Ziele und Inhalte der Veranstaltung

Machtverhältnisse, Teilhabe und Partizipation sowie demokratische Prozesse werden in vielen kinderliterarischen Texten thematisiert. Das Seminar betrachtet einerseits solche Texte, die aufgrund ihrer thematischen Ausrichtung Potenziale für Demokratiebildung versprechen, indem sie z.B. demokratische Modelle oder Utopien entwerfen. Andererseits fragt das Seminar danach, inwiefern spezifischen literarischen Verfahren eine Nähe zur Demokratie inne ist und wie sich dies literaturtheoretisch fassen lässt.