Unser Institut bietet für Studierende der Universität Münster, Lehramtsanwärter:innen und Lehrkräfte regelmäßig dreistündige Workshops zu aktuellen Themen des Sachunterrichts (Schwerpunkt naturwissenschaftliche und technische Themen) an. In den Workshops werden Unterrichtsthemen theoretisch und praktisch erarbeitet.

Veranstaltungsort
Institut für Didaktik des Sachunterrichts, Leonardo Campus 11, Raum 216 (2. Etage)

Übersicht über aktuelle Workshops

Termin	Thema	Workshop-Leiterinnen
04.11.2026 16 - 19 Uhr	Wie kommt es, dass eine Kerze brennt? – Kognitiv aktivieren beim Untersuchen von Naturphänomenen im sokratischen Gespräch	Ingrid Nachtigäller Janina Pawelzik
27.01.2027 16 - 19 Uhr	Was ist eigentlich Lärm – und was machen laute und leise Geräusche mit uns?  - Kinderfragen als Ausgangspunkt für einen vielperspektivischen Sachunterricht	Katrin Bartel Jana Laukötter Janina Pawelzik

Kommentare zum aktuellen Workshop-Programm

Mi 04.11.26 (16 - 19 Uhr): Wie kommt es, dass eine Kerze brennt? – Kognitiv aktivieren beim Untersuchen von Naturphänomenen im sokratischen Gespräch

In ihrer Lebenswelt kommen die Kinder in zahlreichen Situationen mit brennenden Kerzen in Kontakt. So können sie auf unterschiedliche Vorerfahrungen zurückgreifen. Gleichzeitig ist das Verstehen des Verbrennungsprozesses einer Kerze ein sehr komplexer Lerninhalt, der kausale Verknüpfungen zwischen verschiedenen, einzelnen Phänomenen erfordert und somit viele Fragen aufwirft. Im Rahmen des Workshops werden die fachlichen Inhalte zum Thema „Kerze und Verbrennung“ ausgehend von den Fragen der Kinder in einer sokratischen Gesprächsführung erarbeitet. Die Teilnehmer:innen führen verschiedene Versuche durch und erarbeiten, wie die Kinder durch kognitiv aktivierende und kognitiv unterstützende Maßnahmen zum vertieften Nachdenken angeregt werden können. Die Reihenfolge der Versuche ergibt sich dabei aus dem inhaltlichen Gespräch, das die Teilnehmer:innen während des Workshops führen.

Ingrid Nachtigäller und Janina Pawelzik

 

Mi 27.01.27 (16 - 19 Uhr): Was ist eigentlich Lärm – und was machen laute und leise Geräusche mit uns? – Kinderfragen als Ausgangspunkt für einen vielperspektivischen Sachunterricht

In diesem Workshop entdecken wir, wie Kinderfragen zum Motor für einen lebendigen und vielperspektivischen Sachunterricht werden können. Fragen wie „Wie laut ist Lärm?“, „Was macht Lärm mit uns?“ oder „Wie hören wir?“ führen vom Messen und Forschen bis zum eigenen Hören. Dabei geht es nicht nur um Dezibel und Schall: Die Kinder entdecken, wie Geräusche entstehen und übertragen werden, wie unser Hören funktioniert, warum wir Geräusche ganz unterschiedlich wahrnehmen und bestimmte Schallbelastungen unserem Gehör schaden können. Darüber hinaus erstellen sie eine Geräusche-Landkarte und erforschen, wie sich Lärm über die Zeit verändert hat. Alltagsfragen wie „Warum ist es bei uns so laut?“ oder „Wie kann ich weniger Lärm machen?“ ermöglichen es, die gewonnenen Erkenntnisse auf die eigene Lebenswelt und den Schutz der Gesundheit zu übertragen.

Exemplarisch werden verschiedene Unterrichtsbausteine vorgestellt. Diese Bausteine können je nach Kinderfragen unterschiedlich miteinander vernetzt und variabel in allen Klassenstufen eingesetzt werden.

Der Workshop zeigt, wie Kinderfragen zum Ausgangspunkt werden, um einen Gegenstand immer wieder aus neuen Blickwinkeln zu betrachten – und so vielperspektivischen Sachunterricht lebendig werden zu lassen.

Katrin Bartel, Jana Laukötter und Janina Pawelzik