Beruflicher Unterricht mit Haltung – Demokratiebildung in den Didaktiken der beruflichen Fachrichtungen

Prof.‘in Dr. Heidi Kuckeland | Seminar

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Ziele und Inhalte der Veranstaltung

Demokratie ist eine gesellschaftliche Errungenschaft, die immer wieder neu gelernt, erlebt und gestaltet werden muss. Berufliche Schulen sind dabei nicht nur Orte der fachlichen Qualifizierung, sondern zentrale Erfahrungsräume für Mitbestimmung, Verantwortung und gesellschaftliche Teilhabe. In ihnen entwickeln junge Erwachsene ihre Rolle als Fachkräfte ebenso wie ihre Position in einer pluralen und von Wandel geprägten Gesellschaft.

Das Seminar nimmt die Bedeutung, Herausforderungen und Gestaltungsmöglichkeiten demokratischer Bildung im berufsbildenden Unterricht in den Blick. Demokratiebildung wird als integraler Bestandteil beruflicher Didaktik verstanden, der fachliche Lernprozesse, Unterrichtskultur und institutionelle Rahmenbedingungen gleichermaßen durchzieht. Theoretische Grundlagen und aktuelle Diskurse werden mit fachdidaktischen Perspektiven verbunden. Demokratiebildung wird auf unterschiedlichen Ebenen analysiert: auf der Ebene des Unterrichts, der Institution Schule sowie der professionellen Rolle von Lehrkräften. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Reflexion der eigenen Haltung und des professionsbezogenen Selbstverständnisses.

Das Seminar ist als problemorientiertes Projektlernen (PPL) konzipiert und zielt darauf, eigenständig zentrale Frage- und Problemstellungen zur Demokratiebildung in ihrer beruflichen Fachrichtung forschend und konzeptionell zu bearbeiten. Auf dieser Grundlage entstehen praxisbezogene Produkte, die konkrete Umsetzungs- oder Gestaltungsmöglichkeiten für Demokratiebildung im berufsbildenden Kontext sichtbar machen.