Citizen Science oder Bürgerwissenschaft in Schulen bedeutet, Schüler*innen und Lehrer*innen praxisnah an Forschungsprozessen teilhaben zulassen. Wie aber können Schüler und Schülerinnen konkret Teil von Forschung werden? Und was brauchen Lehrkräfte, um CS in den Unterricht zu integrieren?

Eine Machbarkeitsstudie zeigt, welche Schritte notwendig sind, um Citizen Science in Schulen langfristig zu stärken, konkret anhand von fünf Schritten: von einer Projektsuche über Fortbildungsangebote bis hin zu einer gezielten CS-Verankerung im Lehramtsstudium. Ziel des Vorhabens ist es, Citizen Science in Schulen kontinuierlich und langfristig zu verankern.

Erfahrungen der Abteilung Wissens- und Technologietransfer (WiT) der Universität Münster und deren CS-Expertise fanden Eingang in die vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) geförderte Studie. Relevante Beispiele: „CS macht Schule“ beim WiT und Münsters CS-Siegerprojekt von 2023 "Elektronisch Assistierte Astronomie (EAA): Vom Schulhof ins Universum".

Darüber hinaus empfiehlt die Studie den Aufbau eines bundesweiten Kompetenzzentrums und Netzwerks Citizen Science in Schulen, das Lehrkräfte und Wissenschaft unterstützt und den Ansatz dauerhaft etabliert.