Auf 35 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!

Der Einsatz unterschiedlicher, inhalts- und schüler*innenangemessener Methoden ist für Lehrkräfte zentral für die Gestaltung ihres Unterrichts. In diesem Seminar bearbeiten wir die Frage, ob und wie Unterrichtsmethoden so ausgewählt werden können, dass sie inklusiv, fach- und schulformorientiert, schüler*innen-angemessen und effektiv sind. Dabei werden unterschiedliche Unterrichtsmethoden aktiv erprobt, ihre Passung zum Inhalt reflektiert und auf Basis entsprechender Forschungsliteratur eingeordnet.

Kurs im HIS-LSF

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Eine Anmeldung in HISLSF dient der Organisation der Vorlesung und sollte nach Möglichkeit vorgenommen werden. Die Teilnahme an der Veranstaltung sowie die Verbuchung Ihrer Leistungen in QISPOS ist jedoch auch ohne vorherige Anmeldung via HISLSF möglich.

Diese Vorlesung ist geöffnet als Ringvorlesung im Modul EW B1 (1-Fach BA Studienbeginn bis WiSe 25/26) und im Modul B1 (2-Fach BA und BA BK).

Die Vorlesung führt in die Pädagogik der frühen Kindheit ein, indem sie drei Schwerpunkte setzt. Zunächst steht die Frage im Mittelpunkt, wie Kindheit in unterschiedlichen Zeiten und unterschiedlichen Kontexten gedacht und hervorgebracht wird. Die Beziehung von Kindern zur Natur ist dabei genauso Thema wie die Kinderrechte und die Frage nach der Zukunft von Kindheit. Auf der Basis eines differenzierten Verstehens unterschiedlicher Vorstellungen von Kindheit werden dann unterschiedliche Konzeptionen einer Pädagogik der frühen Kindheit vorgestellt, insbesondere das für die Frühpädagogik zentrale Prinzip der Kindorientierung. Im dritten Teil der Vorlesung kommen in Auseinandersetzung mit zentralen Studien Alltagspraktiken der Kindertagesbetreuung in den Blick.

In der Vorlesung kann keine Prüfungsleistung abgelegt werden.

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Einführende Veranstaltung mit Experimenten und Beispielen: Mechanik, Wärmelehre, Elektrizitätslehre, Optik, Atom- und Kernphysik.

Introductory lecture with experiments and examples: Mechanics, thermodynamics, electricity, optics, atomic and nuclear physics.

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Short description: The lecture series unpacks the complex entanglements of politics, gender, and (in-)equality in contemporary societies. Renowned international scholars address how power structures and struggles shape and are shaped by intersectional sexual politics, gendered experiences and identities. From hate speech and anti-gender movements to postcolonial feminist resistance and queering human rights, the speakers critically explore how (in-)equality is constructed – and how it is contested.

Collaboration between Team of Political Science & Gender Studies, IfPol, FB06, University of Münster and Research Group of International Gender Politics and Qualitative Methods at FB05, University of Kassel

Organization by Prof. Dr. Ulrike Krause, Dr. Inga Nüthen, and Dr. Rieke Schröder

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Das Plenum dient als zentrale Informationsveranstaltung für alle Studierenden im Bereich der Sonderpädagogik Deutsch. Hier werden die Studierenden wöchentlich begleitet, mit Informationen versorgt. Basis ist ein digitaler Selbstlernkurs zur Literaturwissenschaft und -didatik. Im Plenum werden wir jede Woche eine Einheit besprechen, Anwendungsfälle besprechen und Fragen klären.

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Auf 50 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!

Zunächst wird im Seminar in die kritische Migrationsforschung eingeführt und die postmigrantische Perspektive als Analyseinstrument erarbeitet. In den Blocksitzungen werden wir uns ansehen, wie Migration in zeitgenössischen Kulturprodukten thematisiert wird und nach dem Bildungswert und konkreten pädagogischen Einsatzmöglichkeiten fragen. Die Zeiten der Blocktermine können sich noch verschieben, da wir nach Möglichkeit Theater- oder Kinoaufführen besuchen werden. Eine gewisse zeitliche Flexibilität und die Bereitschaft, ggf. in den Abendstunden gemeinsam ins Theater oder Kino zu gehen, wird vorausgesetzt.

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Light has enabled life on our earth since time immemorial, but it was only modern optics that recognized the full potential of light as a medium - from lasers to optical storage and communication technology to numerous applications in modern molecular biology and medicine.

Photonics aims to explore the potential of the carrier of light - the photon - for information and communication technology and new key areas such as biology and medicine. Photonics deals with topics from the fields of classical optics, nonlinear optics and quantum optics in order to develop new applications. The seminar will provide an overview of the different areas, with a focus on applications in information technology and biophotonics. Further information under


http://www.uni-muenster.de/Physik.AP/en/Studieren/Lehrveranstaltungen/index.html.

In addition to learning the content, the lecturers should be given the opportunity to get to know new multimedia techniques and improve their own presentation style. Therefore the seminar starts with a compact event "Lecture training and rhetoric" with individual lecture analysis and video feedback.

Licht ermöglicht seit Urzeiten das Leben auf unserer Erde, doch erst die moderne Optik hat das gesamte Potential des Mediums Licht erkannt - vom Laser über die optische Speicherung und Kommunikationstechnologie bis hin zu zahlreichen Anwendungen in der modernen molekularen Biologie und Medizin.

Die Photonik hat die Erforschung des Potentials des Trägers des Lichts - des Photons - für die Informations- und Kommunikationstechnik sowie neue Schlüsselbereiche wie Biologie und Medizin zum Ziel. In der Photonik werden Themen aus Bereichen der klassischen Optik, der nichtlinearen Optik und der Quantenoptik bearbeitet, um daraus neue Anwendungen zu entwickeln. Im Seminar soll ein Überblick über die verschiedenen Bereiche gegeben werden, wobei der Schwerpunkt auf den Anwendungen in der Informationstechnolgie und der Biophotonik liegt. Weitere Infos unter

http://www.uni-muenster.de/Physik.AP/Studieren/Lehrveranstaltungen/index.html.

Zusätzlich zum inhaltlichen Lernen soll den Vortragenden die Möglichkeit gegeben werden, neue Multimedia-Techniken kennen zu lernen und den eigenen Vortragsstil zu verbessern. Daher startet das Seminar mit eine Kompaktveranstaltung "Vortragstraining und Rhetorik" mit individueller Vortragsanalyse und Video-Feedback.

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Dieser Sprachkurs ist für Anfänger*innen ohne Vorkenntnisse konzipiert.

Die Studierenden sollen mit den phonetischen, lexikalischen und grammatischen Grundstrukturen des Polnischen vertraut gemacht werden. Es wird der Grundwortschatz aufgebaut.

Regelmäßige Präsenz, aktive Mitarbeit u. die Anfertigung schriftlicher Hausarbeiten werden erwartet.  

Studierende und Studieninteressierte mit Vorkenntnissen der polnischen Sprache werden gebeten, sich vor Kursbeginn bei der Dozentin Dr. Ewa Kraus, ewa.krauss (at) uni-muenster.de, zu melden, um sich korrekt einstufen zu lassen. Dies gilt unabhängig vom Niveau der Vorkenntnisse.

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Auf 35 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!

Im Seminar werden Partizipationsprozesse aus Sicht der Schüler:innen und der Lehrer:innen sowohl auf Ebene des Unterrichts, aber auch der Schule insgesamt betrachtet und diskutiert.

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The Standard Model of elementary particle physics agrees very well with all current experimental observations, but leaves many questions unanswered. Important examples are the hierarchy problem of the Standard Model Higgs mechanism, i.e. the stabilization of the electroweak symmetry breaking scale with respect to the Planck scale, the unsatisfactory fermion multiplet structure and mass range, and the nature of dark matter. This lecture offers a critical review of the theoretical foundations of the Standard Model, of the current experimental results with an emphasis on the neutrino sector, the discovery of the Higgs boson and dark matter searches, and of possible answers to the open questions in theories with unified gauge interactions, supersymmetry, or extra dimensions.

Contents:

• Introduction
• Quantization through functional integrals
• Perturbation theory
• Renormalization group equations
• Chiral symmetry
• Lattice formulation of QCD

This lecture will be given in English upon demand.

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Das Seminar ist als Lektürekurs konzipiert und zerfällt thematisch in zwei Teile. In dem ersten Teil sollen klassische Texte aus dem 18. und 19. Jahrhundert gelesen werden, die sich aus philosophischer Perspektive mit Fragestellungen befassen, die das Verhältnis des Judentums sowohl als Religionsgemeinschaft als auch als Kultur- und Lebensform zu den Prinzipien von (bürgerlicher) Aufklärung und Moderne sowie zur christlichen Mehrheitsgesellschaft in den Blick nehmen. Gedacht ist hier an eine einführende Lektüre von Schlüsselpassagen aus Texten von Moses Mendelssohn, Moses Hess und Herman Cohen. In einem zweiten Teil sollen auf dieser Grundlage philosophische Texte zum Verhältnis von Judentum, Jüdisch-Sein und Zionismus gelesen werden. Hierzu sollen Texte von u.a. Hannah Arendt, Jean Améry, Micha Brumlik, Bruno Chaouat und Omri Boehm vorgestellt und diskutiert werden.

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Das Ziel dieses binnendifferenzierten Kurses ist es, Studierende mit soliden Vorkenntnissen des Polnischen (ab dem abgeschlossenen B2-Niveau) in die Lektüre der modernen polnischen Texte im Original und in Analysearbeit in der Fremdsprache einzuführen.

Im Lektüre-/Konversationskurs werden Kenntnisse in den Bereichen der Phonetik, Lexik, Morphologie und Syntax weiter ausgebaut. Rezeptive, analytische Textarbeit, schriftlich wie mündlich, rückt zunehmend in den Fokus, wobei nicht nur auf die Inhalte und den Sprachgebrauch, sondern auch auf die Formen und Strukturen der Texte, deren Aufbau und Präsentationsformen geachtet wird.

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