Sabine Beyer

Zuständigkeiten

Koordination der studienbegleitenden Deutschkurse
Koordination Sprachenlernen im Tandem und Sprachlernberatung sowie innovative Lehr-/Lernformen
Beauftragte für Evaluation und Qualitätssicherung, Ansprechpartnerin für externe Anfragen
individuelle Sprachlernberatung

Biographie

seit 2009 als Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Sprachenzentrum

Studium: Deutsch als Fremdsprache, Spanien- und Lateinamerikastudien und Erziehungswissenschaften (M.A.) an der Universtiät Bielefeld und an der Universitat de Barcelona

Lehrerfahrungen:

2000-2004: Lehre im Fach Deutsch als Fremdsprache der Universität Bielefeld
Seit 2005: Deutsch als Fremdsprache im studienvorbereitenden und studienbegleitenden Bereich des Sprachenzentrums
2008/09: Berufsbezogener Deutschunterricht für Migrant*innen
Seit 2010: Lehre im Zertifikatsstudiengang Deutsch als Fremdsprache (v.a. Sprachlehrpraxis, Autonomes Lernen und Sprachlernberatung, Interkulturelle Kompetenz)
Seit 2012: Referentin in Fortbildungen am Sprachenzentrum der WWU

Weitere Qualifikationen:

Individualpsychologische Beraterin und Supervisorin (DGIP)

Publikationen

2000, „Bilingualismus und Fremdsprachenerwerb: Eine qualitative Untersuchung subjektiver Lernermeinungen“.Fremdsprachen Lehren und Lernen 29, 219–238.
2001, [zus. mit Olaf Bärenfänger] „Forschungsprojekt: Zur Funktion der mündlichen L2-Produktion und zu den damit verbundenen kognitiven Prozessen für den Erwerb der fremdsprachlichen Sprechfertigkeit“. Zeitschrift für Fremdsprachenforschung 12 (1): 131–137.
2002, „Der SW-Test: Ein mehrmethodischer Test zur Erhebung Sprachlichen Wissens von Fremdsprachenlernern“. Fremdsprache und Hochschule 65, 30–53.
2003, „Mündliche Produktion und Fremdsprachenerwerb. Eine exemplarische Analyse longitudinal erhobener Interviewdaten“. Fremdsprachen Lehren und Lernen32 (2003), 69–91.
2003, [zus. mit Gert Henrici, Olaf Bärenfänger & Karin Aguado] „Mündliche Produktion in der Fremdsprache. Zur Einführung in den Themenschwerpunkt“. Fremdsprachen Lehren und Lernen 32 (2003), 3–10.
2005, "Introspektive Verfahren im fremdsprachlichen Unterricht". Deutsch als Fremdsprache 1/2005, 18–22.
2017 [zus. mit Katharina Grenningloh und Gisela Gloor],"Spanisch und Deutsch lernen auf Distanz: Münsteraner Erfahrungen aus Tandem-Kooperationen mit Zaragoza (Spanien) und Montevideo (Uruguay)". Fremdsprachen und Hochschule 91.
2018 [zus. mit Katharina Grenningloh]: "Initiierung von Selbstreflexion beim autonomen Lernen im Tandem – Erfahrungen aus dem Tandemprogramm am Sprachenzentrum der WWU Münster". In: Rößler, Elke (Hrsg.) Wilhelm, Alexander und wir: Einheit von Lehre und Forschung im Fremdsprachenunterriicht an Hochschulen. Dokumentation der 29. Arbeitstagung 2016 an der Humboldt-Universtität zu Berlin. AKS-Verlag Bochum, 191-209.
2019 [zus. mit Katharina Grenningloh]: "Workshops als Instrument zur Erweiterung methodischer Kompetenzen". In: Spänkuch, Enke; Dittmann, Tim; Seeliger-Mächler, Bianca; Peters, Heidrun & Buschmann-Göbels; Astrid (Hrsg.): Lernprozesse im Tandem – ermöglichen, begleiten, erforschen : Beiträge zur internationalen wissenschaftlichen Tandem-Tagung in Greifswald 2017. Giessen: Giessen University Library Publications, 53-71.
2022 [zus. mit Katharina Grenningloh]: "Kompetenzerweiterung durch Projektarbeit im Tandem". Fremdsprache Deutsch 67/2022, 47-52.

Herausgebertätigkeiten

[zus. mit Karin Aguado und Olaf Bärenfänger] Koordination des Themenschwerpunktes „Mündliche Produktion in der Fremdsprache“ Fremdsprachen Lehren und Lernen (FLuL), 32.

Vorträge

„Verfahren zur Untersuchung longitudinaler Aspekte in der mündlichen L2-Produktion“. Vortrag beim Expertenkolloquium des DFG-Projekts "Mündliche L2-Produktion" vom 24.–25. September 2001 in Bielefeld.
„Investigating monitoring in L2 speech production”. Posterpräsentation während der 11. EUROSLA vom 26.–29. September 2001 in Paderborn.
„DFG-Projekt "Mündliche L2-Produktion": Forschungsdesign“. Posterpräsentation in der AG 2 der DGFF-Tagung vom 3.–6. Oktober 2001 in Dresden.
„Introspektive Verfahren in Unterricht und Forschung“. Vortrag gehalten am 8. Mai 2002 an der Fakultät für Germanistik der Universität Rzeszów (Polen).
„Aufmerksamkeit als Strategie des Fremdsprachenerwerbs“. Vortrag bei der 10. Göttinger Fachtagung (Emotion und Kognition im Fremdsprachenerwerb) vom 5.–7. März 2003 .
"Die Rolle von Kognition und Emotion beim Sprechen". Vortrag beim fmf-Tag an der Westfälischen Wilhelms-Univers Münster (Fachverband Moderne Fremdsprachen), 7. September 2005.
„Sprachlernberatung im Individualtandem“, Impulsvortrag in der AG „Sprachlernberatung“ bei der 26. Arbeitstagung des AKS vom 25.-27. Februar 2010 an der Ruhr-Universität Bochum.
"Initiierung von Selbstreflexion beim autonomen Lernen im Tandem", Vortrag bei der 29. Arbeitstagung des AKS vom 3.-5. März 2016 an der Humboldt-Universität Berlin.
"Workshops als Instrument zur Erweiterung methodischer Kompetenzen", Vortrag bei der internationalen wissenschaftlichen Tagung "Fremdsprachenlernen im Tandem in der tertiären Bildung: Forschung, Implementierung und Qualitätssicherung" vom 23.-25. März 2017 an der Universität Greifswald.

Mitgliedschaften

Fachverband Deutsch als Fremdsprache (fadaf)/Gesamtverband Moderne Fremdsprachen (GMF)
Wissenschaftliche internationale Partnerschaften Deutsch als Fremdsprache e.V. (WiPDaF), Münster
Deutsche Gesellschaft für Individualpsychologie (DGIP)