Short CV

Since 2022/04: Research assistant/ PhD student, Educational Psychology, University Münster

2019/10 - 2021/09: M.Sc. Psychology, DSHS Cologne

2016/10 - 2019/09: B.Sc. Psychology, RWTH Aachen University

Publications

Grunschel, C., Wloch, L., Gadosey, C. K., Mülbe, S. von der, Bäulke, L., Daumiller, M., & Dresel, M. (2024). Behavioral and Emotional Academic Procrastination Scale: Reliability, Validity, and Normative Values. Zeitschrift Für Entwicklungspsychologie Und Pädagogische Psychologie, 56(4), 175-185. https://doi.org/10.1026/0049-8637/a000298

Conferences

Wloch, L., Schnettler, T., von der Mülbe, S., Bäulke, L., Daumiller, M., Dresel, M. & Grunschel C. (2023, Februar). Studienmotivation - Validierung und Normierung eines Fragebogens aus Perspektive der Erwartungs-Wert Theorie. 10. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Universität Duisburg-Essen, Deutschland.

Wloch, L., Schnettler, T., Scheunemann, A., Fries, S. & Grunschel, C. (2023, September). Eine Latent-State-Trait Analyse der prüfungsbezogenen Motivation bei Studierenden während der Klausurvorbereitung. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie (PAEPS), Universität Kiel, Deutschland.

Wloch, L., von der Mülbe, S., Bäulke, L., Daumiller, M., Dresel, M. & Grunschel C. (März, 2024). Prokrastination im Studium - Validierung und Normierung der "Behavioral and Emotional Procrastination Scale". 11. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Universität Potsdam, Deutschland.

Wloch, L., von der Mülbe, S., Dresel, M. & Grunschel, C. (August, 2024). Behavioral and Emotional Academic Procrastination Scale: Validity and relations to academic outcomes. International Conference on Motivation & Emotion 2024, University of Bern, Switzerland.

Wloch, L., von der Mülbe, S., Daumiller, M., Gadosey, C., Dresel, M. & Grunschel, C. (September, 2024). Validierung und Normierung eines ökonomischen Fragebogens zur Erfassung akademischer Prokrastination. 53. Deutsche Gesellschaft für Psychologie Kongress (DGPs-Kongress), Universität Wien, Österreich.

Teaching

SoSe 2025

Theory, empiricism and promotion: Procrastination in the everyday life of learners (Seminar; Master's specialisation LEB)

WiSe 2024/25

Designing teaching-learning scenarios: Dealing with stress in trainee teachers for schools (seminar; Master's specialisation in LEB)

SoSe 2024

Motivational and emotional challenges in learning and teaching in higher education (specialisation seminar, Bachelor)

WiSe 2023/24

Designing teaching-learning scenarios: Dealing with stress in trainee teachers for schools (seminar; Master's specialisation in LEB)

SoSe 2023

Procrastination in an academic context (advanced seminar, Bachelor's degree)

WiSe 2022/23

Procrastination in the academic context (advanced seminar, Bachelor)
Designing teaching-learning scenarios: Dealing with stress in teacher training for schools (seminar; Master's specialisation in LEB)

SoSe 2022

Procrastination in an academic context (advanced seminar, Bachelor's degree)