
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    Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Internationalen Centrum für Begabungsforschung (ICBF) der WWU Münster
    Wissenschaftliche Hilfskraft am Internationalen Centrum für Begabungsforschung (ICBF) der WWU Münster
    -
    Studentische Hilfskraft am Internationalen Centrum für Begabungsforschung (ICBF) der WWU Münster
    -
    Arbeit als Fremdsprachenassistentin in der Republik Irland an der Our Lady’s Secondary School, Templemore
  • Lehre

  • Publikationen

    Fachbücher (Monografien)

    • Vohrmann, Anne; Rott, David. . Begabungen von Kindern erkennen und fördern. Stuttgart: Kohlhammer Verlag. [online first]
    • Vohrmann A. . Zeigt, was ihr könnt! Wirkung eines Motivations- und Selbststeuerungstrainings für besonders begabte Underachiever (MoSt) in Form eines Kleingruppentrainings im schulischen Kontext.

    Reviews (Zeitschriften)

    Wissenschaftliche Artikel (Zeitschriften)
    • Vohrmann A, Fleckenstein L, Kopp J. . „Das digitale Projekt "Nachwuchsforscher:in gesucht - Dein Forschungsprojekt".“ Labyrinth 45, Nr. 148: 26-29.
    • Vohrmann Anne, von Wieding, Nele. . „Qualitative Befragung von Lehrkräften zum Nutzen eines Interessenfragebogen für Schüler:innen.“ Bildungsforschung 1: 1-20. doi: 10.25539/bildungsforschun.v0i1.321.
    • Vohrmann Anne, Scharffenstein Nele, Fischer Christian, Fischer-Ontrup, Christiane. . „Leistung macht Schule. Das Bund-Länder-Programm zur Förderung leistungsstarker und potenziell besonders leistungsfähiger Schülerinnen und Schüler ist gestartet.SchulVerwaltung Nordrhein-Westfalen 29, Nr. 5: 132-135.
    • Fischer-Ontrup C, Vohrmann, A. . „Fallbeispiel zur Motivations- und Selbststeuerungsdiagnostik.“ Journal für Begabtenförderung 1.
    • Vohrmann A, Fischer C. . „Zweifach aussergewöhnlich: Förderung von Kindern mit besonderen Begabungen und Lese-Rechtschreibschwierigkeiten.“ Labyrinth 37, Nr. 121: 10-11.
    • Fischer-Ontrup C, Vohrmann A, Rott D. . „Bericht zum 4. Münsterschen Bildungskongress / 13. Internationale ECHA Konferenz.“ Journal der Schweizerischen Gesellschaft für Begabungs- und Begabtenförderung 5, Nr. 2: 52.
    Wissenschaftliche Artikel (Buchbeiträge)
    • Vohrmann A, Fischer C, Fischer-Ontrup C. . „Teilprojekte 4-6. Adaptive Formate des diagnosebasierten individualisierten Forderns und Förderns.“ In Leistung macht Schule. Förderung leistungsstarker und potenziell besonders leistungsfähiger Schülerinnen und Schüler, herausgegeben von Weigand G, Fischer C, Käpnick F, Perleth C, Preckel F, Vock M, Wollersheim H-W, 76-84. Weinheim und Basel: Beltz Verlag.
    • Fischer-Ontrup C, Vohrmann A, Warscheid K. . „Evaluationsbericht des 5. Münsterschen Bildungskongresses.“ In Potenzialentwicklung. Begabungsförderung. Bildung der Vielfalt. Beiträge aus der Begabungsförderung., herausgegeben von Fischer C, Fischer-Ontrup C, Käpnick F, Mönks F J, Neuber N, Solzbacher C, 363-374. unbekannt / n.a. / unknown.
    • Vohrmann A, Rott D, Fischer-Ontrup C, Fischer C. . „Lernstrategien³. Adressatenorientierte Kursangebote des Internationalen Centrums für Begabungsforschung im Vergleich.“ In Potenzialentwicklung. Begabungsförderung. Bildung der Vielfalt. Beiträge aus der Begabungsförderung., herausgegeben von Fischer C, Fischer-Ontrup C, Käpnick F, Mönks F J, Neuber N, Solzbacher C, 279-284.
    • Fischer C, Fischer-Ontrup C, Liebert-Cop I, Vohrmann A. . „Beratungsstellen in der Begabungsförderung, Internationales Centrum für Begabungsforschung (ICBF).“ In Potenzialentwicklung. Begabungsförderung. Bildung der Vielfalt. Beiträge aus der Begabungsförderung., herausgegeben von Fischer C, Fischer-Ontrup C, Käpnick F, Mönks F J, Neuber N, Solzbacher C, 295-307.
    • Fischer-Ontrup C, Vohrmann A. . „Evaluationsbericht zum 4. Münsterschen Bildungskongress.“ In Giftedness Across the Lifespan, herausgegeben von Fischer C, Fischer-Ontrup C, Käpnick F, Mönks F J, Solzbacher C, 467-475.
  • Vorträge

    • Vohrmann, Anne; Busch, Christoph (): „Interessen von Schüler:innen für das selbstregulierte Lernen nutzen!“ Fachtagung Begabtenförderung. (Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung (LI Hamburg)), Hamburg, .
    • Vohrmann, Anne (): „Interessen von Schüler:innen für eine individuelle Begabungsförderung nutzen.“ Zukunftsschulen NRW – Regionaltagung., Köln, .
    • Vohrmann, Anne; Krüger, Marion (): „Leistung macht Schule (LemaS)an der Freiherr-vom-Stein-Schule, Gymnasium Rösrath“. Pädagogischer Tag, Rösrath, .
    • Vohrmann, Anne (): „Schöne bunte LemaS-Welt. Podiumsdiskussion.“ Fachtag Begabungsförderung Sachsen-Anhalt (Landesinsitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA)), Halle, .
    • Vohrmann, Anne; Busch, Christoph (): „Interesse als Motor für ein selbstreguliertes Lernen“. Fachtag Begabungsförderung in Sachsen-Anhalt (Landesinsitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA)), Halle, .
    • Vohrmann A, Unkel I, von Wieding N, Busch C, Fischer-Ontrup C, Fischer C (): „Wirkungen des Projekts "Adaptive Formate des diagnosebasierten individualisierten Forderns und Förderns – diFF“ – Explorative, qualitative Untersuchung von Lehrkräfteaussagen.“ 7. Münsterscher Bildungskongress (Internationales Centrum für Begabungsforschung), Digital, .
    • Busch, Christoph; Vohrmann, Anne; Fischer, Christian (): „Design-Based-Research: Eine Möglichkeit, eine Brücke zwischen Bildungsforschung und Bildungspraxis zu schließen? - Erste Erkenntnisse aus der gemeinsamen Materialentwicklung, -erprobung sowie -evaluation im Teilprojekt 5 der Bund-Länder-Initiative „Leistung macht Schule“. (Asynchroner Videovortrag)“. 7. Münsterscher Bildungskongresses -Potenziale erkennen,Talente entwickeln, Bildung nachhaltig gestalten, WWU Münster, .
    • Vohrmann, A.; Unkel, I.; Schuster, C.; Fischer, C. (): ‘A Multimethod Approach to Assess Learning Strategies’. 17th Conference of the European Council for High Ability, Porto, Portugal (Virtual Conference), .
    • Vohrmann A, Unkel I, von Wieding N, Busch C, Fischer-Ontrup C, Fischer C (): „): Impacts of the project "Adaptive Formats of Diagnosis-based Individual Challenge and Support" – Exploratory Analysis of Teachers' Statements. Poster Presentation.“ 17th Conference of the European Council for High Ability, Porto, Portugal, .
    • Busch, Christoph; Vohrmann, Anne; Fischer, Christian (): ‘Design-Based-Research: A way to bridge the gap between research and school? - Initial findings from an initiative to promote giftedness’. 17th International ECHA-Conference - Gifts and Talents - Values for the Future, Porto (Online-Konferenz), .
    • Vohrmann, Anne; Busch, Christoph (): „Interessen von Schüler:innen für das selbstreguliertes Lernen nutzen“. Fachtag Begabungsförderung Berlin (Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie), Digital, .
    • Fischer, Christian; Vohrmann, Anne; Lutz, Susanne; Gherman, Anca-Florina; Weigand, Gabriele (): „Wissenschaft-Praxis-Brücke in ‚Leistung macht Schule‘ (LemaS). Herausforderungen und Chancen für die Unterrichts- und Schulentwicklung am Beispiel des Teilprojekts „Adaptives Fordern und Fördern im Unterricht““. Bildungsforschungstagung 2021 (Bundesministerium für Bildung und Forschung), Online, .
    • Vohrmann, Anne (): „Interesse aufspüren und so Begabungen fördern. Podcast.“ LemaS-Jahrestagung, Onlinekonferenz an der Universität Leipzig, .
    • Fischer, C., Fischer-Ontrup, C., Vohrmann, A., Busch, C., Unkel, I., von Wieding, N. (): „Diagnosebasiertes individualisiertes Fordern und Fördern (diFF): Arbeitsgruppentreffen der Teilprojekte 4–6.“ LemaS-Jahrestagung , Onlinekonferenz an der Universität Leipzig, .
    • Meyer, J., Vohrmann, A., Fischer, C., Fischer-Ontrup, C., Busch, C., Unkel, I., von Wieding, N. (): „Arbeitstreffen der nicht-eng aus KM1 betreuten Schulen aus dem Teilprojektverbund 4–6 zum Thema diFF als Beschleuniger: Von der Unterrichts- zur Schulentwicklung im diFF-Projekt.“ LemaS-Jahrestagung 2019, Karlsruhe, .
    • Fischer, C., Fischer-Ontrup, C., Vohrmann, A., Busch, C., Unkel, I., von Wieding, N. (): „Diagnosebasiertes individualisiertes Fordern und Fördern (diFF): Arbeitsgruppentreffen der Teilprojekte 4–6“. LemaS-Jahrestagung 2019, Karlsruhe, .
    • Vohrmann, A., Fischer, C. & Fischer-Ontrup, C. (): „Forschung zur Begabungsförderung – Beforschung von adaptiven Formaten des selbstregulierten forschenden Lernens: Herausforderungen und Untersuchungsansätze eines Teilprojekts im Rahmen der Bund-Länder-Initiative "Leistung macht Schule““. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Münster, .
    • Fischer C, Vohrmann A, Busch C (): „Thematisches Netzwerktreffen Ost“. Thematisches Netzwerktreffen Ost, Leipzig, .
    • Fischer C, Vohrmann A, Unkel I (): „Thematisches Netzwerktreffen Süd. Austausch, Vernetzung, Strategien und Materialien des selbstgesteuerten forschenden Lernens“. Thematisches Netzwerktreffen Süd, Oppenheim, .
    • Fischer C, Fischer-Ontrup C, Vohrmann A, Busch C, Unkel I, von Wieding N (): „Thematisches Netzwerktreffen West. Austausch, Vernetzung, Strategien und Materialien des selbstgesteuerten forschenden Lernens“. Thematisches Netzwerktreffen West, Münster, .
    • Fischer C, Vohrmann A, von Wieding N (): „Thematisches Netzwerktreffen Nord. Austausch, Vernetzung, Strategien und Materialien des selbstgesteuerten forschenden Lernens“. Thematisches Netzwerktreffen Nord, Hamburg, .
    • Vohrmann, Anne; Wiemers, Matti (): „Feedbackparadies Deutsche SchülerAkademie: Erfahrungen aus den Akademien für die Schule – Förderung leistungsstarker Schülerinnen und Schüler“. BIldung & Begabung Praxisworkshops, Köln, .
    • Vohrmann, Anne (): „Zeigt was ihr könnt! Untersuchung eines Motivations- und Selbststeuerungstrainings für begabte Underachiever“. 6. Münsterscher Bildungskongress (Internationales Centrum für Begabungsforschung (ICBF)), Münster, .
    • Vohrmann, Anne (): ‘Show your Potential! – Effects of a Training for Gifted Underachievers Focusing on Motivation and Self-Regulation Skills’. 16th Conference of the European Council for High Ability, Dublin, Irland, .
    • Vohrmann, Anne (): „Diagnose und Förderung von Motivation und Selbststeuerung im Kontext Underachievement“. Ausbildungsgang zum Diplom Specialist in Coaching the Gifted (Internationales Centrum für Begabungsforschung (ICBF)), Münster, .
    • Vohrmann, A (): „Impulsvortrag und Workshop“. Zentrale LemaS-Auftaktveranstaltung Sachsen (Land Sachsen), Dresden, .
    • Vohrmann, Anne (): „Pädagogische Diagnostik im Kontext von besonderen Begabungen “. ECHA-Diplom „Specialist in Gifted Education“ (ECHA 19) (Internationales Centrum für Begabungsforschung (ICBF)), Münster, .
    • Vohrmann, Anne (): „Diagnostik von Motivation und Selbststeuerungsfähigkeiten“. ECHA-Diplom „Specialist in Gifted Education“ (ECHA 19), Münster, .
    • Vohrmann, Anne (): „Zeigt, was ihr könnt! – Wirkung eines Motivations- und Selbststeuerungstrainings für besonders begabte Underachiever (MoSt) in Form eines Kleingruppentrainings im schulischen Kontext“. Kongress Begabungs- und Begabtenförderung 2017 – «Wo kämen wir denn hin ... ?» Wenn Schulen Begabungen und Begabte fördern, Fachhochschule Nordwestschweiz, Schweiz, .