Forschungsschwerpunkte
- Förderung von Data Literacy bei Lernenden der Sekundarstufe II im Bereich der Gesundheitsforschung
- KI-Tools als adaptive Unterstützung im Biologieunterricht
Vita
Akademische Ausbildung
- Master of Education (M.Ed.), Biologie und Germanistik, Westfälische Wilhelms-Universität Münster
- Bachelor of Arts (B.A.), Biologie und Germanistik, Westfälische Wilhelms-Universität Münster
Beruflicher Werdegang
- Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum für Didaktik der Biologie, Universität Münster
- Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) Dortmund: Lehrer im Vorbereitungsdienst für die Fächer Biologie und Deutsch am Freiherr-vom-Stein-Gymnasium Lünen (2. Staatsexamen)
- Vertretungslehrkraft, Cornelia Funke Schule Recklinghausen
Lehre
- Seminar: Bioethik (Seminar) [134037]
(zusammen mit Miriam Pott, Dirk Prüfer, Sascia Zielonka, Uwe Lammel, Julia Ghelman und Birte Müller)- [ | Mo., – | | SP4 107]
- [ | Di., – | | SP4 107]
- [ | Mi., – | | SP4 107]
- [ | Mi., – | | SP4 107]
- [ | Do., – | | SP4 107]
- [ | Do., – | | SP4 107]
- [ | Fr., – | | SP4 107]
Projekt
- Verbundprojekt: Digitale, adaptive Unterstützung generischer und fachbezogener Datenkompetenz - Teilprojekt: biologische Perspektive mit Schwerpunkt auf Gesundheitsforschung – DUDa ()
Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt | Förderkennzeichen: 01JD2410C
Wissenschaftlicher Vortrag
- Göddenhenrich, T.; Heuckmann, B. : „Was ist schwierig an Data Literacy? Exploration von Hindernissen beim Umgang mit Second-Hand Data im Biologieunterricht (Poster)“. 27. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO , Dresden, .