Ziele und Inhalte der Veranstaltung

Wie werden Fakten, Meinungen und Fake News in sozialen Medien sprachlich konstruiert, wie wirken manipulative Formulierungen und wie kann ein bewusster Umgang mit Social Media zur Demokratiebildung beitragen? Diesen Fragen widmen sich die Studierenden im Blockseminar, in dem sie sich kritisch mit Texten und sprachlichen Praktiken in sozialen Medien auseinandersetzen. Sie lernen, sprachliche Muster zu deuten, Quellen zu prüfen, aber auch eigene Posts und Reels so zu gestalten, dass sie zu sachlichen, inklusiven und demokratischen Online-Diskussionen beitragen. Begleitet wird das Seminar von einer Social-Media-Expertin bzw. einem Social-Media-Experten, die/der Einblicke in professionelle Schreib- und Kommunikationsstrategien sowie aktuelle Plattformdynamiken gibt.

Die gewonnenen Erkenntnisse überführen die Studierenden in die schulische Praxis, indem sie einen Workshop für Schüler:innen zum Thema „Schreiben und Lesen in sozialen Medien“ konzipieren, praktisch erproben und reflektieren. Ziel ist es, sowohl die Studierenden als auch die Schüler:innen dafür zu sensibilisieren, wie reflektiertes Schreiben und Lesen in Social Media demokratische Urteils- und Handlungskompetenzen stärken können.