Elisabeth Thomas

Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Sozialpädagogik/ Kinder- und Jugendhilfe (Prof.'in Equit)
Arbeitsgruppe Sozialpädagogik

Kontakt

Georgskommende 33
Raum C 115
48143 Münster

Tel: +49 251 83-24140
elisabeth.thomas@uni-muenster.de

Sprechstunde in der vorlesungsfreien Zeit im Sommersemester 2025

Liebe Studierende,

bitte melden Sie sich vorab per E-Mail mit Ihrem Anliegen an. Es gibt vier Termine für eine Online-Sprechstunde:

Mi., 13.08.2025, 10:00-11:00 Uhr
Mi., 27.08.2025, 10:00-11:00 Uhr
Mi., 10.09.2025, 10:00-11:00 Uhr
Mi., 01.10.2025, 10:00-11:00 Uhr

Nach erfolgter Anmeldung per E-Mail erhalten Sie die Zoom-Daten.

Forschungsschwerpunkte
- (Stationäre) Kinder- und Jugendhilfe
- Bildungsbenachteiligung(en)
- Das Schnittfeld Schule und betreute Wohnformen
- Kinder- und Jugendrechte, Partizipation
- Auswirkungen der COVID-19-Pandemie
Vita
Akademische Ausbildung
seit 03.2023
Promotionsstudium Dr. phil. zum Thema 'Zwischen Schulbesuch und Schulerfolg - Schulische Passung(en) von jungen Menschen in betreuten Wohnformen' (seit 10/2024) an der Universität Münster
10.2020 – 09.2022
Studium Master of Education: Lehramt an berufsbildenden Schulen, Fachrichtung Sozialpädagogik, Unterrichtsfach Deutsch an der Leuphana Universität Lüneburg (Abschluss mit Auszeichnung)
10.2017 – 09.2020
Studium Bachelor of Arts: Berufliche Bildung in der Sozialpädagogik, Unterrichtsfach Deutsch an der Leuphana Universität Lüneburg (Abschluss mit Auszeichnung)
Beruflicher Werdegang
seit 09.2024
Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur Sozialpädagogik/Kinder- und Jugendhilfe am Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Münster
seit 02.2023
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im BMBF-Forschungsprojekt 'JuPa - Soziale Teilhabe von Jugendlichen in stationären Jugendhilfe-Einrichtungen und Pflegefamilien in Zeiten von Pandemien ermöglichen' (seit 09/2024) an der Universität Münster
10.2022 – 01.2023
Wissenschaftliche Hilfskraft am Lehrstuhl von Prof. Dr. Claudia Equit an der Leuphana Universität Lüneburg
Lehre
Wintersemester 2025/26
- Seminar: Erlebnispädagogik [063793]
  - [15.10.2025 – 04.02.2026 | Mi., 12:00 – 14:00 Uhr | wöchentlich | ULB 1]
Sommersemester 2025
- Seminar: Die (teil-)stationären und ambulanten Hilfen zur Erziehung [061634]
  - [16.04 – 16.07.2025 | Mi., 12:00 – 14:00 Uhr | wöchentlich | F 33]
Wintersemester 2024/25
- Seminar: Techniken wissenschaftlichen Arbeitens [069580]
Projekt
- Soziale Teilhabe von Jugendlichen in stationären Hilfen zur Erziehung in Zeiten von Pandemien ermöglichen - Teilvorhaben: Qualitative Studie – JuPa (2024 – 2026)
  Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund: | Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt | Förderkennzeichen: 01UP2218B
Publikationen
- Equit, C., & Thomas, E. (2025). DFG-Studie zur Partizipation in der Heimerziehung. Organisationale Machtdynamiken sind ausschlaggebend für die Partizipation junger Adressat:innen. Unsere Jugend. Die Zeitschrift für Studium und Praxis der Sozialpädagogik, 77, 372–377. doi: 10.2378/uj2025.art42d.
- Equit, C., & Thomas, E. (2025). Beschwerdeverfahren als Mittel zur Verschleierung von Krisen. Einblicke in Funktionsweisen von Beteiligungs- und Beschwerdeverfahren in stationären Wohngruppen. Sozial Extra, 2025. doi: 10.1007/s12054-025-00750-y.
- Equit, C., Thomas, E., Kemp, J., & Lewis, G. (2025). Aktuelle Tendenzen in betreuten Wohnformen nach § 34 SGB VIII. Unsere Jugend. Die Zeitschrift für Studium und Praxis der Sozialpädagogik, 7+8, 299–308. doi: 10.2378/uj2025.art34d.
- Equit, C., & Thomas, E. (2024). Partizipation und die Umsetzung von Kinderrechten in stationären und teilstationären Jugendhilfearrangements - internationale Perspektiven und Befunde. Neue Praxis: Zeitschrift für Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Sozialpolitik, Sonderheft 19.
- Thomas, E., & Equit, C. (2024). Soziale Teilhabe auf schmalem Grat – Exklusionsprozesse und Copingstrategien von jungen Menschen in stationären Erziehungshilfen während und nach der Corona-Pandemie in Deutschland. Neue Praxis: Zeitschrift für Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Sozialpolitik, Sonderheft 19, 121–138.
- Thomas, E. (2024). The Impact of the COVID-19 Pandemic on the Daily Lives of Young People in Residential Group Care. In Equit, C. (Hrsg.), Participation in Residential Childcare: Safeguarding children's rights through participation and complaint procedures (S. 115–138). Verlag Barbara Budrich. doi: 10.3224/84742709.
- Equit, C., Finckh, A., Ganterer, J., & Thomas, E. (2024). Safeguarding Children’s Rights in Residential Child Care – Introduction. In Equit, C. (Hrsg.), Participation in Residential Childcare. Safeguarding children's rights through participation and complaint procedures (S. 7–20). Verlag Barbara Budrich. doi: 10.2307/jj.17207117.3.
- Equit, C., Finckh, A., Thomas, E., & Warpaul, M. (2024). Beschwerdemanagement in stationären Wohngruppen zwischen Partizipation und Schutz. Dialog Erziehungshilfe, 2, 15–20.
- Thomas, E., & Equit, C. (2024). “Crises are looming all around”. Viewpoints of young people in residential group care during the COVID-19 pandemic. Österreichisches Jahrbuch für Soziale Arbeit, 6, 98–116. doi: 10.30424/OEJS2406098.
- Equit, C., Finckh, A., & Thomas, E. (2024). Conclusions. In Equit, C. (Hrsg.), Participation in Residential Childcare. Safeguarding children‘s rights through participation and complaint procedures (S. 243–253). Verlag Barbara Budrich. doi: 10.2307/jj.17207117.13.
- Equit, C., Finckh, A., & Thomas, E. (2024). Organizational Idiocultures in Residential Group Care – Key Results from the Study. In Equit, C. (Hrsg.), Participation in Residential Childcare. Safeguarding children’s rights through participation and complaint procedures (S. 21–40 ). Verlag Barbara Budrich.
Wissenschaftliche Vorträge
- Equit, Claudia; Thomas, Elisabeth 2025: “Big data or critical thinking – children's rights in the spotlight of European politics and social work practice”. INPAC pre-EUSARF conference , Zagreb, 09.09.2025.
- Thomas, Elisabeth; Equit, Claudia 2025: “To grapple with dualisms of theory and practice? Displaying children’s rights as a standard in residential childcare”. TISSA Conference 2025: Re-imagining Social Work and Social Justice: The Nexus of Theory, Practice, and Dissent, Porto, 03.09.2025.
- Thomas, Elisabeth 2025: „Die Kontrastierung unterschiedlicher Perspektiven schulischer (Nicht-)Passung(en). Werkstattbeitrag im Rahmen der Empirie-AG der DGfE-Kommission Sozialpädagogik.“ Empirie-AG der DGfE-Kommission Sozialpädagogik, Bielefeld, 04.07.2025.
- Thomas, Elisabeth 2025: „Schulische Passung(en) im Kontext stationärer Erziehungshilfe“. Forsch(end)e Sozialpädagogik - Jahrestagung der Kommission Sozialpädagogik 2025, Augsburg, 20.03.2025.
- Equit, Claudia; Thomas, Elisabeth 2024: “Coping strategies of youth and organizational change in out-of-home care during and after the COVID-19 pandemic ”. 35th FICE International World Congress: Shaping Tomorrow's Care for Children and Youth: Quality and innovation in alternative care, Split, 24.10.2024.
- Equit, Claudia; Thomas, Elisabeth 2024: “Complaints procedure as a means of concealment: Implementing participation rights in residential group care ”. 35th FICE International World Congress: Shaping Tomorrow's Care for Children and Youth: Quality and innovation in alternative care, Split, 23.10.2024.
- Equit, Claudia; Thomas, Elisabeth 2024: “Discretionary Spaces: subjective well-being and coping strategies of young people in out-of-home care during and after the COVID-19 pandemic ”. ISPCAN Congress 2024, Uppsala, 19.08.2024.
- Equit, Claudia; Thomas, Elisabeth; Warpaul, Melanie 2024: „Beschwerdemittel als Mittel zur Verschleierung von Krisen in der Heimerziehung“. Krisen und Transformationen: 29. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Halle (Saale), 11.03.2024.
- Equit, Claudia; Thomas, Elisabeth 2023: “Families and At-Risk Youths in Times of Pandemic - Strains and Margins in dealing with Restrictions”. EuSARF Conference 2023: Equity and social justice in child, youth and family welfare, University of Sussex, UK, 15.09.2023.
- Equit, Claudia; Thomas, Elisabeth; Warpaul, Melanie; Ganterer, Julia 2022: „Partizipation am Rande. Institutionalisierungen des Alltags aus Sicht der Kinder und Jugendlichen.“ Theorie-AG 2022: Sozialpädagogische Institutionen - Praxis in spezifischen Kontexten, Online, 02.12.2022.

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