Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik: Daten denken, Lebensrealitäten verstehen – Förderung von Data Literacy in der Grundschule

Lisa Birk | Seminar

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Ziele und Inhalte der Veranstaltung

Daten prägen unseren Alltag in allen Lebensbereichen – sogar so weit, dass bereits Grundschüler*innen immer wieder mit Datendarstellungen, ihren Interpretationen und datenbasierten Entscheidungen konfrontiert werden. So helfen uns Daten beispielsweise dabei, Meinungsbilder abzufragen und auf die durch Daten sichtbar gewordenen Bedarfe mithilfe datenbasierter Entscheidungen zu reagieren. Der kompetente Umgang mit Daten muss daher schon früh angebahnt werden, um Lernende auf ihrem Weg zu mündigen Bürger*innen zu begleiten. Hier setzt das Seminar an, indem in Kleingruppen Lehr-Lern-Arrangements für den Mathematikunterricht in der Grundschule erarbeitet werden, die den kompetenten Umgang mit Daten fördern und die Macht von Daten in Form von datenbasierten Entscheidungen für Grundschüler*innen erlebbar machen.