Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik: Förderung mathematisch begabter Kinder im MaZ
Dr. Nadine Ehrlich | Seminar
Ziele und Inhalte der Veranstaltung
Die Veranstaltung ist in das langfristig geplante Lehr-Lern-Labor „Matheasse” im MaZ (Mathe Zentrum Münster - Zentrum für mathematische Potenzialförderung) zur außerunterrichtlichen Förderung von Kindern und Jugendlichen integriert. Heranwachsende gemäß ihren individuellen Potenzialen zu fördern, stellt eine große Herausforderung und gleichzeitig eine enorme Chance – auch und insbesondere für den regulären Mathematikunterricht – dar. An den nachmittäglichen Forschungsstunden nehmen Heranwachsende aus verschiedenen Schulen Münsters und der Umgebung teil. Hierbei bearbeiten die Kinder und Jugendlichen substanzielle mathematische Lernumgebungen und gehen in eigenen Forschungsprojekten selbstgewählten mathematischen Fragestellungen nach, wobei sie von den Studierenden begleitet werden. Dabei erkunden sie Zusammenhänge zwischen Mathematik, dem eigenen Leben sowie der Gesellschaft und der Natur. Dies kann ökonomische und ökologische Themen, wie z. B. Klimawandel und Umweltschutz umfassen, aber auch soziale, wie Demokratiebildung. Durch die kritische Auseinandersetzung mit mathematischen Informationen, ihrer Darstellung und der Entwicklung eigener Präsentationen können die Heranwachsenden und Studierenden für Demokratiebildung und die Verbindung zur Mathematik sensibilisiert werden.