Angebote des Zentrums für Didaktik der Biologie für Schulen
Herzlich Willkommen auf der Website des Zentrums für Didaktik der Biologie!
Auf dieser Seite finden Sie Informationen und Ansprechpartner:innen zu den Angeboten des Zentrums der Didaktik der Biologie für Schulen.
Lehr-Lern-Labor: Humanbiologie mit digitalen Tools unterrichten
Allgemeine Informationen zum Lehr-Lern-Labor
Im Lehr-Lern-Labor „Humanbiologie mit digitalen Tools unterrichten“ erleben Schulklassen der Jahrgangsstufen 5 bis 13 einen praxisnahen Einblick in Anatomie und Physiologie des menschlichen Körpers. Begleitet von Lehramtsstudierenden erkunden sie biologische Phänomene mithilfe digitaler Werkzeuge wie Augmented Reality, 3D-Simulationen oder interaktiver Lernumgebungen.
Die Angebote werden in Absprache mit den Lehrkräften an die jeweilige Lerngruppe angepasst und können für Haupt-, Real-, Gesamt- und Gymnasialklassen gestaltet werden. Im Mittelpunkt steht ein 90- bis 270-minütiger Praxistag an der Universität Münster, bei dem Schülerinnen und Schüler forschend lernen und digitale Medien als Unterstützung biologischen Verstehens nutzen.
Seit 2022 haben bereits mehr als 600 Schülerinnen und Schüler sowie 120 Lehramtsstudierende vom Lehr-Lern-Labor profitiert.
Weitere Informationen zum Lehr-Lern-Labor und der biologiedidaktischen Forschung finden Sie hier.
Überblick über die Kurstage des Lehr-Lern-Labors
Puls – dem Herzschlag auf der Spur
Die Schüler:innen untersuchen ihren eigenen Puls und führen verschiedene praktische Messungen durch. Digitale Tools und ein problemorientierter Kontext unterstützen sie dabei, Einflussfaktoren auf die Herzfrequenz zu erforschen.
Empfohlene Klassenstufe: 6–7
EKG – die elektrische Aktivität des Herzens
Die Schüler:innen zeichnen ein eigenes EKG auf und werten es mithilfe digitaler Tools aus. Zahlreiche praktische Arbeitsphasen und in der Regel die Präparation eines Herzens ermöglichen eine anschauliche Auseinandersetzung mit Bau und Funktion des Herzens. Ausgangspunkt ist ein problemorientierter Kontext.
Empfohlene Klassenstufe: 8–10
Blutdruck – den Kreislauf untersuchen
Die Schülerinnen und Schüler messen ihren eigenen Blutdruck und finden heraus, wodurch dieser beeinflusst wird. Im Mittelpunkt stehen praktische Aktivitäten, die durch digitale Tools begleitet und in einen problemorientierten Kontext eingebettet werden.
Empfohlene Klassenstufe: 6–7
Atmung – die Lungenfunktion erforschen
Die Schülerinnen und Schüler führen eine eigene Spirometrie durch und untersuchen ihre Lungenfunktion. Die praktische Arbeit mit einer echten Lunge sowie der Einsatz digitaler Tools ermöglichen einen anschaulichen Zugang zu Bau und Funktion des Atmungssystems. Die Untersuchungen sind in einen problemorientierten Kontext eingebettet.
Empfohlene Klassenstufe: 8–10
Aktuelle Termine
Kurstag Datum Zeit Ort Puls 04.12.2026 9–11 Uhr Raum 243, Schlossplatz 34, 48143 Münster EKG 11.12.2026 9–11 Uhr Raum 243, Schlossplatz 34, 48143 Münster Blutdruck 15.01.2027 9–11 Uhr Raum 243, Schlossplatz 34, 48143 Münster Atmung 22.01.2027 9–11 Uhr Raum 243, Schlossplatz 34, 48143 Münster Interesse an der Teilnahme am Lehr-Lern-Labor?
Sie sind Lehrer*in oder MINT-Koordinator*in und interessieren sich für eine Teilnahme am Lehr-Lern-Labor? Kontaktieren Sie uns gerne über das nachfolgende Formular!
Bei inhaltlichen Rückfragen wenden Sie sich gerne an:Marie NeumannT: +49 251 83-39433
marie.neumann@uni-muenster.deFormular Interessensbekundung
Humanbiologie im Unterricht
Weitere Informationen folgen!
One Health Teaching Clinic
Allgemeine Informationen
Die One Health Teaching Clinic (OHTC) verbindet aktuelle Forschung, Fachdidaktik und Biologieunterricht in einem innovativen Lehr-Forschungsprojekt. Im Mittelpunkt steht das Konzept One Health, das die Gesundheit von Menschen, Tieren und Umwelt als eng miteinander verknüpft versteht. Studierende entwickeln gemeinsam mit Forschenden und Lehrkräften Lernsequenzen zu aktuellen Themen wie Zoonosen, Biodiversitätskrise, Antibiotikaresistenz, Bestäubergesundheit oder Lebensmittelsicherheit und erproben diese mit Schüler:innen regionaler Schulen.
Das Angebot richtet sich an Studierende, Lehrkräfte, Schulen und Forschende, die One Health-Themen fachlich fundiert, didaktisch reflektiert und praxisnah in den Unterricht bringen möchten. Schulen können unsere Studierenden für eine One Health-Aktion einladen; Forschende haben die Möglichkeit, ihre Arbeit über die OHTC in schulische Bildungsprozesse einzubringen.
Weitere Informationen zur OHTC finden Sie hier.
Bei Rückfragen wenden Sie sich gerne an:
Prof. Dr. Benedikt HeuckmannT: +49 251 83-31382
Benedikt.Heuckmann@uni-muenster.deDigital Learning Lab Biology – Testen & Kennenlernen digitaler Technologien (für Studierende)
Allgemeine Informationen
Im Digital Learning Lab Biology können Studierende digitale Technologien für den Biologieunterricht kennenlernen und praktisch erproben. Sie erhalten Einblicke in verschiedene digitale Tools wie VR-Brillen, digitale Messgeräte, 3D-Druck oder Videoschnitt und können Möglichkeiten für Unterricht, Ausbildung und Studium entdecken. Außerdem informieren wir Sie über die Ausleihe von Geräten und unterstützen Sie dabei, passende Technologien für Ihre eigenen Lehr- und Lernkontexte zu finden.
Buchen Sie sich gerne hier einen Termin.
Bei Rückfragen wenden Sie sich gerne an:
Weitere Angebote
MINT-EC Camp
Das Zentrum für Didaktik der Biologie bietet auf Anfrage und in Kooperation mit Schulen ein MINT-EC Camp für interessierte Schüler:innen an. Das Camp ermöglicht vertiefende Einblicke in biologische Themen und verbindet fachliche Grundlagen mit experimentellem Arbeiten, digitalen Technologien und praxisnahen Lernformaten.
In die Gestaltung des Camps fließen auch Erfahrungen aus dem Lehr-Lern-Labor und der universitären Lehrkräftebildung ein. Studierende können dabei an der Entwicklung und Umsetzung ausgewählter Lehr-Lern-Einheiten beteiligt sein und so erprobte Zugänge aus der Fachdidaktik in die Praxis einbringen.
Die Teilnehmenden setzen sich beispielsweise mit humanbiologischen Fragestellungen auseinander, führen Experimente durch, arbeiten mit digitalen Messgeräten und lernen biologische Prozesse durch Beobachtung, Messung und Auswertung besser zu verstehen. Das MINT-EC Camp eröffnet damit einen praxisnahen Zugang zu moderner MINT-Bildung und macht aktuelle Ansätze des Biologieunterrichts erfahrbar.
Kontaktieren Sie uns: Marie Neumann