Forschungsbericht 1999-2000   
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48149 Münster
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Geschäf. Direktoren: Prof. Dr. H.-D. Barke, Prof. Dr. G. Harsch

 
 
 
[Pfeile gelb] Forschungsschwerpunkte 1999 - 2000
Fachbereich 12 - Chemie und Pharmazie
Institut für Didaktik der Chemie
 
  Im Institut für Didaktik der Chemie wird die Forschung durch drei Arbeitsbereiche getragen, deren Leiter ihre Forschungsschwerpunkte vorstellen: Prof. Dr. Barke (A), Prof. Dr. Harsch und PD Dr. Heimann (B), PD Dr. Friese (C)

 

 A  Prof. Dr. H.-D. Barke
   1      Strukturorientierter Chemieunterricht: Chemieverständnis und Modellvorstellungen zur Struktur der Materie (Beispiel Memorymetalle), Ableitung von Formeln der kristallinen Feststoffe aus Elementarzellen, Kristallstrukturanalyse mit dem Schulröntgengerät
   2      Chemieverständnis und Raumvorstellung: 3D-Modelle bzw. 2D-Zeichnungen zur Struktur der Materie und die Entwicklung des Raumvorstellungsvermögens
   3      Curriculumentwicklung für Lehre und Chemieunterricht: Atome und Ionen als Grundbausteine der Materie und deren Verknüpfung zu Teilchenverbänden
   4      Einstellungen und Interesse der Lernenden im Chemieunterricht: Empirische Erhebungen zu Einstellungen und Interesse von Lernenden im Schulfach Chemie, Verbesserung von Motivation und Interesse durch Alltagschemie
 B  Prof. Dr. G. Harsch und PD Dr. R. Heimann
   1      Experimentalkonzepte zum Aufbau vernetzter Wissensstrukturen in der Naturstoffchemie
   2      Konkret-operationale Begriffsentwicklung am Beispiel der Begriffe: Molare Masse, Homologe Reihe und Isomerie
   3      Empirische Untersuchungen zum Verständnis der chemischen Formelsprache im Chemieunterricht
 C  Priv.-Doz. Dr. B. Friese
   1      Elektrische Leitfähigkeit / Leitfähigkeitstitration
   2      Stress im Chemieunterricht
   3      Gehörschäden durch Knallexperimente?!
   4      Chemie im Sachunterricht der Primarstufe
 
 
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Hans-Joachim Peter
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Datum: 2001-09-03 ---- 2001-11-15